交流座談會發言稿14篇

在不斷進步的時代，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的交流座談會發言稿，希望對大家有所幫助。

交流座談會發言稿 篇1

尊敬的領導、親愛的同學們：

你們好!首先感謝黃與時老師給予我，展示自我的舞台和施展才乾的機會!真摯的友誼來自簡單的自我介紹，我叫xxx，希望在以後的生活中，我們會成為朋友;在事業中，我們會成為良好的合作伙伴。

各位，在演講以前，我想問大家一個問題。想找到理想工作的同學請舉手!好，請放下……想找到理想工作，而且又能夠掙大錢的同學請把你的手舉高點!好，謝謝!請放下……那麼，想找到理想工作，又能夠掙大錢，並且還會有一定發展空間的同學，請把你們的雙手高高舉起來!舉高點!好，謝謝大家!請把你們的手放下。各位，每一個人都有自己的夢想，每一個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點事情，做點有意義的事情。那麼為什麼有的人能夠成功，有的人不能呢?為什麼有的人能夠實現自己的夢想，有的人到死也沒有實現自己的夢想呢?

原因很簡單，由於絕大多數人不知道成功的祕訣就是執行力。因而，我今天的演講主題是：大學生如何擁有正確的就業觀。

許三多有這樣的一段語錄：你現在混日子，小心日子把你混了。人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。連長也同樣説過：日子就是問題疊着問題，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是説出來的，是做出來的。光榮在於平淡，艱鉅在於漫長。人不是做出來的，是活出來的。那麼，什麼是希望?今天比昨天好，這就是希望。作為一個大學生來説，“混”可能是我們聽過、講過最多的字眼吧。可是對我們這些快畢業的大學生來説呢?務虛不務實、眼高手低、缺乏實際經驗……這些看法成為應屆大學畢業生就業難的主要原因。高等教育向研究型教育轉型，素質教育成為一個主要內容;企業追求利益最大化，職業技能成為招聘的主要標準。因而，從學校大門到企業大門，還有一段就業的距離。這段距離靠什麼來浮萍?靠的就是各位的執行力!俗話説：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。我們每一個人，在越來越劇烈的競爭中，如若感覺不到壓力的存在，危機的存在，只以外“明日復明日，明日何其多”，整日混時間，那麼這種人終將一事無成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質，必須自我加壓，超越自我，迎接挑戰，要問路在何方，路就在腳下。

各位，每逢週末或者節假日的時候，我們都會在大街小巷見到一羣羣“小蜜蜂”，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要相信做好這份工作，日薪最高可達三四百元!果真如此的!我有位學妹，她剛上大學的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當時，由於她沒有兼職工作經驗，她又不甘於每天只拿30元的日薪，於是，找到我，來取經。我告訴她一個字“做”!沒聽明白，她又問我一遍，這時，我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢，回來後告訴我，我一邊點頭，一邊説到“繼續做”;第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員裏排第二名，她愉快來到我們寢室告訴我，我一邊替她開心，一邊又再次説到“好，繼續做”!就這樣，她擁有很強的執行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢!我們知道，做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實際工作中，遇到的不只僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。

各位，在你做工作的時候，經驗是你考慮的唯一因素嗎?價錢是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的.因素統統拋在腦後吧，考慮考慮執行力!我們在生活、工作中一定要學會馬上行動，懂得實踐比言語更重要!馬克思曾説過：一打子綱領比一次實踐更重要!

雖然高學歷和多年工作經驗都能帶來很好的職業生涯，但對於每一個個體的學生來説，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學生通過一些活動和比賽來找工作也是“迫不得已”。企業這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態下，任何人都會回答説，能力要大於學歷。這恰恰給畢業生就業增加了難度。各位，試想一下，具有高學歷，卻沒有工作能力的人，企業會用嗎?……具有超強工作能力，卻沒有執行力的人，企業會用嗎?……而後，又出現一種新的説法。新東方IT教育機構總經理吳雷曾經説，把這個問題放到現實當中，一些企業就對所招聘的崗位要求工作經驗等條件，這實際上是企業從盈利目標異化出來的一種重經驗、輕學歷的“經驗歧視”現象。另外，重經驗、輕學歷的“經驗歧視”現象當然不能完全歸咎於企業，求職者自身也存在着學“不”致用、工作適應能力差、綜合素質不高等問題。

“經驗歧視”是大學生就業難的唯一因素嗎?顯然，答案是否認的!有很多同學以外中國社會大學生就業發展趨勢是“學歷歧視”，以外只要有高學歷就一定擁有一份好的工作，月薪上萬的工作，待遇優厚的工作，天天躺在牀上就數錢的工作。那麼，試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是天天吃喝玩樂的人?是不是天天憨懶貪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?這類人成功的祕訣只有一個——執行力!

各位，比爾蓋茨可稱得上成功人士吧，李嘉誠可稱得上成功人士吧，成龍也可稱得上成功人士吧。但是，比爾蓋茨大學沒畢業，李嘉誠國中沒畢業，成龍國小沒畢業。他們的成功，難道説跟學歷有關係嗎?他們之所以成功，是由於他們懂得去做才會有結果!每一個成功人士的背後會存在種.種失敗的經歷，在失敗後，他們並沒有放棄，關鍵是用什麼樣的態度去面對困難。他們選擇了繼續去做!

現代大學畢業生在進入職場後，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個時候，你想到過什麼?辭職?跳槽?也許，你需要學會堅持。不少職場新人在剛剛遭受一點挫折之後，可能馬上就會把打通職業發展道路的希望寄託在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高?對於很多已陷進了這種職業狀況的職業人來説，他們又應如何調整自己的職業心態，客觀地分析自己的職業發展難題?一般而言，2年的工作時間在個人職業發展道路上，是知識和經驗積累的標準線。由於職業人從無知到有知，往往需要經過兩年左右的時間進行學習，讓個人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時職業人對於自己的職業發展潛力也有了一個比較清晰的認識，是繼續堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近成功的軌跡!

交流座談會發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！

我叫xx。於xx年初來到xx，進入xx鋁業公司工作，今天能參加這次座談會，和在座的各位領導以及專家學者代表們一起交流，感到萬分榮幸，心情十分激動。

彈指一揮間，來到xx已經8年了。看到xx的發展和變化，我們感到由衷的喜悦和欣慰，這些變化凝聚了我們的汗水，也彰顯出xx人的智慧與勤勞。8年來，我在公司的鼓勵和培育下，從一名普通工人成長為一名技術過硬的技能型人才。我在xx鋁業公司主要負責質量監督檢查工作，我和我的同事伴隨着xx一起共同成長，為xx的發展共同努力，正所謂一份耕耘一份收穫，我和我的同事共同研發的 “xx”和“xx”二個項目通過xx東省科技廳成果鑑定，均獲得xx科技進步一等獎和xx市科技進步三等獎，xxx年研發的“xx”項目已申請國家發明專利。積極參與多項國家標準及行業標準制訂，其中《鋁合金建築木紋型材》標準獲得全國有色金屬標準化技術委員會技術標準三等獎。

這些年來，政府和公司給了我很多榮譽和發展的空間，本人在xx年度獲得“xx市勞動崗位技能能手標兵”榮譽稱號。再多的榮譽只是錦上添花，我將會繼續努力，為xx的建設盡責，為xx的發展出力，刻苦進取，做一名優秀的技能人才。

