幼兒園數學教案範文

　　導語：幼兒期是兒童學東西最快的一個黃金時期，今天本站小編給大家整理了七個幼兒數學教案，需要的朋友們可以看看

　　1. 漂亮的格子手絹教案

活動目標：

1 引導幼兒嘗試進行多角度的規律排列，發展幼兒的空間知覺。

活動準備：

1格子手絹一塊;紅、黃、藍、白小方紙片若干混合後每組一份;繪畫工具每人一套;活動過程：

一 引導幼兒觀察格子手絹，發現圖案的美。

觀察手絹圖案特點。

啟發幼兒感受圖案的美。

二 幼兒嘗試用方形紙片拼出格子手絹。

1、幼兒操作。

2、引導幼兒進行經驗總結，發現排列規律：第一排：ABABAB第二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。

三、根據經驗進行繪畫——格子手絹 四、展示作品，幼兒講述自己的塗色規律。

延伸活動：

平鋪結構遊戲：美麗的廣場教後感：幼兒對我的粘貼過程很感興趣，聽得也很認真，自己實際設計時，大部分都能按排序規律設計，而且形式多樣化。

　　2.大班數學教案：逛超市

活動目標1.感受部分與整體的關係。

活動準備設置小超市(物品都賣一元或兩元)，一元和一角的硬幣若干，墊板，兩台取款機，作業紙，油畫棒。

活動過程一、遊戲導人教師:今天小超市開業了，你們想去逛逛嗎我們開着汽車去吧。

(評析:生活中幼兒喜歡逛超市，老師以遊戲的口吻把幼兒引入情境，激起幼兒參與活動的願望。)二、取錢1.教師:逛超市買東西，要什麼呢(出示裝有硬幣的小包，請幼兒聽聽猜猜裏面裝的什麼。)(評析:神祕的小包激起了幼兒的好奇心，幼兒神情專注，聽覺參與活動，憑藉經驗大膽地進行猜測，活躍了思維。)2.教師:取款機裏有大小不同的各種硬幣，請不用眼睛看，用手摸出三枚硬幣，要和老師手上的硬幣一樣，比誰又快又準。(老師手上是3枚1元的硬幣)

(評析:引導幼兒觸摸、感知、辨別大小不同的硬幣，發展了幼兒的觸摸覺。)3教師:請告訴大家，你是怎樣摸出三枚硬幣的

(評析:引導幼兒交流操作過程，分享經驗，增進了幼兒間的相互學習，教師觀察幼兒不同的操作方法，瞭解了幼兒的操作水平。)4.好朋友相互檢查一下，是不是都摸對了。

三、觀察硬幣1.教師:看看硬幣是什麼樣的它兩面的圖案一樣嗎正面是什麼樣子反面是什麼

(評析:引導幼兒觀察硬幣的外形特徵，增進對硬幣的認識，為下面的探索活動做好鋪墊。)2.教師:你們知道一枚硬幣是多少錢嗎那麼你們手上有多少錢呢請用動作告訴大家。

四、拋玩硬幣1.教師:現在時間還早，超市還沒開門呢，我們找空地方坐下玩玩吧。

2.教師:我們一起來玩個拋硬幣的遊戲，小朋友把3枚硬幣輕輕撒到墊板上，看看有幾個正面幾個反面然後用自己的標記記錄下來。

五、猜硬幣教師:我手裏有三枚硬幣，我將它們藏到兩隻手上，你們猜猜每隻手裏藏了幾枚

六、購物教師:小超市開門了，超市裏的商品真多，它們的價錢是不一樣的，你們跟好朋友一起逛逛，商量商量買什麼，送給誰，每個人都要把自己手上的錢用完。

教後感：將數的分合經驗運用到模擬的生活情境中去，解決生活中的問題，在此過程中，幼兒進一步體驗了整體與部分的關係，感受到數學的作用及遊戲活動的快樂。

　　3.大班數學教案：有趣等分

活動目標1初步學習用對邊折、對角線折、過中心點折的方法把規則的圖形等分成兩份，並知道部分小於整體，整體大於部分。

2.在操作實踐過程中，能標新立異教學準備：

各種圖形的紙若干、剪刀教學過程：

1.提問，引出課題。

誰能告訴練老師《兩紙笨狗熊》的故事中狐狸是怎樣騙小熊的麪包吃的?如果給你一個圓麪包，你會分成一樣大的兩塊嗎?你們都説會，現在我給你們每人一塊，讓你們來分，相信你們一定會分得很好!

