關於幼兒園誰吸的水多教學設計
活動過程:
一、情境導入,引起興趣。
1、教師故意裝不小心把水灑在桌上,鼓勵幼兒想辦法。
教師:呀!水灑到桌上了,桌子上濕濕的,怎麼辦呢?
2、引導幼兒猜想哪些材料可能吸水。(布、餐巾紙、泡沫板、塑料板海綿等)
教師:老師還帶來一些材料,猜一猜哪些材料能幫助我們吸水?(幼兒猜測)
教師:咦!桌子上的水哪裏去了啊?
3、教師擠出物體上的水,讓幼兒觀察。
教師:××真的能將水吸走。
二、遷移幼兒生活經驗,猜猜生活中有哪些物品會吸水。
教師:想想在我們生活中還有哪些東西可以吸水的呢?小朋友的想法都不一樣,那我們都來試試看,到底誰能吸水。
三、引導幼兒瞭解實驗步驟,並按步驟做物體吸水實驗。
1、教師:這裏有一些東西,看看有什麼?你覺得他們都會吸水嗎?
2、引導幼兒看幼兒用書,瞭解實驗步驟。
教師:讓我們一起來做個實驗看看。看看幼兒書上是怎樣做的?
第一步:在每個杯子裏裝上同樣多的水。
第二步:把物品分別放進杯子裏,讓它們都浸在水中。
第三步:過一會兒,看看哪個能吸水。
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