數學第二冊《數鉛筆》教案

教學目標：

1.使同學們學會數、認、讀、寫100以內的數。

2.掌握100以內的數的順序。

3.培養同學們的觀察能力。

教學重難點：

藉助實物操作和互助交流數數的方法，掌握100以內數的順序。

教學過程：

一、創景激疑

1.談話：

新學期開學，明明的好朋友都來幫他整理書房，看，其它都弄好了，就剩下鉛筆還零亂的擺在桌子上呢!

問：一共有多少枝鉛筆呢？

你能幫他數一數嗎？

2.板書課題：

數鉛筆

二、互動解疑

1.觀察圖：

（1）生説一説數數的`方法

（2）交流彙報

（3）問：你喜歡用什麼方式數呢？

（4）請大家動手數一數。

（5）同桌互説

2.出示笑臉圖

（1）觀察數數。

問：圖上一共有多少張小男孩的笑臉？

（圈一圈，數一數）

（2）誰能來説一説你是用什麼方法數的？

3.出示點子圖。

提問：這幅圖又有多少點子？

圈一圈、數一數

指導：（10個一圈）

説明自己畫圈與數數的方法。

三、實踐運用：

1.出示計數器

認識：個位、十位、百位

動手撥數：43 57

生讀數

2.按要求

二人合作，一人撥數，一人讀寫數。

3.練習：

數方格圖；

在下面各數的後面，連續數出五個數。

二十三、五十六、七十七、八十九、九十五

4.數一數教室內的桌椅。

四、總結評價

數數方法；

數100以內的數。