結合自身成長的經歷充分説明xx是一塊適合人才成長的寶地，xx政府是一個重視人才、尊重人才的政府，給各類人才成長和發揮作用創造了許多有利條件，在此提出二點建議：

一是推進技能人才培養與企業需求適配性發展，根據經濟發展和產業結構調整的需要，立足我區支柱產業、現代服務業和高新技術產業發展，引導培訓機構主動掌握技能人才需求動向，主動調整培訓策略。

二是支持鼓勵勞動者走技能成才之路。鼓勵廣大職工學習新知識和新技術，鑽研崗位技能，積極參與技術革新和攻關項目，不斷提高運用新知識解決新問題、運用新技術創造新財富的能力。建議開展免費技能培訓，職業技能競賽等活動，促進勞動者學技術技能勞動者努力鑽研技術技能的'熱情，營造有利於技能人才成長的社會環境。

我希望更多的技能人才能夠進入xx這個大家庭，為xx的發展共同出力。讓更多象我一樣的人茁壯成長，在xx這塊美麗的土地上實現夢想，貢獻青春。

最後，祝大家在新的一年裏工作順利，身體健康，全家幸福！

謝謝大家！

交流座談會發言稿 篇3

大家好！我是XX班的班長王XX。今天很高興能坐在這裏和大家一起談談在抄表和收費工作中的遇到的問題，解決的方法。希望通過座談會的交談能夠和各位同事之間互相學習，共同促進工作和服務能力的提高。下面，談一談我在工作中的想法和經驗。

一、個人要加強學習，提高自身理論水平和業務知識水平，不懂的多向老同志、業務過硬的同志虛心求教，只有不斷提升自己才能更好領導和管理班組成員，更好為用户服務，解答用户疑問。

二、重視班組成員反映的問題並及時解決，不能解決的及時上報部裏，請公司協調解決。

三、通過建立班組微信羣，將工作中的疑難問題，放在羣裏大家交流，集思廣議；利用先進的電子產品，比如將欠費信息導入U盤和手機，以便隨時能在家中和抄表現場查詢；年輕的抄表員還掌握了利用支付寶等軟件查詢用户欠費情況，在抄表時現場查詢，以便及時催繳水費。

四、解決用户來電來訪提出的問題時，要儘量做到第一時間去現場解決。通過現場對錶來解決問題，更具有説服力。對於水噸異常的用户，如確實非用户本身用水量大，產生較大水量，無非幾種原因：1、管道跑水：這種顯而易見，用户自己也能看到。2、太陽能跑水：這種情況也區分大小。3、馬桶跑水：有持續不停上水，也有上滿即停，滲到一定程度又上的現象。比如我們對過的老城新苑和木機廠的兩用户屬於後種，瑞豐苑和軍分區家屬院的用户就屬於前一種。這種漏一般是每月水量是正常的3-4倍，比如平時正常10噸水，這種漏就會有30噸水左右，用户一般在持續2-3個月異常時會找到抄表員要求複核水錶，才發現馬桶的漏水現象。4、沖洗閥門的漏水：這種和馬桶漏水差不多。在西關民族衚衕的一户用户就屬這種情況，當時用户氣沖沖地跑來質問這個月家中水量這麼高，去現場發現他家房子租給別人了，沖水閥門關不住，一直在流水，用户自己看完立馬態度發生了轉變，水費也按時交了。5、埋壓整改後出現大水量，這種只要和用户好好溝通一般都能收回水費。

五、水費的回收也是抄收工作中的關鍵，每月抄表前要求抄表員清查一下，在抄表時就對欠費量大的、欠費月份多的`用户採取關閥門提醒。另外，在抄表時發現當月水噸異常的，當時就要聯繫並告知用户水量情況，聯繫不到的要做到及時關閉閥門。催收水費時這種用户也要作為重點。每月初，作為班長，對本班組本月應收的大水噸（比如100元、XX元以上）用户和欠費2個月以上用户進行過濾，做到心中清楚，並對每個抄表員給予提醒，幫助其開展催收工作。一般來説，15號左右就要貼温馨告示，結合電話通知和上門催收的方式，提醒用户及時交費。除此以外，每月20號左右統計一下每片區的水費回收率情況，對於回收率較差的同志要積極協助催收。

六、每月完成公司XX塊水錶的復抄工作，要做到有針對性。比如，中環路的貫通，使原來的住家户變成了門面，針對用水性質的複核，馮躍軍所抄城鄉結合部，城中村水錶複雜，通過現場抄表發現了用户有偷水現象。針對用户投訴片區，抄表員反映問題比較多地區，抄表員互相需交接片區等，針對問題，現場複核，重點解決，將每片情況掌握清楚，處理起問題也能心中有數。

以上就是我在工作中的感悟，希望能通過這次討論，與大家共同提高。謝謝大家！

交流座談會發言稿 篇4

尊敬的縣局李校長、各位教育同仁：

值此全縣國小《品德與社會》課堂教學研討會在我校舉行交流之際，我謹代表文徽學校近千名師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家好！首先我代表陽小感謝代小的領導及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準備到今天活動的順利開展，為我們三校搭建了這麼好的一個平台。進行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發展。其次感謝上課的九位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。第三，感謝教研室的領導和漢師附小的專家們，你們具有淵博的教育教學理論和豐富的經驗，您的到來是我們的'榮幸，您的指導是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動收穫更大。

我校是一所全封閉、全寄宿制學校，20xx年建校，是陽西縣最年輕的一所學校。學校佔地面積2萬平方米，現有24個教學班，學生總數878人，有教師60人。近幾年來通過狠抓校園建設，改善辦學條件，規範內部管理，優化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施，力爭把我校辦成“環境一流、管理一流、質量一流”的名牌民辦學校為目標。以抓德育工作，創“文明校園”；抓教學工作，創“人文校園”；抓學校管理，創“和諧校園”；抓安全教育，創“平安校園”的辦學思路。兩年來課題研究成效顯著。學校以“對外團結一切力量，對內抓精細化管理，創建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學特色雖已逐漸的顯現出來，但與我們兄弟學校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續加倍的努力。

此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平台，也是一個加深瞭解、增進友誼的平台，同時更是為我們提供了一個難得的學習機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的領導和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。期望着各位領導對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。

我們相信：通過這次活動，必將進一步增進同各位領導、老師的友誼；同兄弟學校的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。你們的指點為我校各項工作推波助瀾，將邁上新台階，並希望在今後的工作中與兄弟學校攜手並肩，與時俱進，為陽西教育事業再創新的輝煌！

最後再次感謝各位領導、老師的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。

交流座談會發言稿 篇5

各位教師，大家好：

今日，我們在那裏舉行一個座談會，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進入我們這個教師圈子，儘快融入這個圈子。下頭，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，期望大家暢所欲言，有什麼期望和想法，都能夠表達的。

一、崗位不分好壞，素養決定境界

在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，僅有分工不一樣;每個崗位都是一個舞台，能否扮演好自我的主角完全取決於自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自我人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做很多的案頭工作。

這樣，我們的技藝就會不斷提高。也僅有這樣，才證明我們是一個愛崗敬業的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。

就拿我個人來説，到學校工作後，能夠説我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣到達這一境界的。我的答案就是我有着強烈的職責感，我盡我最大本事做到最好。

