中班音樂遊戲教案《可愛的小牛》
教案是指導老師自己上課用的。也是考察一個教師備課的一個依據。下面是小編為大家搜索整理的中班音樂遊戲教案《可愛的小牛》,更多相關教案請關注應屆畢業生考試網。
【活動目標】
1、感受歌曲歡快的情緒,能用輕鬆、跳躍的方法唱出歌曲中小牛活潑、勤勞、可愛的形象。
2、通過歌唱,感受牛是人類的好朋友,激發喜歡小牛的情感。
【活動準備】
手偶、VCD、圖譜。
【活動過程】
一、師生問好、發聲練習。
二、教師講故事引入主題。
動物王國裏可真有趣,(出示小牛手偶)瞧,這是誰呀!這隻可愛的小牛,它的年紀很小,吃草也要媽媽帶着,可是它已經知道要幫爸爸幹活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心摔跤了,可是它不怕,還快樂的唱着歌呢。聽聽它是怎麼唱的。今天我們就來學這首歌《可愛的小牛》。
三、教師範唱歌曲,進一步幫助幼兒理解歌曲內容。
1、教師清唱一遍。
提問:歌曲的名字叫什麼?歌裏的小牛可愛嗎?什麼地方可愛?(根據幼兒的回答,着重講解“耕田”、“包古裏”表示小牛跑的時候發出好聽的聲音。結合幼兒的回答教師搖動小鈴,表示小牛跑動發出好聽的聲音)
2、教師清唱第二遍。
請小朋友再仔細聽,把歌裏唱的內容都聽出來。(根據幼兒的回答出示圖譜。)
四、幼兒學唱歌曲。
1、播放錄音,幼兒隨歌曲節拍拍手,拍出活潑高興的'情緒。
2、教師清唱,速度稍慢,幼兒跟唱“包古裏包古裏摔一跤”一句,其他內容不唱。
3、教師配伴奏演唱,幼兒跟唱全曲1~2遍。(加上簡單的動作)
五、幼兒合作演唱。
將幼兒分成兩部分。
第一遍:男孩唱歌曲第一段,女孩唱第二段,“包古裏包古裏摔一跤”一句集體唱。
第二遍:男女輪換,演唱形式同上。
六、結束活動。
幼兒隨歌曲錄音,教師搖動小鈴,帶領幼兒邊唱邊自由做牛跑的動作活潑的跑出活動室。
【活動反思】
在活動中教師突破重難點運用了各種策略,使環節層層遞進,在有效的師生互動中孩子進行突破。有效的支架搭建體現了孩子的主動參與,而不是教師的簡單説教,我怎麼跳,你們這麼跳。整個活動中非常充分體現孩子的自主學習,因為教師的圖譜支架幫助理解了曲調和歌詞的前後順序。激發了師生互動的興趣。
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