一年級美術教案:七彩生活
教學目標:
認知目標:觀察總結生活中的色彩,進一步感受色彩。
技能目標:做調色練習,觀察顏色混合、並列、覆蓋後的不同效果。
情感目標:鼓勵學生自由探索、自由表達、自由創作,在觀察中去發現藴藏於生活中的美,培養熱愛生活的美好情感。
學習內容:
在前一課《走進大自然》的基礎上,瞭解大自然中的色彩後延續至觀察生活中的色彩美。在自己身邊的生活環境、學習環境中找出這些豐富的色彩,並大膽地表現色彩,觀察色彩的變化。
教學要求:
用水粉色做調色練習,觀察顏色互相混合,並列或覆蓋之後的不同效果。
用同一種顏色在不同顏色的紙上塗抹,觀察它的效果。
教學重點難點:
引導學生進一步感受色彩,觀察色彩變化。
教學課時:2課時
教學過程:
第一課時
課前準備:
把自己喜歡的生活用品帶進課堂,欣賞豐、可愛的色彩。
準備顏料、畫筆、調色盒、洗筆的小水桶、抹布,也可以準備油畫棒或彩色鉛筆等。
收集生活中的彩色照片。
準備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服。
教學思路:
一、導入
找一找
欣賞各種生活用品、彩色照片等,尋找生活中豐富的色彩。
二、新授
試一試
(實驗一)
教師分發海棉和夾子,用夾子夾住海綿塊,蘸顏色,畫出大小不同、形狀不同的色塊,注意色與色不要重疊在一起,觀察色彩並置的效果。
(實驗二)
1、 分發冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試,再用筆中含水少的顏料圖色試試,有什麼變化?
2、 多選一些顏色塗在同色紙上,看看它們在有底瑟的紙上有什麼變化?
3、 同一顏色在冷色紙上有什麼變化,在暖色紙上有什麼變化?偶爾學生也會有使老師意想不到的想法或表現,要充分鼓勵。
4、 把自己實驗的結果告訴老師和同學。
改一改
1、 學生準備舊衣服,攤放在鋪在地上的報紙上,組內成員合作添畫。
2、 用小杯子裝上自己用生活中的色彩調的美麗的'顏料,注意顏料稍濃厚一點,不要太稀。
3、 潑灑到衣服上,顏料在布料上自然滲染,互相覆蓋或並列後產生不同的效果,把舊衣服變成“藝術品”。
4、 老師幫忙用吹風機吹乾,幹後還可以穿在身上展示一下。
三、小結
退員觀察,看看色彩互相混合,並列和覆蓋後的不同效果,互相評價。
大家一起合作把教室打掃乾淨,把整潔還給課堂。
四、課後拓展
可以把家裏的廢舊物品拿來裝飾,塗上漂亮的顏色,把生活打扮得多姿多彩。
第二課時
課前準備:
把自己喜歡的生活用品帶進課堂,欣賞豐富、可愛的色彩。
準備顏料、畫筆(兩三支大小不同的筆)、調色盒、洗筆 的小水桶、抹布等。
教學思路:
導入
1、 引導觀察:
欣賞、感受各種生活用品的色彩美。
2、 嘗試調色:
調出自己喜歡的顏色,做做“原色變出間色”的小遊戲。
3、 特殊製作:
把顏料滴在紙上,吹開,會得到一個意想不到的效果。
4、 聯想創作:
在“吹畫”上展開聯想、添加,用自己獨特的思維表達自己的情感。
5、 觀察體會:
當你打開了一個角度,就發現了一種美。
小結
作業展評:用學生作品來佈置教室。
互相評價:同學之間互相欣賞、討論,表達自己的理解和想法。
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