北師大五年級美術教案

罈罈罐罐美術教案：北師大五年級上冊美術教案

第一單元架起溝通的橋

課題一高高低低的橋

教學目標：欣賞古今中外各種各樣的橋，引起學生觀察、發現橋的造型美、結構美，瞭解橋的不同功能；並在瞭解橋樑的名稱、類別、有關故事和傳説的基礎上，激發起觀察興趣，並體會到藝術就在生活中間。通過誦讀故事、童謠的欣賞、學唱歌曲和打擊樂伴奏等活動，感受藝術對社會生活和自然情景的表現，從中體驗生活的情趣，提高學生的節奏感和藝術鑑賞力。

課時安排：2課時。

教學準備：

1、準備“橋樑發展史”的電視片影像資料。

2、師生共同查閲、蒐集有關橋的文字資料、圖片。

3、《盧溝橋》等適合本課教學的背景音樂。

教學活動：

活動一欣賞各式各樣的橋。課前發動學生收集有關橋的照片、吊橋、廣告畫、掛曆等，然後以小組為單位交流並佈置展覽，然學生了解橋的不同不同型狀、特徵和功能。欣賞古代的橋：平板橋、玉帶橋等。功能不同的橋、最長最小的橋等等。

活動二千姿百態的橋構思與討論。組織學生交流。引導、鼓勵學生創意。學生以小組為單位表演早大橋的.活動。

活動三學唱歌曲《七彩橋》鼓勵學生自己以探究的方式學習歌曲《七彩橋》。指導學生掌握歌曲節奏，再結合音高唱譜。在有些同學找不到音高時，可以互相幫助。讓學生體驗到學習樂譜有意思，獲得學習的成功感，感受到“樂譜”也是音樂學習的一座“橋”。在歌曲唱熟練後，可由學生設計“固定節奏形”或運用不同的打擊樂器伴隨演唱。結合學生用

書中的圖片，説説自己感受到的“七彩橋”，並用自己喜歡的工具和材料把自己的感受畫出來。

活動四心中的彩虹演唱歌曲《七彩橋》。鞏固已會唱的歌曲，唱出情感和情緒。引出繪畫表現活動“彩虹橋”。

美術作品欣賞：師生共同欣賞《日落》。説説感受，談自己的看法。用畫表現自己見過的日落景色，可以參照畫家的表現進行自由發揮。

課題二小橋流水

教學目標：感受江南特有的小橋流水的意境，通過觀察，發現和培養對江南特有景緻的審美認識，並在故事和文化傳統中體會橋文化的深刻含義。學唱歌曲《小橋流水，能夠根據歌詞的內容有感情地歌唱。畫出自己感受到的江南小橋景緻，嘗試用不同的工具和材料進行表現。

課時安排：2課時。

教學活動：

活動一唱唱不同的橋。欣賞表現橋的音樂作品，如：《小橋流水》《北京的橋》《盧溝橋》《趙州橋》等，朗誦有關橋的詩歌、童謠。學唱歌曲《小橋流水》，組織學生分組討論，設計不同的節奏型，用各種打擊樂器為歌曲伴奏，體驗民族歌曲的風格。配合教材中表現橋的不同畫面，欣賞、朗誦詩歌《秋思》，創編有關橋的故事。分配較色朗讀詩歌《高架橋長又高》，加強對學生穩定節拍感的培養，形成初步的合奏能力。學唱歌曲《小橋流水》，與欣賞水彩畫《鄉情》相接合，引導學生在美術作品中探尋歌曲中所表現的情緒。

活動二説説橋的故事。啟發學生在課前收集自己知道的家鄉的或其它地區的關於橋的故事，分小組講述故事。根據自己所見過的橋，畫一幅橋的線描作品，表現橋的不同形態。創編表演活動，把自己喜歡的橋的故事表演出來，形勢可以有詩歌朗誦、分角色表演等。

活動三我喜歡的橋。學生欣賞歌曲《北京的橋》，感受歌曲的歡快、讚美的情緒，在哼歌曲的活動中引發學生對多種橋的暢談。展開小組活動，總結橋的造型特點和多種用途。欣賞著名的橋——通過欣賞古今中外著名的橋，使學生開闊眼界，豐富造型知識，提高藝術鑑賞力。

課題三我心中的橋

教學目標：通過表演、設計、製作彩虹橋，引導學生關注藝術與生活、自然之間的聯繫，使學生在玩玩樂樂中掌握基本的色彩調配知識，創作出自己的作品，在交流評價活動中增強學生的藝術表現力、想象力和創造力。通過對歌曲《小竹橋》的欣賞和學唱，使學生感受歌曲歡快活潑的情緒，體會漢苗一家的手足情誼，用流暢自然、甜美的聲音表現同學之間和諧親密的關係。知道人與人之間的交流、合作所依靠的正是心靈溝通的橋樑。

課時安排：2課時。

教學準備：歌曲《小竹橋》的磁帶或CD光碟。七色彩卡、廣告紙等。美術作品《人橋》等。

教學活動：

活動一架起心中的橋。學唱歌曲《小竹橋》。首先，朗讀歌詞，體會歌詞的內涵，可以根據歌詞的內容進行活動，表演唱出歌曲的情緒。採用視唱、聽唱的方式學習歌曲《小竹橋》，併為歌曲配伴奏。還可已採用二聲部合唱的形式進行演唱或表演。

活動二相互的支撐。欣賞著名畫家古元的木刻作品《人橋》，説説自己從這幅作品中都感受到了什麼？根據自己對作品的理解，創作一幅表現同學之間相互幫助主體的繪畫作品。

活動三學唱歌曲《小竹橋》。採用朗誦歌詞、體會內容情緒、聽唱學習的形式，根據歌詞引出繪畫表現活動“小竹橋”。