幼兒音樂教案設計上學歌

一、學習目標：

1、會正確讀、背，能初步感悟詩意；

2、嘗試表演，激發幼兒學習國學的興趣。

二、教學準備：

課件、音樂

三、教學過程：

1、師生互相認識，自我介紹

2、玩拍手遊戲，熟悉老師給出的上課指令。

3、遊戲學習：

（1）春風來，花滿枝

孩子們，有誰知道現在是什麼季節？（春天）

春天刮的風叫作？（春風）春天到了，你們就是一朵一朵的小花，哇，花兒全開了，“花滿枝。”

我們來玩個遊戲，張老師來作春風，你們是小花。我説“春風來”，你們就説“花滿枝”，好不好？（師生、生生遊戲學習，並配以適當動作）

（2）兒手牽娘衣。

師：早上是誰送你們來幼兒園的？（爸爸媽媽）有誰知道以前我們稱呼媽媽為什麼？（娘）今天張老師來當你們的娘，再來玩個小遊戲。我的孩子在哪兒？（指名一個小朋友上來）你們都是我的`孩子，來，牽住孃的衣服。（兒手牽娘衣）。再指名上台師生玩遊戲。

（3）兒今斷乳兒不啼

師：早上來幼兒園，有沒有小朋友哭呀？（沒有、有）我們都長大了，就好像斷奶一樣，不哭也不鬧。（兒今斷乳兒不啼）指名配以適當動作玩遊戲。

（4）娘去買棗梨

師：你們上幼兒園去了，娘去給你們買點好吃的水果。你喜歡吃什麼水果？（指名回答）好的，娘去看一下。唉呀，水果店的老闆説，今天有新鮮的棗和梨，個兒大，水分多，又很甜，娘就買棗和梨吧！娘去買棗梨。

師：哪個小朋友上台扮演娘去買棗和梨子？（指名上台配適當動作練習）分組練習。

（5）待兒讀書歸

師：等你們放學回來，娘就給你們吃了。（待兒讀書歸）

（6）上學去，莫遲遲

師：現在要趕快——上學去，千萬別遲到了哦！（上學去，莫遲遲，莫遲遲。）

4、師範讀，帶讀。

5、請小朋友分組讀。

6、嘗試表演，激發幼兒學習國學的興趣。

7、小結。