二、環境不論優劣，態度決定高度

在那裏，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講台，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最終實現我們職業生涯的成功。

從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今後的發展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，瞭解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是明白該怎樣教的階段。

二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步構成自我的教學風格;三是成名階段，在初步構成教學風格的基礎上，再結合自我的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬於自我的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是説，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問來源，認識決定出路

我經常在思考一個問題，為什麼同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什麼在決定着一個人的命運?是身高、長相、體重，還是家庭背景、學歷，

答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。”所以，我要告訴大家的是，英雄不問來源，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自我得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位後，必須不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是能夠勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業本事，你的教學魅力，都是缺一不可的。

四、本事不講大小，職責決定績效

本事不講大小，職責決定績效，職責保證一切。職責心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來説，本事和職責的幾種情形是：有本事且盡職責，有本事但職責心差，職責心強但本事弱，本事弱且無職責心。對於一件事，你去做了，説明你有職責心，你做好了，説明你本事強。一個本事再強的人如果沒有職責心，是幹不出好成績的'。

一個有知識的人能夠成為學者，但不必須能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名異常的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的職責就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自我講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份職責，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一齊畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是職責感的強弱在起作用。本事不是萬能的，沒有職責是萬萬不能的!

五、工作不談報酬，努力決定成就

我們究竟為了什麼而工作?為了生活還是為了夢想?為了生活而工作，説得明白一些，就是為了生計。常言道，今日不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷着熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報領導、同事、學生對我們的支持、關愛和期待，開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應當有事業心，總應當不斷要求上進。那裏有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現你生命的價值;當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。僅有當你意識到是為自我工作時，你才能體會生命是多麼歡樂和有意義。”讓我們珍惜自我、善待自我，經營自我。

交流座談會發言稿 篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我們在學校領導、政教處的組織下開這個班主任經驗交流會，能在這與各位班主任做交流，相互學習借鑑，感到非常榮幸！作為班主任來説，在座各位經驗都比我豐富，要説來談談當班主任的經驗實在不敢當，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個彙報，談一點心得體會，與大家交流共勉！希望各位領導老師多提寶貴意見！

一、首先談談我們自己對班主任工作的認識

我的體會：班主任是學校教育教學工作的最基層組織者，班主任的工作成就直接體現在對學生思想鑄造、對學生人生設計的指導上，以及對學生家長乃至其家族、對社會的貢獻上。因此，班主任在學校工作中的有着不可缺及不可替代的重要性。尤其我們學校，因為前些年的種種原因，我們學校的工作處於一種非常被動的局面，新領導班子上任以來，我們能夠看到領導為我們學校的發展，為我們老師的前程作出的種種努力，也親眼目睹了我們學校的巨大變化，作為我們班主任，是與學生接觸最密切的人，我們左右不了大局，但我們可以做好我們的本職工作，讓我們的學生認可我們，讓我們的家長認可我們，為我們學校的發展盡一份自己的力量。

二、我在班主任工作中的做法與體會：

1、是跟班要勤；2、是治班要嚴；3、是對學生要愛；4、是做好後勤。

作為班主任勤是基礎，時間的付出是保證。“勤”體現在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵、……總之，要勤到班級中去，到學生中去，只有這樣，才能真正瞭解班級的基本情況，掌握學生思想動態，能及時地瞭解學生的動態，及早發現學生存在的問題，對班級工作就會心中有數；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關係的基礎。班主任要把班級作為自己的一個家，“常回家看看”，常與“家人”談談。勤與科任教師交流，勤督促，狠抓紀律，勤記錄，及時記錄下學生的違紀情況，可以作為鞭策他的證據。要不斷總結班主任工作的得與失，努力提高班級管理水平。

在跟班過程中，有發現學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優點得以充分表現。比如，我們班有個學生張xx，國中時就使調皮出了名的，上課説話，自習課不守紀律，課下不完成作業，到我們班後我發現他幹值日很積極，我在班裏及時對他進行了表揚，還讓他擔任他們組的衞生紀律組長，過後我發現這名學生上課時不再説話注意聽講了，班裏值日更是跑在前面。我想老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。

2、治班要嚴

“人們常説“嚴是愛，鬆是害”，國有國法家有家規，班也應該有班規，在治理班級過程中，要有嚴明的班級紀律，讓學生知道該幹什麼和不該幹什麼。“不以規矩無以成方圓”。對班級的常規管理，只有嚴明的紀律才能約束學生的思想、行為，才能使班級穩定。但有了嚴明的班紀，並不是百事無憂，因為學生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。對於違紀的同學不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。否則條約、規範、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩定。當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學生的自信心和自尊心。在嚴格的班級管理中，還要培養一批得力的班幹部。讓班幹部輪流值勤管理紀律衞生。同時讓學生們監督班幹部。這樣管理班級的效率越來越高。

在班級管理中，嚴字當頭，還要注重方式方法，注意培養班級凝聚力，以及學生的集體榮譽感，尤其是對於高一的學生，他們剛剛進入高中的`大門，新的班級剛組成，就要不失時機的藉助一些活動增強班級凝聚力和集體榮譽感，比如軍訓，廣播操比賽等。

另外，作為班主任還要嚴格要求自己，凡是要求學生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有説服力。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學生的一面鏡子，是學生模仿的樣板，因此，班主任時刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規範來約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學生中樹起威信，才能更好地約束學生，從而更好地管理班級。

3、對學生要愛

有人説：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的温暖去醫治心靈的創傷，使每個學生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水。我們班有個叫張x的同學，在國中時被稱為是班裏的“問題學生”，讓家長老師頭疼不已，在開學的軍訓中他感冒了，我知道後及時給他拿去了藥，囑咐他多喝水，注意休息！我覺得做了老師該做的，但在後來軍訓結束後，在他寫的軍訓感受中，他向我敞開了心扉，説沒想到我會去關心他，寫到他在家庭裏感受到的“冷漠”，父母無休止的爭吵，有時也會拿他出氣，我感到了這個孩子心靈需要愛的温暖，我把他叫到辦公室，推心置腹的和他談了很久，叫他試着去和父母溝通，站在父母的立場上多為父母考慮，我又結合自身把帶孩子的辛苦與他交流，告訴他天下沒有一個父母是不愛孩子的。我看出他被我説動了，週末回家他看到父母為他做的好吃的，看到父母為他忙碌，他再沒有了抱怨，第一次感受到了家的温暖，在後來他寫的入校感受中，説是班主任讓他成長成了一個正常的孩子，我很欣慰，只要我們真心的去愛每一個學生，他們一定會感受到的，後來我還以“感恩你的父母，理解你的老師“為主題開了一次班會，收到了很好的效果。

“愛的力量是無窮的”，學生在師愛的沐浴下會輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你着想才嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心，也教會了孩子們如何愛別人。

4、做好後勤

班主任除了教書育人，管理班級，還要做好各種協調溝通工作，

（1）做好任課教師與學生的溝通，一個班級的老師就是一個團隊，班主任有責任協調他們和學生的關係，有責任協助他們抓好學生的課堂學習效率，協助他們督促學生的作業及測試情況，更重要的是瞭解本班級學科學習存在的問題，及時傳達溝通，及時提供班級學生的狀態，及進步學生、後進學生的名單等，共建班級發展前景。

