小號手之歌音樂教案教學設計

　　【教材分析】

歌曲《小號手之歌》是動畫片《小號手》的主題歌，歌曲描繪了革命老區兒童團員讚頌游擊隊英勇殺敵的情景。全曲洋溢着堅定、樂觀的井繩，同時又透露出縷縷童趣，尤其是模仿游擊隊員的號聲“的的的噠”，更充分描繪了兒童團員們活潑、樂觀的形象。

第二次國內革命戰爭時期，父母被地主山中狼殺害的放牛娃小勇參加紅軍後，當上了小號手。在一次戰鬥中，小勇負了傷，被送往後方。在傷愈歸隊的路上，遇到蔣軍向紅軍陣地進攻，情況十分危急。小勇在敵軍背後吹起衝鋒號，打亂了敵人的進攻計劃，紅軍和游擊隊乘機攻入敵巢，小勇擊斃了妄想逃竄的地主山中狼。經過紅軍的教育和戰鬥鍛鍊，小勇成為英勇的戰士。

　　【學生分析】

二年級的學生在一年級時培養了一定的音樂常規，對音樂的興趣很強，尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。

　　【教學目標】

1、學唱歌曲《小號手之歌》，初步感受進行曲的風格。

2、學會用圓潤、有力度的'聲音歌唱。

3、教育學生要學習小號手不怕苦、刻苦學習、勇往直前的精神。

　　【教學重難點】

1、體會進行曲的風格。

2、前八後十六分節奏、四分休止符的正確把握。

3”的的的噠的的的噠的的的噠的噠噠噠噠這一句的準確掌握。

　　【設計理念】

進行曲是兒童最熟悉、最易接受、最易隨其律動作音樂活動的音樂題材之一。融合了聽、唱、動、辨、創等方面的活動，涉及的相關文化也十分豐富，並自然地融入到音樂基本技能的學習中，通過學習，使學生“進行曲”有一個大致的感

性認識。

【教學具準備】

錄音機、磁帶、電子琴、多媒體課件等

【教學流程】

一、動畫導入

1、同學們，大家喜歡看動畫片嗎？老師今天給大家帶來一首動畫片的主題曲，現在就讓我們一起來聽聽吧。

2、介紹動畫片《小號手》的故事概況。

【設計意圖】：愛看動畫片是每個孩子的天性，用《小號手之歌》的flash視頻導入，既抓住學生的眼球，又讓孩子們對本節課要學習的歌曲有初步的瞭解。

二、節奏練習

大家聽了小勇的故事，想不想看看小勇平時的訓練？

節奏一：（圖片一）（學習歌曲的難點）

1、小勇在幹什麼，誰能來模仿一下，能不能用節奏的形式把節奏讀出來？（生模仿吹軍號）噠

2、小勇這次吹出了一連串的節奏，我們一起來讀讀吧！噠噠噠噠

噠|

3、小勇的充分號吹出了一系列的音符、旋律，讓我們一起唱唱吧！（隨琴唱旋律。男女同學分組演唱並用動作表現吹軍號的形象）

的的的噠的的的噠的的的噠的噠噠噠噠

節奏二：（圖片二）

1、小勇在訓練什麼，誰能來模仿一下？（練習射擊）

2、教師講解讀十六分音符節奏的技巧——第一個音符重讀。

節奏三：（圖片四）（走路）

節奏四：（圖片三、五）

有了過硬的本領，讓我們一起奮勇殺敵：XX.X-

衝啊殺

【設計意圖】：通過節奏練習，活躍了課堂氣氛，激發學生學習的興趣，並在不知不覺中解決了本課的難點，為下面學習歌曲降低難度、打好鋪墊。

三、學唱歌曲

小勇的故事在紅軍戰士中廣泛流傳，人們把小勇的故事，寫成了一首非常好聽的歌曲，你們聽。（播放音樂）

1、聽了這首作品，大家有什麼感受？

2、介紹進行曲的風格，並再次感受音樂。

3、朗讀歌詞。

4、學唱第一段歌詞。

你們的表現真讓老師高興，剛才我們大家一起吹起了嘹亮的號角，你有沒有找到一點小號手的感覺呢？現在就讓我們一起來學唱這首《小號手之歌》吧。（出示歌譜）

a、歌曲接龍

首先我想和同學們做個歌曲接龍的遊戲，老師來演唱小號手的部分，同學們來接軍號聲，怎麼樣，準備好了嗎？

b、歌曲處理

（1）觀察老師的動作解決休止符

看到大家個個精神抖擻，就好像看到了小勇士一樣，老師很想唱一唱這首歌，行嗎？觀察老師在唱歌曲的時候做了什麼動作？（隨伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手）

同學們，老師做了什麼動作啊？（學生回答）真不錯，看來咱們都是善於觀察的孩子。你們知道老師為什麼要做這個動作呢？原因就在這（點擊屏幕出現紅

顏色的四分休止符）0知道他叫什麼名字嗎？告訴大家他叫四分休止符，只要它一出現我們就要休止一拍，同學們就可以像老師剛才那樣表現。

（2）解決重音記號

同學們，仔細觀察一下，歌譜上除了休止符，還有什麼特殊記號嗎？重音記號。

對比：有重音記號和沒重音記號的哪種唱法更有氣勢？

c、完整唱歌曲第一段

5、學唱歌曲的第二段歌詞，並糾正不足。

6、學唱歌曲的第三段歌詞，並糾正不足。

7、請同學們隨着音樂完整演唱歌曲，並利用各種方式鞏固。

【設計意圖】：這是本課的重點，讓學生在聆聽、感知、演唱、思考的基礎上，對歌曲進行處理，並進一步加深對歌曲情感的理解和把握。

四、歌表演，再次感受進行曲的風格。

1、看到大家這認真學習的勁頭，我在想，假如咱們同學真的做了兒童團的小勇士，肯定能邁着整齊的步伐吹起嘹亮的軍號。有信心嗎？（聽《小號手之歌》做即興表演）

2、今天我們學習了《小號手之歌》，象這種節奏鮮明、堅定有力富有節奏步伐的歌曲就是進行曲，老師在音樂曲庫裏還為你們準備了幾首歌曲，他們有的是進行曲，有的不是，請你來聽辨一下：如果是進行曲，你們就隨着歌曲用行進的步伐來表示，如果不是，就請你們跟着來演唱一下。（課件出示：《小小的船》、《運動員進行曲》、《土耳其進行曲》）

【設計意圖】：在音樂教學中，音樂活動可以説是最具體、最有效的體驗和學習方法之一，通過音樂活動既培養了學生對音樂的感受、理解和表現能力，也豐富了學生的音樂想象力、鍛鍊了學生的創造力，從而對開發學生的思維能力起着積極的作用。

五、總結下課

同學們，今天我們學習了《小號手之歌》這首進行曲風格的作品，認識了堅強勇敢地小遊擊隊員小勇，希望大家能夠發揚小勇不怕苦、不怕難的精神，戰勝學習中的各種困難，做新時代的“新勇士”。