漂亮的雨傘幼兒園教案反思

漂亮的雨傘的課文主要鼓勵幼兒大膽在傘面上創造自己的圖像。課後需要根據課堂的反饋來進行的教案反思和完善，大家不妨來看看小編推送的漂亮的雨傘幼兒園教案反思，希望給大家帶來幫助！

這段時間總是會下雷陣雨，孩子們都非常興奮，有的孩子很高興得告訴我：“張老師，今天我又是打雨傘來幼兒園的哦！我的雨傘可漂亮了！“看到孩子們對雨傘產生了興趣，我結合本月的主題活動，準備了這個《好看的傘》託班的科學活動。讓幼兒能從眾多的傘中找到自己的傘，並説出其特徵。並會使用自己的小傘。

　　活動分析：

本次活動我將教學重點放在幼兒知道傘的特徵，並會使用自己的小傘。利用生活中隨處可見的“傘”讓孩子感受美，欣賞美，並將“傘”貫穿於整個活動。

在引導幼兒認識傘的結構時改變了以往直接“你們知道這是什麼嗎？它上面有什麼？”的方式，而是根據幼兒介紹的“喜歡的'傘美在哪裏？”隨機的進行傘面、傘柄、支架的介紹，利用“下雨了”的遊戲引導幼兒進行正確開收傘的練習，幼兒興趣較高。讓幼兒在瞭解傘的用途的同時知道傘能遮陽、遮雨，還有美化生活的作用。孩子們從欣賞、觀察、到自己動手親自嘗試，完全從幼兒的興趣出發，滿足了他們的不同願望與發展。整個教育活動在輕鬆愉快的氛圍中完成了教育教學目標，達到預期的效果。

　　活動措施：

1、大多數孩子都能認出自己的傘，能説出自己傘的顏色及特徵等等，帶兒童傘的孩子大多能自己撐開來，收起來就比較困難，帶成人傘的孩子基本上不用使用！

2、在學習傘的正確開收方法時，教師應該結合進行安全教育。提醒幼兒：“小傘要怎麼樣打開才安全呢？你們看這樣打開可以嗎？“教師可以示範錯誤的開傘方法（傘柄直對別人、傘面支架靠近眼睛），告訴幼兒這些方法是不正確的，並引導幼兒嘗試發現手舉高，傘柄朝上的正確開收方法