禮物教學設計

第一課時

教學目標：正確、流利、有感情的朗讀課文，體會親情。

教學重點：通過讀文，體會親情，並將自己的感受讀出來。

教學難點：仿寫一段話。

教學準備：字詞卡片、積累本

一、談話導入：你收到過親人的禮物嗎？你知道這些禮物的含義嗎？

二、自主探究：我們一起學習第一篇課文《禮物》，自讀課文，看看自己都讀懂了什麼？

三、根據學生的不同答案，引導學生要愛自然、愛生命、愛生活、愛

四、感悟體會：帶着自己的.體會，朗讀課文。（讀中評價，讀中感悟，讀中討論，讀中理解）

五、再讀前四自然段，看看有何發現？

六、仿寫一段話（先説再互評再寫）

第二課時

教學目標：學習生字，積累詞語。

教學重點：學習生字，並正確美觀書寫在作業本上。

教學難點：運用詞語

教學準備：字詞卡片、積累本

一、交流上節課所得，體會親情。

二、落實實際行動好好學習。

1、學習生字（教師重點指導：博、套、綿、）

2、抄寫文中好詞（7頁抄一抄）

3、選用抄下的好詞造句。

三、拓展作業：

1、積累有關親情的文章或詩句，抄寫在積累本上。

2、到父母的工作地方看一看，列出他們每天的的作息時間表，記一記自己瞭解的情況。

第三課時

教學目標：藉助輻射材料昇華親情。

教學重點：學習《遊子吟》

教學準備：積累本

一、交流收集的有關親情的文章或詩句。（重點學習《遊子吟》）

二、通過學生積累的數篇佳作，輻射《禮物》，昇華親情。

三、暢所欲言：

學生結合自己對到父母的工作地方看一看，列出他們每天的的作息時間表，記下了解的情況。再談感受從而體會親情，感受家的温暖。

四、實踐作業：

和家人一起製作家庭小檔案（訪11頁）