幼兒園《幸福拍手歌》活動教案

幼兒園《幸福拍手歌》活動要讓小朋友們能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。以下是本站小編精心為大家整理的幼兒園《幸福拍手歌》活動教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　活動目標：

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2、創編新歌詞，併合着音樂邊唱邊做相應的動作。

3、能較準確地演快唱連續的附點節奏，內心節奏。感得到強化。讓我們一起來看一看，它是誰?(出示小綿羊圖片)。

　　活動準備：

1、幼兒經驗準備：放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。

2、節奏練習：讓幼兒練習(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節奏型做準備。

3、物質準備：四張動作圖畫，在唱歌中模仿。

　　活動過程：

　　(一)導入活動

教師以圖片小羊引起幼兒的觀賞興趣，引出幸福的話題。

老師："今天老師請了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習，跟着老師一起做。"

打 氣 氣 氣 , 放 炮 嘭 嘭

讓幼兒練習(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節奏型做準備。

老師："做完熱身練習，讓我們一起來看一看，好朋友是誰?"教師出示小羊的圖片

小羊："小朋友們好。"

幼兒："小羊好。"

老師:"小羊，你幸福麼?"

小綿羊："我幸福。"

老師："那你的幸福是什麼?"

小綿羊:"我的幸福就是天天聞到綠草的清香。"

老師："小朋友，你們的幸福是什麼?"(幼兒自由説)

老師："我請舉手的小朋友回答。"(被點名的小朋友回答，2個。老師要仔細聽，適當重複小朋友的話或者添加一些話)

老師："A的幸福是……説的真好請坐，誰還有不同的幸福(老師舉手示意)，B你來説(把小朋友回答)。"

老師:"你的幸福是……説的真好，你們認為A與B的幸福好不好?"

幼兒:"好。"

老師："當你感到幸福的.時候，你會用什麼樣的方式來表達?下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完後請告訴我這首歌裏是怎樣表達幸福的?要認真聽哦。"

放幸福拍手歌

　　(二)聽賞活動

1、教師放完音樂開始提問

老師："音樂結束了，誰能告訴我這首歌裏是怎樣表達幸福的?"(小朋友舉手回答)

老師:"我請C來説。"

幼兒："……"

如果幼兒只回答了一個答案，教師繼續提問

老師: "回答真確，請坐。誰還聽到了不同的答案。"(小朋友舉手回答)

如果幼兒把答案都説出了。

老師：" 你們説他説的對不對(幼兒回答)，他把答案都説出來了，真棒，請坐。"

老師："你們想不想學這首歌。"

幼兒："想。"

老師："那先聽我唱一遍。"(看PPT唱)

老師："小朋友起立，跟着老師一起來學這首歌，在唱的時候再加上一些動作好不好?"(放音樂)

老師："學的真不錯，請坐，大家都學會這首歌了麼?"

幼兒："學會了。"

　　(三)創編遊戲

老師："那麼接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學習創編歌曲。"

首先老師提問

老師："老師想要問小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什麼呢?"(幼兒自由回答)

老師："小朋友想到的這些動作和事情都很棒，那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好。"

(小朋友舉手想表演)請一個小朋友唱。

老師："老師也想到了一些動作，讓我們一起來學一學好不好。"(放新動作的PPT)

老師: "讓我們一起來把它們變成新歌好不好。"

幼兒："好。"

老師："小朋友起立，我們一起來唱新歌，邊唱邊做。"

一起跟音樂唱

老師："小朋友學的真棒，請坐，今天啊，小朋友既學會了一首新歌，又學會了自己創編歌曲，給自己鼓鼓掌。讓我們一起到外面唱給其他小朋友聽好不好。"

幼兒："好。"

老師: "小朋友起立，讓我們一起排隊唱着走出去。"(結束)