（2）做好學校與家庭的溝通，對孩子的學習以及成長問題，及時與家長溝通，例如我們學生的手機問題，開學後一直難以控制，晚上查宿舍學生都拿着手機在打電話、聽MP3，玩遊戲，甚至是上網聊天，有些還帶到教室裏，在上次開家長會時，我與家長交流這個問題，請他們與學校一起監督，起到了非常好的效果，現在查宿舍除了個別與家裏聯繫在打電話，再見不到玩手機的情況了。

（3）指導學生的學習方法，安排好學習時間。比如語文和英語，學習方法是點滴積累，逐步提高；數學和物理，要用草稿紙堆積出成績；半文半理的化學和生物，有理解有死記，政史地要多記憶。再比如，語文英語的背誦方法，理科改錯方法，自習課不同層次同學的時間管理，總要有個可操作的有效的具體的方法。總歸是實踐出真知，必須要想辦法讓學生動手動腦，提高各科學習成績。

總之，班主任工作，可説酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴、對學生要愛、做好後勤是我個人對班主任工作的一點心得。有不足之處請指正！謝謝！

交流座談會發言稿 篇7

重慶市人民政府辦公廳日前發佈了「關於加快建設國際消費中心城市的實施意見」，重慶將對標國際一流消費城市，突出地域特色、文化特色、產業特色，打造國際標準、重慶特色的消費城市。加快建設國際購物名城、國際美食名城、國際會展名城、國際文化名城、國際旅遊名城，建成具有全球影響力的國際消費中心城市。建設國際消費中心城市主要任務包括以下三十條：

1、打造國際消費核心區。

統籌中央商務區規劃建設，促進解放碑、江北嘴、彈子石互聯互通。全面提升建築品質、城市景觀和夜景燈飾藝術效果，優化配套功能和商業業態，加快國際品牌、高端產業等要素資源集聚融合，打造重慶山水人文藝術地標性景觀、“夜重慶”休閒文化藝術走廊，構建國際消費核心區。

2、打造國際消費商圈。

加快推進解放碑等步行街改造提升，推進觀音橋、南坪、三峽廣場、楊家坪等成熟商圈提檔升級，加快大坪、嘉州、金州、保税港等新興商圈擴容升級，打造場景化、智能化、國際化的高品質步行街和城市核心商圈。

3、打造特色商業名街名鎮。

以推進主城區“兩江四岸”治理提升和歷史文化街區恢復重建為契機，加快較場口、磁器口、九街、南濱路等特色商業街、夜市改造提升。深入挖掘各區縣（自治縣，以下簡稱區縣）歷史文化和產業特色，打造底藴深厚、特色鮮明的商業名鎮。

4、打造國際品牌首選地。

大力引進知名品牌“首店”、旗艦店、體驗店和連鎖店，鼓勵高端知名品牌、設計師品牌、高級定製品牌等在渝首發新品。在解放碑、朝天門等地承接國際品牌首發、首秀活動。支持世界500強等企業在渝設立全球總部、區域性總部和研發設計中心、產品定製中心、採購結算中心、倉儲物流中心、運營管理中心、展示交易中心，拓展高端消費服務功能。

5、打造世界消費品超市。

加快佈局進口商品集散分撥中心，做大做強保税商品展示交易中心。依託海關特殊監管區，建設跨境電子商務智能貨物集散中心。發展O2O體驗店，推進跨境電子商務綜合試驗區和園區建設。積極打造“國貨精品”重要展示窗口。

6、傳承振興老字號。

支持傳統工藝傳承和保護，鼓勵企業與職業院校共建教學基地，設立技能大師、非物質文化遺產傳承人工作室。支持企業運用新技術提升老技藝，提升經營效益。鼓勵老字號企業參展參會，申報“重慶老字號”“中華老字號”。

7、培育“重慶造”品牌。

聚焦特色產業，支持農業企業、農民專業合作社註冊農產品商標和地理標誌商標。推進消費品工業增品種、提品質、創品牌，完善產業生態體系。

8、挖掘非物質文化遺產商業價值。

加快非遺生產性保護基地建設，推進石雕、版畫等傳統工藝產業品牌化集羣化發展。鼓勵企業積極申報市級、國家級非物質文化遺產。

9、提升特色文旅消費。

挖掘重慶特色文化，培育一批文旅精品景區和旅遊演藝、特色節會。規劃建設長江遊輪遊艇碼頭，創新發展“水上巴士”觀光快船，發展旅遊客運專線、包機業務。推動旅遊觀光巴士跨區域線網建設。拓展文旅消費信貸業務。引進高端酒店集團和酒店管理品牌，發展精品商務連鎖酒店、文化主題酒店。推進創建全域旅遊示範區和國家文化消費示範城市，舉辦“重慶文化旅遊惠民消費季”活動。

10、提升特色餐飲消費。

加強特色美食文化宣傳推廣，完善特色美食標準體系，提升“重慶火鍋”“渝菜”“重慶小面”等品牌的國際影響力。深入挖掘各區縣美食文化，打造特色美食之鄉。引進國內外知名餐飲品牌、特色美食，打造國際美食名城。

11、提升特色體育消費。

鼓勵創建體育旅遊示範區，開發沿江、沿山的體育休閒運動線路和體育旅遊項目。推廣登山、攀巖等山地運動，發展游泳、漂流等水上運動，培育野營露宿、拓展訓練等林地運動，建設全國户外運動首選目的地。推進社區體育設施建設，完善商業文化配套，打造城市體育嘉年華。

12、提升特色康養消費。

加強武陵山脈、七曜山系等森林康養基地規劃建設，推動江津、石柱等區縣康養產業發展。加快康養勝地標準化建設，打造森林康養特色品牌。因地制宜發展醫養結合型康養產業，引進國際健康保險機構，提升保健服務能力。

13、提升特色教育消費。

加快發展多形式教育培訓服務，推進教育培訓信息化建設。堅持產教融合、校企合作、工學結合，強化專業人才培養。引導社會力量按照規範要求開辦普惠性幼兒園和托幼機構。支持外商投資設立非學制類職業教育培訓機構。

14、提升特色家政服務消費。

支持家政企業設置服務網點，建設實訓基地，培育家政服務品牌。推進行業信用體系建設，依法保障從業人員和消費者合法權益。開展家政服務業培訓提升行動，加快行業標準體系建設，推動家政服務業便利化、品質化發展。

15、推進零售業創新轉型。

支持購物中心、商場利用物聯網、大數據、人工智能等優化消費場景。加強產業聯動、線上線下互動、內外貿易融合，發展智慧零售、無人零售，打造智慧商場、綠色商場。引進和培育品牌連鎖便利店，發展便利消費。

16、推進商品市場平台化發展。

鼓勵商品市場創新組織形式和經營機制，完善數字化交易配套服務設施，創新大數據、雲計算、物聯網、區塊鏈等信息技術應用，強化配套功能，向全渠道平台商、集成服務商、供應鏈服務商、定製化服務商轉型。

17、加快供應鏈創新與應用。

高效整合各類資源要素，打造大數據支撐、網絡化共享、智能化協作的智慧供應鏈體系。推進與“一帶一路”沿線國家互聯互通，設立境外分銷和服務網絡、物流配送中心、海外倉等，積極融入全球供應鏈網絡。

