仿編故事小動物開店的優秀教案
活動目標:
1、有仿編故事的興趣,體驗成功的喜悦。
2、能根據各種動物的典型特徵仿編故事;並用較完整、連貫的語言大膽的表述。
3、能安靜、耐心的傾聽同伴講述,並進行簡單的評價。
重點:2、3
難點:2
活動準備:
1、課件一套2、各種不同特徵的動物卡片3、節奏歡快的`音樂錄音
活動過程:
一、聽錄音、看課件,分析故事中三個動物的典型特徵,並根據其典型特徵進行接近聯想,激發幼兒仿編故事和表達的願望。(指向目標1、2、3)(情趣體驗法、嘗試成功法、有意設疑法、點撥引導法)
教師:小朋友們,你們知道嗎,最近森林裏發生了一件有趣的事,你們想不想知道到底發生了什麼事?那就請小朋友們坐下來,仔細的聽一聽、看一看。
1、故事叫什麼名字?
2、剛才我們看到的和聽到的是故事的什麼?(開頭)故事的開頭告訴了我們些什麼?
3、出示動物:大象、河馬、袋鼠,引導幼兒逐個觀察。
提問:大象有什麼特點?根據這些特點可以開什麼商店?(河馬、袋鼠同上)(教師鼓勵幼兒大膽想象,和別人説得不一樣)
小結:動物們都是根據自己的特點和本領來開店的,這些商店能夠為動物們的生活帶來各種各樣的好處。
二、仿編故事中間部分。(達到1、2、3)(自主選擇法、主動發現法、交往活動法、嘗試成功法)
1、幼兒自選屏幕上的動物進行仿編。
教師:除了大象、河馬和袋鼠,還有很多動物都想開商店,那就請小朋友來幫幫他們,看看它們有什麼特點?可以開什麼商店?開這個商店可以做些什麼?(要求:和別人説得不一樣)
2、教師引出故事結尾:動物們在森林裏開了各種各樣的商店。有了這些商店以後,動物們生活得比以前更加方便,更加快樂!
三、仿編完整的故事。(鞏固目標2、3)(自主選擇法、交往活動法、嘗試成功法、評價學習法)
教師:小朋友們剛才幫助小動物們在森林裏開了各種各樣的商店,那你們想不想把你們幫助小動物開店的事編成新的故事呢?
1、引導幼兒回憶故事的開頭及結尾部分。
2、幼兒自選三張動物卡片仿編完整的故事,講給同伴聽,教師巡迴觀察、指導。
要求:講清楚故事的開頭及結尾部分,中間的故事自己編。比一比誰編得和別人不一樣。
3、個別幼兒在集體面前完整講述自己仿編的故事,教師組織幼兒進行評價。
提問:誰講得好?為什麼好?(引導幼兒從故事的完整性——“五要素”、講述故事的語氣、語調及故事的創造性等方面進行評價)
4、在歡快的音樂聲中,幼兒分散的將自己改編後的故事完整的講給在場的老師聽。
四、結束活動。今天我們的小朋友真能幹,不但幫助小動物們想了辦法,開了商店,還把它編成了好聽的故事,真了不起!希望我們的小朋友也像故事裏的小動物一樣,用自己的本領為我們身邊的人做更多的好事,好嗎?
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