蘇教版語文上冊《裝滿昆蟲的衣袋》教學反思
《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文記敍了著名昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常着迷的故事,而這個課題就突出地顯示了法布爾的與眾不同。課前學生預習課文時我讓學生在本子上對這篇課文提三個問題,其中問得最多的是:“為什麼要在衣袋裏裝滿昆蟲?” “課文為什麼要用‘裝滿昆蟲的衣袋’作為題目?”
的確,看到這個課題便能激發我們的閲讀興趣,但更重要的是突出地表現了法布爾對待昆蟲的極其喜愛的態度。説到蟲子,一開始很多學生表示出了“不喜歡”,甚至説“噁心”(特別是毛毛蟲之類的.),我這樣説:“可是法布爾卻跟你們不一樣,他非常喜歡小蟲子,課文哪一句話直接告訴我們?”
學生很快找出了“法布爾從小就對小蟲子非常着迷”這一句。我又讓學生從課文中找出兩個比“着迷”還要“着迷”的詞語:“迷戀”、“痴迷”。應該説,“迷”是全文的線索,是通篇的靈魂。因此,教學本文我緊緊扣住“迷”字展開。
課文主要寫了兩件事:一是講法布爾終於找到了“歌唱家”紡織娘;二是法布爾在放鴨子時捉到了小甲蟲,後來受到父母的責罵,卻依然迷戀於昆蟲。引導學生體會時我抓了兩個方面:一是描寫紡織娘和小甲蟲的語句,從而來體會在法布爾眼裏這些蟲子是多麼漂亮,很多學生也不由得喜歡上了這兩種昆蟲;二是描寫法布爾如何對待捉到的小蟲子的語句,體會法布爾對小蟲子的珍愛。尤其是課文的用詞非常精確,通過抓關鍵詞、換詞比較等方式感悟到法布爾對昆蟲的迷戀甚至是痴迷。
課文中還寫到了法布爾受到了父母的責罵,我讓學生聯繫課文談談自己對法布爾的父母的看法。大約一半的學生表示理解法布爾父母的做法,主要是從安全方面考慮(這部分孩子平時屬於“聽話型”的);而另一半的學生表示不支持法布爾父母的做法,理由是沒有顧及到孩子的興趣愛好,不尊重孩子的意願,沒有考慮到孩子的感受,從“眼淚刷刷地往下流”可以看出(這部分孩子是屬於“有主見型”的)。到底是高年級的學生了,説話有理有據的,我在課堂上也沒有説法布爾父母的做法是對是錯,應該説都有一定的道理,但要讓學生明白這一點:對於法布爾來説,“父母的責罵絲毫沒能阻止他對昆蟲的迷戀”,已經達到痴迷的地步了。
我想,學生在課文中充分感受到了法布爾對待昆蟲的痴迷之後,課前提出的問題也就不難解決了。
-
八年級《新時代好少年》優秀觀後感
當品味完一部作品後,從中我們可以吸收新的思想,是時候抽出時間寫寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的八年級《新時代好少年》優秀觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。八年級《新時代好少年》優秀觀後感16月9日晚上,我懷着期待...
-
文化苦旅讀後感(精選22篇)
讀完某一作品後,相信大家一定領會了不少東西,為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編精心整理的文化苦旅讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。文化苦旅讀後感篇1親愛的朋友,當你翻開《文化苦旅》,是不是也像我一樣感慨:餘秋雨先生怎的這麼有...
-
實用的月考反思作文【優秀】
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的月考反思作文9篇,希望能夠幫助到大家。月考反思作文篇1一、試卷分析試題緊緊圍繞...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...