18、培育引進國際展會。

提升智博會、西洽會、西旅會等現有展會規模和層級，引進國際展覽業協會（UFI）會員大會等國際性展會活動，積極申辦糖酒、藥品等重點行業全國大型巡迴品牌展會，擴大展會對消費的帶動力。

19、積極承辦國際賽事。

加強與國際體育組織和國家體育主管部門的聯繫與合作，提升重慶國際馬拉松、武隆國際山地户外運動公開賽等賽事影響力。積極引進世界高水平體育賽事及賽前系列訓練賽、巡迴賽、熱身賽和邀請賽。加快體育場館設施建設，積極申辦國際國內高水平綜合性運動會和單項頂級賽事。

20、打造特色消費節慶活動。

聯動國際組織等專業機構，提升夜市文化節、火鍋美食文化節等特色活動，支持舉辦時裝週、電影節等活動，支持區縣、行業協會和企業開展消費促進活動。

21、完善國際化服務標準體系。

積極參與相關國家標準、行業標準制訂修訂工作，開展服務質量地方標準制訂修訂工作，鼓勵制定、宣傳、實施符合國際慣例的團體標準和企業標準。

22、打造國際化服務品牌。

完善服務評價體系，開展服務質量達標創建活動，支持企業開展標準化試點示範，建立重點行業領域“優質服務企業名錄庫”，支持評選發佈優質服務企業、優質服務店鋪等各類榜單。

23、培養國際化服務人才。

加強高等教育、職業教育人才培養，鼓勵校企聯合辦學，支持舉辦服務技能大賽，構建完善政府、協會、企業多方參與的.多層次培訓體系，加強服務標準、外語、國際禮儀等教育培訓，提升國際化服務水平。

24、優化城市國際化功能。

打造山清水秀城美、宜居宜業宜遊的生態園林城市。深化鐵公水空融合，實現主要景區、商圈、商業綜合體與交通站點之間的無縫接駁換乘。推進5G等新一代信息基礎設施建設，實現主要消費場所光纖寬帶、無線網絡全覆蓋。推進電動汽車充電設施、公共廁所、停車場、無障礙設施等基礎設施建設，加快城市公共停車智能服務系統建設。加快公共場所國際化引導標識和便利化服務設施規劃建設，推出多語種便民服務平台，推進國際化結算和貨幣兑換平台建設。合理規劃佈局離境退税定點商店，打造離境退税示範街。統籌規劃建設國際酒店、國際學校、國際醫院等，滿足外籍人士在渝工作、生活消費需求。

25、優化營商環境。

加強行政權力運行監督，進一步簡政放權，提升企業開辦、註銷便利度，優化商業建設項目審批流程，適當放寬展銷活動、商品促銷臨時户外廣告的限制。加快公平競爭審查制度建設，推進完善司法管理體制和司法權力運行機制，依法保障市場主體合法權益。完善消費維權機制，推進誠信體系建設，規範處理職業索賠人投訴舉報，依法嚴厲打擊有關違法行為和不正當競爭行為。落實好《中華人民共和國外商投資法》，保護外國投資者境內投資、收益和其他合法權益，營造內外資企業一視同仁、公平競爭的營商環境。

26、建設中西部國際交往中心。

積極開展國際友好城市交往，加強與國際消費城市的交流和互動。依託現有對外交流平台，承接國家對外交流活動，爭取一批國家來渝設立領事館或商務機構，促進交流合作。實施“留學重慶計劃”，深化“一帶一路”教育行動，支持引進名校師資來渝開展教學和科研合作，吸引各類人才來渝留學、創業就業。

27、深化與港澳台地區經貿合作。

建立常態化合作關係，利用港澳資源增強我市對外開放的集聚力和帶動力。拓展與香港在國際物流、總部貿易、金融服務等方面合作，推進與澳門在美食、金融、會展、旅遊等互補性產業方面開展對接。鼓勵我市與港澳地區企業共同融入“一帶一路”建設。依託“重慶·台灣周”等活動邀請台商來渝考察投資，深化兩岸交流合作。

28、深化省際交流合作。

加強與周邊省（區、市）的交流合作，全面推進成渝城市羣一體化協同聯動發展，健全協同開放發展機制，強化公共服務共建共享，促進產業創新協同發展。

29、實施“重慶消費”全球推廣活動。

藉助智博會、西洽會等平台，開展“重慶消費”全球營銷推廣。將“重慶消費”概念充分融入《重慶概覽》、重慶形象宣傳片等對外宣傳中，融入重慶文旅品牌推廣宣傳中，不斷擴大“重慶消費”的全球影響力。

30、加強城市整體營銷推廣。

健全對外宣傳和城市形象推廣機制，加快“愛重慶”英文推廣平台建設，辦好“感知重慶”海外行等活動，藉助重慶國際交流活動及平台傳播“重慶消費”品牌形象，不斷提升城市知名度和影響力。

交流座談會發言稿 篇8

一個人要想有所作為、有所成就，很重要的前提就是要重視自己所從事的職業，只有真心熱愛，才能對自己追求的事業充滿信心，始終如一的在本職崗位上敬業工作，創一流業績，實現人生的價值。生活中沒有旁觀者，我們總可以找到自己的'位置、自己的聲音。立足崗位成才便於我們理論聯繫實際，學以致用，快出成果。它容易喚起我們的學習熱情，持之以恆、全力以赴地為實現既定目標而努力。因此，我們必需立足崗位，幹一行、愛一行、專一行，在平凡的崗位上，創造不平凡的業績來。

與公司共發展。企業是我們賴以生存的土壤，只有耕耘才能收穫，只有貢獻才能享有。這需要在以後的工作中做到牢固樹立責任意識，積極倡導主人翁精神。具體來説就是要樹立同呼吸、共命運、心連心、齊發展的責任意識；深刻認識公司與職工是利益共同、脣齒相依的關係，自覺地把自己融入到企業發展建設之中。

交流座談會發言稿 篇9

學習洋思，打造高效課堂

更新理念，謀求師生共發展

——阜新市第二高級中學教學改革彙報材料

阜新市第二高級中學創建於1979年。建校三十年來，在經歷了風雨坎坷的同時，也取得過不菲的教學業績。曾培養出阜新市大學聯考理科狀元，創造過阜新市大學聯考名列前茅的好成績。但由於新邱三礦破產，地區經濟急速衰退，人口鋭減，學校的發展受到了嚴重影響，甚至被逼到了生死的邊緣。二高中曾是遼寧省內辦學條件最差的重點高中，也是遼寧省唯一招收一般學苗的重點高中。處於困境中的二高人沒有屈服、沒有氣餒，因為困難磨練了二高人的意志，更激發了二高人的進取精神。

一、教學改革是嚴峻現實下的必然選擇

近些年，二高中教學質量一直徘徊不前。從學苗上看，會考錄取分數越來越低，絕大多數學生學習成績低下，會考成績在市區排在3000名以內的簡直是鳳毛麟角。行為習慣特別是學習習慣不好；從課堂上看，教師講的認真累得滿頭汗，學生大多數無事可幹或溜號或睡覺；從教學效果上看，教師抱怨教不會，學生反映聽不懂，致使學生學習成績低下，師生關係僵化。