幼兒操作，等分圓形，引出概念二等分(1) 請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對邊折。

(2) 誰來告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗證。

(3)引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

(4) 理解整體與部分的關係。

分出來的一份和原來的相比哪個大?哪個小?分出來的每一份是原來的多少?幼兒説，然後老師演證。

出示兩個一樣的圓形，將其中一個二等分，然後將等分後的半圓和另一個圓形相比，得出結論：部分小於整體，二等分後其中的任意一部分是整體的一半;整體大於部分，整體是二等分後任意一部分的兩倍。

3.請幼兒等分三角形、梯形。(左右對邊折)幼兒操作：左右對邊折。

共同小結：等分圓形是任意對邊折，而三角形、梯形是左右對邊折的分法。它們分下來都只有一種結果。那麼正方形、長方形呢?請你們試一試把正方形長方形二等分，看看可以有幾種不同的分法?

4.請幼兒等分正方形、長方形(1) 幼兒操作：上下左右對邊折、對角線折、過中心點折。

(2) 在視頻轉換儀展示折法，幼兒説一種老師展示一種。

(3) 小結：正方形、長方形都不止一種分法。你們已經會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個分法如果你們掌握了，能使一個正方形、長方形有若干種二等分的結果。這就是過中心點折的方法。

(1) 幼兒操作(2) 請幼兒講述如何等分的.。

5圖形拼圖教後感：選課有趣新穎，幼兒很感興趣，都樂意動手操作，分得很對，就是紀律有點亂。

　　4.幼兒園大班數學教案：有趣的單雙數

活動目標：

1、結合圍棋活動，通過遊戲的形式讓幼兒自由探索瞭解單數和雙數。

2、感受同伴間相互交流的樂趣。

活動準備：圍棋、記號筆、大數字卡片若干、一幅美麗的圖片(各類動植物若干)單雙數的漢字詞組卡片活動過程：

1、導入——遊戲“猜棋”

我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的遊戲好嗎?(好)請小朋友每人抓一把棋子，數一數有幾顆棋子，可以用數字幾來表示?並找出數字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。

2、探索單雙數——遊戲“找朋友”

(1)現在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個2個做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數字卡片放在2個紅色圓點的黑板上。幼兒操作。

(2)師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的意見?

(3)小結：都能找到好朋友的數字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什麼嗎?(雙數)不能都找到好朋友的數字卡片也有一個好聽的名字叫什麼?(單數)出示漢字詞組。

(4)對啊!這些都能找到好朋友的數字叫“雙數”，不能都找到好朋友的數字叫“單數”。那麼，在我們下圍棋的時候，哪裏會用到單雙數?(猜先)，對了，在猜先的時候我們要用到單雙數，現在我們一起來做一次“猜先”好嗎?

3、尋找單雙數——遊戲“捉迷藏”

(1)單雙數在圍棋中要用到他，在其他很多地方都會出現單雙數。現在他們就想我們做一個“捉迷藏”的遊戲，你們願意嗎?(出示畫面)單數和雙數就躲在這幅美麗的畫裏，你們找找看畫裏的哪些動植物是雙數，哪些動植物是單數，你可以用各種方法把它記錄下來，等會來告訴大家好嗎?

(2)幼兒再次操作(3)誰先來介紹給大家聽，你找到哪些動植物是單雙數?(個別幼兒介紹)我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎?好，現在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數。(生生互動)教後感：大部分幼兒還是分得很清楚的，只有極少數幼兒會將單雙數搞混淆，還要多説多練。

　　5.大班數學教案：幼兒認識基礎相鄰的數字