一年級小小手數學教案

　　教學目標

1、對自然形手有一個新的認識（勞動的手、美麗的手）併產生對手進行描繪的慾望；

2、在對手形的描繪想象變化與添畫過程中，讓學生的聯想能力和動手能力得到增強；

3、在自主、開放、快樂的學習中畫一幅較有創意的手形想象畫。

　　教學過程

　　一、欣賞圖片，設疑。

1、教師多媒體出示幾種有代表性的手的圖片，並請學生猜一猜這是誰的手。

2、教師設問：小朋友！你覺得手是用來做什麼的呢？

3、設問二：你覺得什麼樣的手是最美麗的手，什麼樣的手是最神奇的手呢？

4、學生根據教師提示自由思考，大膽地進行猜想和回答。

　　二、欣賞，激發學生學習的興趣。

1、欣賞範圖手形遊戲

2、出示手形想象畫掛圖。

學生觀察範圖，並比較範圖的差別，自由的説一説自己的感想。

3、師：你能説説這些手形畫中最喜歡的是哪一幅嗎？哪一幅色彩最鮮豔，

4、哪一幅想象最豐富，哪一幅花紋最好看？

5、請幾名同學上台，沾濕小手並在黑板上表達各種樣子的手，看誰表達的手最有趣。

6、學生上台大膽表現自己想表現的.手形，並作大膽的聯想。有認識手轉入如何表現一雙或者一隻美麗並富有創意的手形畫。

　　三、看示範講步驟

1、教師利用多媒體設備展示作業的全過程。

2、學生觀看教師示範的過程，並根據教師的示範自由發言提問。

3、熟悉手形創意畫的整個表現過程，形成印象。

　　四、學生大膽創作，教師巡視指導。

　　五、小結評價。