經過調查分析，我們發現教與學的不適應是教學質量不高的根本原因。以教師為中心的講授式教學，忽視了學生的情感需求和心理感受，忽略了學生主觀能動性的發揮。教師隨意加大教學難度，違背客觀規律的教學使學生飽受折磨，聽不懂學不會，學生逐漸失去了學習興趣，喪失了成就學業的信心。

針對這種情況，我們認為，教師強烈的表達欲如果得不到有效的控制，學生在課堂上就無法解放口、腦、眼、手，無法發揮主觀能動性去掌握知識，課堂教學效益就難以提高。我們沒有能力改變教材，沒有辦法改變學苗來源，唯一的出路是改變教師自己。更新教師的教學理念，改變教師的課堂教學模式，成為我們的必然選擇。

二、統一思想，堅定不移地推進教學改革班

1。思路決定出路，認識促進改革

我們選擇了改革課堂教學模式思路之後，去洋思中學進行了實地考察。先後兩批十四人，各用三天時間吃住在洋思中學，聽報告，進課堂，與領導、教師、學生座談。全方位、多視角地考察洋思中學的辦學理念，觀摩洋思中學的教學全過程，學習洋思中學教學管理方案。通過考察學習，堅定了我們教學改革的信心。

學校先後兩次召開考察交流會，並組織全校教師觀摩洋思中學的錄像課。在統一思想、深刻理解洋思模式的深刻內涵和理念精髓之後，初步確立了我校教學改革的指導思想是“以學定教”，教學模式為“先學後教，當堂訓練，日達周清月結”，並在20xx年1月7日的校教代會上表決通過。寒假期間學校領導班子又兩次例會討論制訂教學改革實施細則，並經過教職工大會討論修改並認定後，於20xx年3月1日起正式實施。為確保教學改革得到學生和家長的理解與配合，在實驗之前，分別組織召開了全體實驗班學生大會及部分實驗學生家長大會，講明實驗改革的意義和做法。

2。加大投入，鼓勵實驗

為使教學改革順利、有序推進，且能夠收到實效，學校與實驗教師簽訂了實驗協議。為調動實驗教師的積極性，提高了參加實驗教師的工時津貼，每工時補助1。5元，並實行績效管理。學校先後投入資金十餘萬元為每位實驗教師配備了筆記本電腦，在辦公室安裝了打印機等教學硬件設施，為教學改革的順利進行提供了物質保障。

3。明確目標，優化教學

根據洋思中學的教學模式，結合本校的學生實際情況，我們提出了“先學後教，當堂訓練，日達周清月結”的教學模式。分為課堂教學和日達周清月結兩個階段。具體做法是：

課堂教學採取“五步教學法”。第一步，學生自學。學生按照教師出示的學習目標和自學指導內容（以學定教）進行自學。自學時間控制在6—8分鐘。第二步，兵教兵。學生小組內進行研討學習，交流自學成果。通過學生間的研討交流解決自學中沒有解決的問題，實現學習成果共享。第三步，驗收自學和兵教兵的成果，確定官教兵的教學內容和深度（以學定教）。第四步，糾正和拓展學生已掌握的問題（以學定教）。第五步，進行鍼對性的訓練，鞏固已達成的目標（以學定教）。

“日達周清月結”是課堂教學的延伸。教師仍然“以學定教”為指導思想，精心設計當日應達標的課後作業、週週清內容和月總結的內容。課後作業緊緊圍繞當日課堂教學內容佈置，週週清的內容選擇教學中的最基本的內容，月總結則選擇有梯度的內容供不同程度學生的發展需求。

4。及時總結，確保實施

為使這項教學改革紮實穩妥地推進，開學前學校兩次組織教師集體備課，進行模擬教學研討。3月1日正式開課後，學校中層以上的全體領導深入實驗班級的課堂，引導、督促、協助教師開展課堂教學改革實驗，規定每天每名領導聽課不少於三節，每週進行領導碰頭研討，發現問題及時矯正，不斷總結好的做法並進行推廣，僅開學的前四周領導聽課就達四百餘節課。召開教師座談會三次，以上措施有力的保障了實驗初期工作的順利開展。從第五週開始，開展了課堂教學改革的全校公開觀摩展評活動。從每天開放兩名教師的課堂到每週全天候開放四位教師的課堂，由最初的領導聽課到全校教師、領導的共同觀摩研討，由實驗教師的小範圍作戰到全校教師的共同參與研討。

三、教學改革帶來的變化和對問題的思考

這項教學改革在我校還是剛剛起步，教學模式運用尚不嫻熟，教師領悟“以學定教”的教育理念還需時日。但是，改革已讓我們感受到了“以學定教”教育理念的魅力，讓師生體驗到了成功的喜悦。目前全校已經形成了濃厚的教學改革氛圍，教學模式已經得到絕大多數教師的認同。一年級全體教師參與，二年級部分教師在積極嘗試。

1。教學改革帶來了實質性的變化。

首先是教師的變化。實驗教師通過實踐消除了自己的顧慮。過去教師有三怕：一怕學生學不懂，二怕教學進度完不成，三怕放開學生課堂亂。通過實踐，老師們有了新的認識，只要調動學生的思維，學生就會表現出大智慧，最差的學生也能達成初級目標。只要教師調控得好，教學效率提高的同時也會使教學進度真正意義的加快，教師的講是表面的快，學生的學才是實質的快。通過教學改革實踐，增強了老師對學生、對自己課堂的信心。老師們説，教改使課堂氣氛活躍了，師生關係融洽了，教學效率提高了。老師們認識到：教師的主導作用不是教書而是教學，不是教教材而是組織和引導學生實現對教材的再創造；課堂不是教師的講堂而是學生的學堂；教師的'任務是組織、參與、指導學生的學習，為學生創設情境，為學生的學習解惑、答疑，幫助學生體驗知識，而不是告訴學生知識，更不是以教案為劇本的自我表演。

其次是學生的變化。過去課上睡覺溜號、閒事生非的現象隨處可見，現在看到的是緊張有序的學習場面。過去把學習當成負擔的學生現在把學習作為愉悦自己的工具，過去不愛表現的學生勇於抓住老師給自己表現的機會，過去枯燥乏味的課堂現在變得緊張、有序、活躍了，尤其是學差生都有了成就感。值得提出的是，每次考試班級的後10名學生在參加學校統一組織的週週清考試後，第一次月月清考試的結果讓師生震驚，有近70%的週週清學生考試跳出了班級的後十名，進步幅度之大令師生震撼。課堂教學改革激發了學生的學習激情，逐步改變了學生的學習和行為習慣，增強了學生的自信心，讓學生體驗到了學習的樂趣和成功感。

2。教學改革提高了我們的認識

第一，沒有不想學好的學生，沒有學不好的學生，只有不會教的教師，

只有不適合學生的教育方法。只要給予足夠的關注，只要方法得當，學差生的潛能是可挖掘的，學差生是可以轉化的。

第二，高效的教學不是教師講解的怎麼生動流暢，更不是教師的賣力灌輸，

而是有效地引導、組織學生對知識的體驗。好的課堂教學是全體學生真正活動起來，是學生之間的合作與交流，實現對教材的再創造的過程。學生的知識不是教師教會的，而是學生學會的。教師講得明白，學生聽得懂，絕不是學生的會。

