九年級語文備考方案

.金秋送爽，桂花飄香，邁進新學期的門檻，就意味着我們進入一個時間短、任務重、範圍廣、內容多、要求高的學年。如何搞好九年級的教學和複習工作，如何使學生在國中階段的最後幾個月學有所獲，在會考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位九年級教師面前的重要任務和課題。語文分值120分，又是會考當中打頭陣的學科，語文學習的成效如何，往往影響着學生的以後學業甚至人生，對我們每一位語文老師來説，更肩負着光榮而沉重的使命。

（一）目前的形勢

1在9月12號的語文教研活動中，我們得知了一個信息，就是青島市語文09語文會考的命題思路及語文試卷的格局、題型將打破以往延續了四年的模式，發生很大的變化。如何用新課程的理念來應考，對我們來説是個不小的挑戰。

2九年級教學時間短，各門功課很快就要進入總複習階段，學生用於理科和英語學習的時間明顯會超過語文，語文學科往往會被學生輕視。

3語文學習，需要一個逐漸積累的過程，學生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內讓每一位學生的語文學習成績取得較大突破，有待我們作出努力。

（二）學生的情況

我所執教的兩個班級在一個學期的努力下，在學習習慣和學習興趣方面有了較大的轉變和進步，但是成績遠遠沒有達到理想的目標。

七班的尖子生比較突出，在上次考試當中高分率超過區片平均，成績比較穩定的有臧亦天、高唱、畢添宇、李曉俊等，於少東、付振昊等有文字的天賦和愛好，但是死背硬記的功夫不到，所以成績忽上忽下。普通高中邊緣生中除張曉龍的基礎比較差之外，其他像劉萍萍、陳星等幾名同學均有提高的空間。令人最為憂心的是七班一少半的同學因為學習態度的問題，不思進取，忽上忽下，導致了七班的所有科目及格率和平均分之低，觸目驚心。這些人裏如王靈瑤、張彬、張洪權等，很聰明就是好逸惡勞，這些同學的學習需要鼓勵和督促，大力落實檢查和輔導。

八班的重點高中目標生面要小一點，語文學科比較穩定的是孫曉蕾、孫晴晴，可以重點培養並穩定下來的有王寧、李先鵬、劉政、莊婷婷、禚永雪、許逸飛、馬子天等。八班的及格率和平均分都與區平均持平，明顯好於七班，因為他們的上課紀律能保證，他們想取得良好成績，但是可惜願望不夠強烈，平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，上課時而認真時而精神不振，回家很少複習功課，需要嚴格要求。

學生情況如上分析，要想在最後取得良好的成績，無論是老師還是學生都將是很辛苦的。對重點高中目標生要適當增加題目難度，並安排適量的課外閲讀，增強閲讀和寫作的能力。普通高中邊緣生是最需要投入精力的，雙管齊下，既要激勵又要多加督促，在課堂教學當中多給他們創造實踐活動的機會，充分得挖掘出他們的語文潛力，培養成尖子生。而對於後期發展關注生，要多瞭解他們的現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，用愛心與耐心做催化劑，改善他們目前學習差的狀況，提高學習成績。

（三）樹立正確的教學思想。

首先要樹立正確的教學思想，無論是新課的教學，還是整體的複習，教師是整個學習活動的組織者和引導者，教師的思想觀念、教學理念、知識儲備、對新課程的認識、對會考信息的把握，都直接影響着教學的成效，影響着學生的會考語文成績，所以，在學生努力學習的同時，教師更應走在前頭，認真學習，全面把握。

認真研讀課程標準，抓住根本，堅持以新課程中的理念來統率和指導語文的教學和複習，始終致力於學生語文素養的形成與發展。並通過認真參加教研活動等方式，密切關注與會考相關的信息，及時瞭解會考動態，分析出09會考的趨勢和走向，儘量減少教學中的盲目性和隨意性。還要充分重視並有效利用好方向性和針對性較強的《國中語文——學業考試複習指導》，提高學生的應考能力。

（四） 穩紮穩打走好每一步

按照計劃，我們上學期是完成九年級上下冊的教學，下學期是終結性複習。

1教學新課不敷衍

充分重視文本的教學，九年級教科書從更高層次上充分體現了新課程的理念和要求，是整個教材體系中十分重要的一塊。雖然本學期教學時間緊張、任務重，但也決不能忽視對教材的深入解讀，不能為趕進度而草草了事，甚至去捨本逐末。教師務必認真鑽研教材，明確重點難點，針對學生實際，精心選擇教法，創設教學情境，以引發學生讀書、思考和訓練，並最終獲得現代社會需要的終身受用的語文能力。

2終結複習有策略

雖然09會考可能會有很大的變動，但三大板塊構成：“積累運用、閲讀理解、

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