二年級上冊第六課《小動物的歌》的教案
教學目標
一、聽《鳥店》、《袋鼠》,唱《我的小綿羊》、《小袋鼠》,感受音樂表現的生動鮮明的形象。教育學生熱愛大自然,突出本課主題“可愛的動物”,培養學生保護動物的意識。
二、通過編創動作、歌詞,嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動,發展學生的想像力,培養學生的創造意識。
教學重難點
教具準備 鋼琴、錄音機、教學磁帶等 教學過程 一、聆聽《袋鼠》
1、可放在學唱歌曲《小袋鼠》之前進行。
2、可指導學生討論袋鼠的有關知識,描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態。
3、初聽樂曲,説一説音樂中描述的袋鼠給你的感受。
4、復聽樂曲。提示學生跟着音樂做袋鼠跳動的動作,用動作感受音樂。
二、表演《小袋鼠》
1、用聽唱法學會歌曲。根據學生的程度安排範唱和錄音感受的次數。
2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論:這首歌怎樣唱才能表現小袋鼠的可愛?教師可示範,用連音、斷音兩種唱法分別演唱歌曲,讓學生區分哪一種更好。
3、演唱時請提示學生,第一樂句為:2 3 2 1 | 2 -| 第二樂句為:2 3 2 1 | 6 -|
不要唱錯了。“裝滿了”的'“了”字應讀li o。
4、學生歌表演可參照課本上的動作,也可以自編動作表演,教師應鼓勵自編動作的學生,鼓舞創新和求異的意識。
三、編創與活動:摘果子
這是一個明確時值比例關係的練習,以趣味化的形式出現。通過練習讓學生理解 X - = X X,X = X X 的時值比例關係。
1、提示學生觀察小袋鼠口袋上有什麼標記?每個小袋鼠能摘幾個果子。
2、讓學生分小組討論,用劃線的方式連到小袋鼠口袋上。搞清楚有的小袋鼠可以多摘,有的小袋鼠只能摘一個,並説出為什麼。
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