第三，好教師要主動適應學生，努力改變自己。以和諧融洽的師生關係為

基礎，實現課堂教學效率的最大化。重視情感教學，調控和諧、愉悦、有序的課堂是對教師提出的基本要求，是提高教學質量的保證。

3。教學改革促進了我們深入的思考

教學改革剛剛起步，雖然取得了一定的成績，但也暴露出一些問題。諸如：學習指導和課堂教學設計的問題，自學時間掌控的問題，自學內容膚淺的問題，兵教兵薄弱的問題，課堂探究實效性的問題，官教兵過程中培尖目標如何落到實處的問題，當堂訓練的時間、具體內容科學安排的問題，日日清有時流於形式，週週清不夠徹底的問題，電子教案還不夠規範、教學資料的校本化的問題，教改的配套管理制度和配套設施的問題，等等，都需要進一步解決。

若沒有這項教學改革，我們很難思考或遇到上述問題。逐步地解決這些問題，不僅有利於教學改革，有利於師生的共同發展，更有利於學校的發展。

教學改革不是口號而是艱難的行動，是教師的自我加壓的過程，是不斷地解決問題的過程，是人財物的更大投入，尚需要各級領導的大力支持，社會各界的廣泛理解，全體師生的共同努力。教學改革任重而道遠，成功還需更多磨礪，但我們對未來充滿信心。大學聯考結束後，我們派出了第三批學習考察人員共計23人已經歸來，為新一年教學改革已做好準備。我們要以教學改革為契機，為實現二高中的良性、可持續發展付出更大努力。

交流座談會發言稿 篇10

尊敬的各位領導，各位團工作的老前輩：

你們好！

能夠與在座的各位前輩們和團幹朋友們相聚一堂，回顧團的歷史，共商團的發展，我感到萬分榮幸和高興。

中國共青團在黨的領導下，帶領廣大團員青年，積極投身革命建設和改革的時代洪流，為民族獨立、人民解放和國家富強做出了重要貢獻，也為黨的事業培養了大批的接班人。是我黨較早開展革命活動的地區，有着光榮的革命傳統。可以説，共青團發展史也是中國共青團發展史的一個縮影。

歷史總是在繼承中走向未來。青年運動發展到今天，離不開一代代團幹部的創造與奉獻。今天在座的各位老團幹，你們把人生最寶貴的青春年華獻給了共青團事業，你們是共青團發展的見證人，也是共青團發展史的創造者。如果説，共青團是一面鮮豔奪目、高高飄揚的'旗幟，那麼，你們心血就為這面旗幟增添了永不褪色的光芒；如果説，共青團是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹，那麼，你們的奉獻就使得這棵大樹根更深、葉更綠、果更甜。在這裏，我僅代表全縣年輕團幹，向你們和全縣老團幹，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

回顧過去，我們心潮澎湃；展望未來，我們豪情滿懷。

可以説，當前我縣共青團工作正處於新的歷史起點上，為當代廣大青年施展才華、實現抱負提供了廣闊的舞台，也為我們每一位新團幹提供了一個鍛鍊成長、奉獻青春的平台。目前，改革開放和現代化建設進入了新的歷史階段。共青團當前的任務就是要廣泛團結青年，正確引導青年，積極培養青年，使我們黨的事業始終具有旺盛的生命力和可靠的力量保證。

對於我們自身，要做好這些工作，還存在着一些不足，主要是理論知識不夠，理論知識聯繫實踐不夠，遇到問題經驗不足等。因此，我們要向老團幹學習，學習他們對黨忠誠、立場堅定的政治品格，學習他們積極主動、求真務實的工作作風，學習他們立足崗位、默默耕耘的奉獻精神，學習他們淡泊名利、甘為人梯的精神境界。

在以後的工作中，我們要做到以下幾點：

1、熱愛團的工作。共青團組織的性質和任務決定了:團幹部要忠誠黨的事業，熱愛團的崗位，竭誠服務青年。因為在這個崗位的鍛鍊，對自己以後生活、工作是受益無窮的，是具有深遠意義的。團工作的舞台很大，團工作的內容非常豐富，而且有青年的特點。在這個特定的時期，從事這樣的事業，是非常光榮的。

2、珍惜工作崗位。如何珍惜，在於我們如何作為。回首歷史，很可能由於我們的努力不同、付出不同，大家的收穫也不相同。我們一定會倍加珍惜今天的工作崗位和環境，只有現在的付出，才會有將來的作為。

3、堅持不懈學習。我們要自覺樹立終身學習的觀念，工作再忙、時間再緊，也要勤於學習，敏於求知，練就過硬的本領。只有通過自己不斷的學習，才能使自己有理想、有追求、有胸懷、有品格，才能不斷提高自己的分析能力、辦事能力和協調能力，才能擁有一份屬於自己終身的事業。

4、嚴格要求自己。 要始終不懈怠地工作和學習。做事情、幹事業，一時一事很容易，一個階段、一個階段堅持下來不容易，一輩子對自己的學習、工作有所要求更不容易，只有時時刻刻都嚴格要求自己，才能為自己將來邁向成功奠定紮實的基礎。

我們深深懂得，一滴水只有放進大海，才永遠不會乾涸；一個人只有把自己融入到集體中去，才能實現自己的理想。年青就意味着艱苦，就意味着多做貢獻，我們新團幹要懷着一顆平常心，克服浮躁情緒，腳踏實地，立足本職，着眼實際情況，勤勉、開放、包容，不斷激發工作熱情，積極引導廣大青年投身到各項事業建設中去，努力發揮主力軍作用。

“共青團幹部是流動的，共青團情結是一生的，共青團事業是永恆的”。積極推進團的工作，離不開一代一代共青團人的奉獻積累，更離不開社會各界特別是全體老團乾的關心和支持。今天老團幹為我們傳經送寶，是對我們的激勵和鼓舞，更是對共青團工作的關注和支持。我們也一定以實際行動傳承五四精神，永遠跟黨走，銘記共青情，在推進共青團事業發展進程中，以建一流的班子、帶一流的隊伍、創一流的業績、樹一流的形象，不辜負我們老團乾的期望，讓共青團的火炬在我們手裏燃燒得更旺！

最後，衷心地祝願各位共青團的前輩們身體健康，家庭幸福！

交流座談會發言稿 篇11

我的理解是抓住四個詞：愛崗、敬業、青春、奉獻。我對這幾個詞的理解是用我們的青春作為資本，儘自己的職責與本分，實現我們崇高的精神追求。如果説要賦予它一個實質的意義，那麼在此時此刻應該就是愛崗敬業，無私奉獻。

做勤學善用的模範，只有通過勤奮學習，才能使我們具備較強的工作能力，不斷豐富自身理論素養和工作經驗。要做到邊幹邊學，邊學邊幹，以幹促學，以學促幹，才能越來越勝任自己的崗位。

做敬業奉獻的模範。我們要用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的`工作，忠於職守，盡職盡責。同時要充分發揚奉獻、友愛、互助、進步的精神，本着對工作和崗位高度負責的精神，以及強烈的責任感用心工作，真正做到埋頭苦幹，無私奉獻。

立足本職工作，樹立快、準、嚴、細、實的工作作風。快就是反應快、落實快、工作節奏快；準就是反映情況、報送信息和提供建議準；嚴就是要高標準、嚴要求，對任何工作都不馬虎、不含糊、認真負責；細就是工作要深入、細緻、一絲不苟，實就是説實話、辦實事、講實效，做到嚴謹細緻，精益求精，忙而不亂。

