國小信息化教學設計模板下載

引導語：教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編為你帶來的國小信息化教學設計模板下載，希望對你有所幫助。

一、 教材分析

1、教學主要知識點及其在螺旋上升教材體系中的位置和前後關係；單元專題與本課任務之間的關係。

2、重點

3、難點

二、 教學/學習目標及其對應的課程標準

　　（教師期望通過本次教學學生可以學到什麼知識技能、掌握哪些過程方法、培養那些習慣和情感態度？有些課不僅教授知識單元，而且指向一種或多種思維方式的培養，情感態度價值觀的培養，促進對專題活動的瞭解、理解、研究。在傳統的學科領域範疇內描述學習目標的同時，應描述一下本課計劃幫助學生養成的思維、交流等方面的技能，例如：推理能力；批判思維能力；創造性的問題解決 ；觀察和分類的能力；小組協作能力；溝通、妥協的技巧等。以及專題活動所對應的整合學科需要達到的課程標準。從知識與技能，過程與方法，情感與態度3個層面簡要描述一下本課能達到的教學目標和教學結果。三維知識目標結合，切忌割裂；）

1、 知識與技能：

2、 過程與方法：

3、 情感與態度、價值觀：

　　三、 學習者分析

年齡特徵及認知特點，學生必備的知識、技能、經驗、態度、情緒，以及學生差異、個性特點等

　四、 教學理念和教學方式

（教師和學生在教學過程中各承擔什麼角色？教師和學生的關係如何？採用什麼教學方法？如何組織教學？教學評價如何考慮？）

（一） 如何體現課程改革倡導的教學理念，體現教學方式的革新

（二） 教學策略設計：

1、教學方法設計及選擇依據

2、教學活動設計思路及流程圖

（三） 過程性評價設計

　五、 教學或活動過程

（一）教學準備階段教師的備課和其他準備工作、其中應注意的問題及其處理辦法、教師的感受等。包括

1、 教學素材、網絡資源及網址

2、 教師如何設計教學情境、如何設置教學任務；

3、 課件設計意圖及大體結構

4、 技術知識的靈活運用，並預測可能發生的問題，操作的注意事項等;

5、 哪個環節注重過程與方法的培養，採用什麼方法；

6、 那個環節注重情感態度價值觀的培養，使用什麼方法

（二）整個教學過程敍述

1、 簡要地描述你計劃如何組織你的課堂教學或活動過程。思考並描述如下方面的問題：本次活動包括一節還是一次以上的課？這是一個完整的活動，還是系列活動的一部分？本次活動一共需要多少天或多少周？這是某一學科的分科教學活動，還是跨學科活動？共需幾節課完成，以下是每節課的.教學過程描述內容：

2、 如果需要對學生進行分組，請提供分組的方法或依據，包括：是按照能力進行分組，還是每組都包括不同能力的學生？各組之間有無分工，如果有，各負責什麼職責？每組學生內部有無分工，如果有，請簡要描述。

3、 根據經驗，學生在本次活動中有沒有容易出現的錯誤概念以及容易出現的障礙？如果有，在此處進行描述並提出你的處理策略或建議。

4、 為了實施本次活動，教師需要具備哪些技能？

5、 每節課的每個教學環節，都採用什麼樣的過程性評價手段。你通過什麼方式評價本課或本次活動是否成功？描述你希望學生創作的作品或學生的表現以及你如何評價這些方面。當然，這些方面應與上述你列出的課程標準和教學目標相聯繫。