陶校長的演講的教案設計
教學要求:
1、學會本課的10個生字,理解生字新詞。
2、瞭解演講的特點,明白為什麼要做到“每天四問”,培養學生不斷激勵和鞭策自己的好習慣。
3、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。
教學時間:2課時
教學內容:
第一課時
學習目標:
1、能説出第一問的內容。
2、能聯繫實際説説這一問的重要性。
教學過程:
一、板題、交流資料、聽範讀
1、板書解疑,陶校長(交流資料)
原名文睿,後改名陶行知。安徽翕縣人,近代教育家,曉莊學校,山海工學團,生活教育理論,教學經驗,小先生制,育才學校,“公德”和“私德”。
2、聽演講(錄音範讀)
小結:演講就是在羣眾集會或重大會議上就某個主題説明道理、發表見解的説話方式。
二、瞭解演講知識,引入課文
1、談演講的特點
(1)真實性(貼近生活,講真話)
(2)鼓動性(激烈感情,感召力)
(3)禮儀性(稱呼、交流、有祝語)
2、文中陶校長怎樣注意這三點的,自讀(1)通讀正音(2)劃標題
三、檢查初讀理思路
1、出示生字詞正音。
2、按四部分抽個別讀,點評後四人小組分別讀,並解疑。
3、交流分段知大意
(1)陶校長的.演講主要講了什麼?
(2)是分哪兒幾個方面來談這個問題的?
(3)填充概括段意
一(1)開門見山提出了()
二(2—5)分別要求學生從()、()、()、()四方面問問自己有沒有(),()了多少,並講了這樣問的()。
三(6)總結全文,希望學生養成()的好習慣,爭取在()取得()。
4、引讀全文
5、質疑留疑
四、學字詞
1、討論書寫要點。
2、歸類寫字:
左右結構:演、鍛、穩
3、比較組詞:
陶()煉()彼()
葡()練()履()
4、完成習字冊。
5、抄寫詞語。
(設計2)
一、導入新課
1、同學們有沒有聽過演講?
2、板書課題,揭示教學內容。
3、學生根據資料介紹“陶校長”
4、説説你想從這可瞭解到什麼?
二、初讀課文
1、自由輕聲朗讀,要求:讀準字音,讀通課文。
2、檢查自讀效果。
正音:鍛鍊
堡壘
穩定
激勵
鞭策
專心致志
韌性
指導書寫:鍛鍊
堡壘
激勵等
3、分段朗讀。學生評議。
4、從這篇文章當中,你看出演講有什麼特點?
5、陶校長的演講主要從哪幾個方面來説的?
三、精讀課文第二自然段15’
1.默讀思考:陶校長的第一問是什麼?為什麼要先問這個問題?
2.集體交流:
a.指名回答。
b.出示關聯詞語“因為……才……否則……”朗讀。
c.説説為什麼要先問這個問題?
d.從這段你還明白了什麼?
e.朗讀體會。
3.總結:
健康是如此重要,所以陶校長希望我們從小樹立健康第一的觀念。
4.理清層次:
這段話是怎樣來説明這個問題的?
(先説了什麼?在説什麼?最後説什麼?)
5.齊讀本段。
四、課堂練習
1.熟讀課文。
2.將陶校長的第一問複述出來。
第二課時
學習目標:
1.能説出陶校長的後幾問分別包括那些意思?
2.能運用學法進行自學。
一、複習課文大意,相機板書:健康、學問、工作、道德
二、教學第一問
1、作者為什麼要先問身體有沒有進步?(默讀圈畫中的詞句)
2、交流導讀卡片:健康第一
健康是生命之本
健康堡壘
3、再讀體會關聯詞的作用(填空比較,談重要性)
因為……有了……才有……,否則……將
4、怎樣才能有一個健康的身體?(抓住兩個“離不開”,導讀)
5、三讀本段(引讀)理清層次:先問什麼?再問為什麼這樣問?最後提出什麼希望?
三、教學第二問、第三問、第四問
1、默讀圈畫方法同上
2、交流討論,學生為主
(1)問什麼?
(2)為什麼要這樣問?(自己的學問有沒有進步)
(3)怎樣才能使自己的學問有進步?
3、點撥關鍵處
(1)公德——公共道德,觀念
(2)私德——私人生活上所表現的道德品質
(3)真人——真誠不虛偽的人
四、以讀比感悟,深化傾吐
1、各組派一代表讀(同內容的挑戰讀,點評有層次)
2、男女生各派代表讀,並談談陶校長為什麼要作這篇演講?體現了他怎樣的感情?
3、填空總結
陶校長希望同學們從小樹立(),築起(),學習上認準(),刻苦鑽研;工作上要培養(),認真負責地做好(),要學做()。這樣就可以()。
他的演講言真意切,使我們感受到老一輩教育家對學生的()。
4、激情齊讀出這種關懷、愛護和演講的語氣。
5、傾吐練習
A、《陶校長的演講》讀後感
B、《我也要每天四問》
C、陶校長,您聽我説……
五、作業:填空(課後4)
(設計2)
一、複習導入
5’
1.上節課我們學習了第27課,陶校長演講的題目是什麼?
2.他的第一問是什麼?
3.為什麼要這樣問?
4.如何才能做到呢?
二、精讀課文第三自然段
10’
1.自學這段
要求:看看這一段問了什麼?為什麼要這樣問?
2.學生自學本段。
3.小組交流討論。
4.集體討論:
a.問了什麼?
b.為什麼要這樣問?
c.朗讀指導,突出“有了……才……”
d.怎樣才能做到?
e.朗讀指導,突出“要想……就……就……”
5.有感情朗讀課文。
6.小結學法。
三、學習餘下段落
15’
1.學生自學三四兩問。
2.小組交流討論明白了什麼?
3.全班交流:
a.你明白了什麼?
b.還有什麼不明白的?
板書:
26.陶校長的演講
身體有沒有進步?
生命之本
每天四問
學問有沒有進步?
前進源泉
工作有沒有進步?
打牢基礎
道德有沒有進步?
做人根本
-
藤野先生讀後感(精選27篇)
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的藤野先生讀後感,希望對大家有所幫助。藤野先生讀後感篇1恩師是讓人懷念的,特別是當你身處異國時,經常會讓你覺得孤獨...
-
六年級下冊數學教學計劃(精選11篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的六年級下冊數學教學計劃,僅供參考,歡迎大家閲讀。六年級下冊數學教學計劃篇1一、教學內容本冊教材包括下面內容:負數、百分數(二)、圓柱與圓錐...
-
幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇)
為了確保活動取得實效,常常需要預先準備活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園園垃圾分類活動方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園園垃圾分類活動方案1一、活動...
-
一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇),供大家參考借鑑,希望可以...