交流座談會發言稿 篇12

國際消費中心城市是全球城市的核心功能之一。成都市建設國際消費中心城市大會成功召開後，成都積極對接國務院發展研究中心、商務部國際貿易經濟合作研究院、中國貿促會研究院等國內高端智庫，學習借鑑了北京、上海、深圳等城市建設國際消費中心城市的實施文件和經驗做法，前後4次反覆徵求市級有關部門和區（市）縣政府意見。同時，以人民為中心開門決策，向1000餘名參會專家學者、國際友人、企業和行業協會代表廣泛徵求意見建議，對收集的意見建議進行了吸納。

廣泛徵求意見後，成都明確，建設國際消費中心城市的目標路徑分“三步走”，與20xx年成都明確新時代“三步走”戰略目標保持了一致。

《意見》指出：

到20xx年，進一步鞏固西南生活中心和西部消費中心地位，形成萬億級消費市場。

到20xx年，全面建成具有全球影響力、吸引力的國際消費中心城市。

到20xx年，進入國際消費中心城市先進行列，消費市場的規模和能級躋身世界前列，在構建促進消費的體制機制上走在全球前列，成為全球消費市場的制高點、全球消費資源的集聚區、全球消費發展的風向標。

任務是什麼？

建設國際消費中心城市。

最終目標是要讓生活工作在這座城市的`人們更加幸福，塑造滿足人民美好生活需要的消費場景，《意見》提出要依託成都城市特質，堅持高端化與大眾化並存、快節奏與慢生活兼具，融合熊貓、三國、金沙等特色元素，在全國率先提出打造8大場景。

這8大消費場景分別是：

地標商圈潮購場景、特色街區雅集場景、熊貓野趣度假場景、公園生態遊憩場景、體育健康脈動場景、文藝風尚品鑑場景、社區鄰里生活場景、未來時光沉浸場景。

成都創新塑造的8大消費場景幾乎涉及了人們日常生活的方方面面，且頗具引領性。

這其中既有以衣食住行為導向的商圈建設，又有彰顯成都底藴的特色街區打造。

既有體育健康脈動場景關注人們的身體健康，又有文藝風尚品鑑場景豐富人們的精神生活。

既關注家門口的社區日常生活，又遠眺未來以新興技術引領生活。

同時，大熊貓、公園城市作為成都靚麗的城市名片，同樣被納入其中並進行了精心規劃。

建設國際消費中心城市，必須深化供給側結構性改革，積極構建引導消費的政策生態體系。為此，《意見》也給出了明確的指引，提出12條制度創新。

在圍繞深化供給側結構性改革，破解適應消費結構內涵調整和外延拓展的雙重變革體制機制障礙方面，6條制度創新分別為：

大力發展消費金融。

持續創新消費社會保障。

積極探索產權消費融通。

積極促進入境消費便利化。

健全消費信用體系和市場監管方式。

加快推進智慧消費基礎設施建設。

在圍繞服務商業投資企業全球佈局，建立符合超大城市功能需要的產品創新和消費拓展機制方面，6條制度創新將匯聚起開放型國際化的消費供給主體。

這6條制度創新分別是：

放寬服務業市場準入。

招引培育品牌企業和品牌產品。

加大土地政策支持力度。

降低消費領域企業運營綜合成本。

主動實施審慎包容監管。

深化消費發展人才支撐。

此外，《意見》還圍繞構建“買全球賣全球”能力體系，打造全球消費市場的制高點、消費資源的集聚區、消費發展的風向標，提出強化國際消費通道建設、實施國際消費供應鏈體系建設、深化國際消費貨物和服務貿易、打造國際消費品牌展會、建設開放型消費平台、支持中小企業發展國際貿易6項工作舉措，打造融入“一帶一路”的供應鏈服務鏈。

交流座談會發言稿 篇13

尊敬的領導、親愛的教師們：

大家午時好!我是語文組二年級的熊英。首先，十分感激學校領導為我們新教師供給了這樣一個學習和交流的平台，十分榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在那裏分享我這一個多月來的幸福、困惑與收穫。我想用三個詞語來概括我今日的發言，第一個是感激，第二個是感動，第三個是感想。

先説感激。其實之前，我就來過我們學校，所以能夠説是慕名而來，再次來到那裏，經過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在那裏時，內心的喜悦是無法言説的，十分感激領導對我的信任。還有，我想感激這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，十分熱心幫忙我們新教師，在這個隊伍中，我能夠學習收穫到許多，成長得更快。還有我們二年級組的教師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫忙，讓我感到温暖。二(6)班的家長們，也十分給力，盡力地配合着我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!

再説感動。剛來到這兒，應對着這一切新事物的變化，説實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，異常是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛鍊都是蒼白的。

那一段時間，真的壓力異常大，感覺都透可是氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的團體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文教師都會想辦法來聽課，下課後還會一齊討論不足與提高，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的團體備課，每一天晚上的研課，讓我

感到身處這個團結的團體是多麼的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來乍到的我，倍感温暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫忙與支持。記得亮相課那天，許多教師過來聽課，課結束後，一齊評課，給我提了許多寶貴的提議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些提議我都認真理解，努力摸索，不斷提高。我想，有了這麼多學習的榜樣，我們新教師都會有更多的提高。對於大家，除了感激，也有感動。

最終説感想。此刻的學生我想用“無奇不有”來形容，當教師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心裏話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應當説是有遺憾的'。”對此，我很有感觸。當班主任工作確實很累，異常是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對於一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更瞭解親近她們，正是這種對於孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。

所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的提高，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悦，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自我：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，進取向同事們學習更多更好的經驗，同時努力提高自身教學水平。有人説，年輕教師經常寫教學反思，就會很快成為一位好教師。我認為，要當好班主任，也要經常反思。經過寫反思，就會明白班級管理中存在的一些問題，就會明白採取何種方法處理較好。

這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收穫，我將以更大的熱情投身於這份事業，用心和愛去培育我的學生。

交流座談會發言稿 篇14

斗轉星移，時光飛逝。步入工作已一年有餘，成長看在眼裏，熱情依舊高漲！

“工欲善其事，必先利其器。”立足平凡的本職崗位，做好工作，就要不斷地學習進步，努力提高自身素質，變被動學習為主動學習，積極主動提升專業能力。眾所周知，邊坡監測相較於基坑監測週期長難度大。武警福州指揮學院營區邊坡支護工程邊坡安全等級為一級，場地工程地質情況複雜，給我們監測工作帶來了很大的挑戰。例如邊坡不斷地填方施工對測斜數據的`採集有較大影響，作為現場技術人員必須深入分析數據，考慮工況，修正擾動的數據，準確把握土體深層水平位移變化量，要做到心中有數，對編制的每一份報告盡心盡責。只有這樣，才能指導安全施工，立足本職崗位。

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河”。日積月累，不能只停留在掌握儀器上，而是要能熟練高效地運用它。這就要求我們不僅僅在平時工作中熟練儀器，還得花精力在工作之餘研究它，最好能掌握它的原理。我們要從細節上不斷進步，把握時間提高效率。

年輕就要如同滿天繁星，發光發熱，做出自己的貢獻和成績。年輕就要在工作中學會奉獻，在青春裏不斷成長！