國小語文一下《識字6》教案範文

學習目標：

1．朗讀課文，讀流利優美，在頭腦中再現畫面。在朗讀中體會量詞的用法。

2．認讀海──領十四個漢字；掌握沙──苗六個字的讀寫及運用。

課前準備：

1．課前預習：自讀課文，選最喜愛的一句畫成一幅畫。

2．課件：識字卡片

第一課時

教學過程：

一、合作交流，展示預習內容

昨天，我們預習了課文，還選了自己喜愛的一句話畫成一幅畫。現在請小畫家們把自己的精彩作品拿出來，小組內互相説説你畫了什麼。

小組內交流，師參與交流，選四幅圖貼於黑板。

二、情境導入課文學習

1．從第一幅圖引入：海灘的風景真美啊！誰可以當導遊，帶我們去海邊玩一玩？

2．指名介紹第一幅圖。

3．引導學生從書中找到相應的一句，自讀，指名讀，齊讀。

4．課件展示生詞：海鷗、沙灘、軍艦、帆船

5．開火車讀，同桌互相考讀。

6．課件隱去熟字，留生字：海、鷗、灘、軍、艦

7．自讀，小組交流記字方法。

8．總結學生識字方法：

猜謎識字：每天都有水（海）。小區裏飛來一隻鳥（鷗）。水爬沙灘，太難太難（灘）。把車蓋住（軍）。看見一隻小船（艦）。

三、引導學生小組自學其餘三句

1．小組户主學習。

下面再看另三幅圖，小組商量一下，看你們最喜愛哪一幅，講出圖意，再找到相應的一句自學，要求讀優美，圈出要學的字，想辦法把字認準記牢。哪組學得好，我們請他們上來做小老師教大家學。

生自學，師臨場指導。

2．自學展示：

請學習良好的四人小組上台，一人做導遊，指圖講解，帶大家遊覽。一人帶同學們讀相應的一句，另二人（可用生字卡片）教大家學本句中的生字。台下同學可自由提問，台上四位小老師作答。

如：一條大布巾，風兒一吹就前進（帆）。兩個好朋友，都有禾字旁，春天綠又綠，秋天黃又黃（秧、稻）。周圍有土，中間養魚（塘）。雖説叫小溪，卻把大字踩腳底（溪）。有的長長有的彎，大口一吹它就響（銅號）。幹字戴頂竹葉帽（竿）。

四、複習鞏固

師展示一隻海鷗等十六張詞卡，指名看圖找詞卡，貼詞卡，並做小老師帶大家讀。

指導學生借圖及詞卡背誦課文。

第二課時

一、入情境背誦

1．展示四張圖畫，看圖背誦。

2．師帶生邊做動作邊背誦。

二、鞏固識字練習

1．聽老師報帶顏色的'詞，生聽詞在詞語卡上填色。如師報一片金色的沙灘，生則把一片沙灘塗成金黃色。

2．帶顏色讀詞，如讀一隻潔白的海鷗，一片金色的沙灘等。

二、指導寫字

1．字形分析，範寫，學生書空。

沙、海：都有三點水。左右結構。要寫得左小右大。注意沙字右邊的小要去鈎。

橋：注意右邊的第一筆為撇，不要寫成橫。

竹：注意右邊最後一筆要寫成豎鈎。

軍、苗：都為上下結構。注意要寫得上小下大。

2．指導學生靜心、坐正，描一個，寫一個。

三、拓展知識

説出十個帶量詞的詞組，並寫下來。