幼兒園大班數學教案設計範文:花兒與夾子

　　產生背景：

遊戲，是幼兒最愛的活動;動手操作，是幼兒最願意幹得事。在數學教學活動中，遊戲、動手操作的恰當運用，將會收到不同凡響的效果。我班幼兒對於自己身邊的事物特別關注，總願意把自己覺得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的夾子，也是孩子們關注的物體，在收集的過程中，孩子們把自己收集的.夾子放在一起進行比較，從中發現了我們身邊的夾子千姿百態、各有所用。在整個活動中，我主要採用了遊戲、動手操作的方法，配上色彩絢麗的花兒圖卡、形象地故事情節，讓幼兒在感受美的同時來達到我的教學目標，使整個過程緊緊相扣、環環相連。

　　活動目標：

⒈正確感知10以內的數量，理解數的實際意義，複習9以內的加減。

⒉探索有規律地排序，發展幼兒的觀察力及動手操作能力。

⒊通過“玩夾子”遊戲，激發幼兒對感知、分類、排序活動的興趣，使幼兒能關注生活中的一些數學現象，感受其中的奧祕。

　　活動準備：

各種夾子若干、花蕊圖卡若干、動物卡人手一份(動物卡上面分別貼有9以內的加減算式)，規律圖表卡、數字卡一套。

　　活動過程：

一、觀察夾子，説説夾子的不同特徵。

二、玩夾子游戲，正確感知10以內的數量，理解數的實際意義。

遊戲：花兒變變變。(看算式，算得數，夾夾子。)教師任意出示一個10以內的加減，幼兒按得數在花蕊圖卡上夾相同 數量的夾子寶寶。

三、給夾子排隊，探索有規律地排序。

⒈幼兒自由給夾子寶寶排隊，感受探索的樂趣。

⒉請幼兒按要求給夾子寶寶有規律的排隊，並説一説是按什麼規律給夾子寶寶排序的。

四、幼兒遊戲，複習9以內的加減，練習分類、按數排序。