幼兒園英語教案及反思

教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。yjbys小編收集了一些幼兒園英語教案及反思的範文，希望大家認真閲讀!

　　設計意圖

在一日活動中提供幼兒英語練習的機會，讓幼兒更好地掌握運用英語。從提高幼兒興趣入手，讓幼兒在玩玩樂樂中習得英語。注重口語培養，堅持聽説整合。自然習得的原則，在教學方法上，以遊戲為主，各種教學方法靈活交替使用，從而有效調動幼兒學習的興趣。

　　教學目標：

1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。

2、幼兒可以認知有關交通工具的單詞(公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車)。

3、幼兒可以認知相關的動物單詞。

　　教學準備：

1、和交通工具相關的圖片。

2、動物頭飾。

3、CD碟。

　　教學步驟：

1、老師和幼兒之間的互相問候，互相打招呼。

2、認知和交通工具相關的單詞(在進行這個環節的時候，老師可以引入一個小故事，告訴幼兒，你們將會看到許許多多的動物，可是，沒有交通工具我們怎麼能去看呀，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱，然後我們才能去看動物。當老師拿出一種交通工具的卡片時，老師先讀一遍，然後讓幼兒跟讀，最後讓幼兒練習句型“This　is a ……”。

3、認知和動物相關的單詞(幼兒認知完交通工具後，老師可以告訴幼兒，你們可以坐着不同的交通工具去看動物了，你們看到了什麼動物呢?這時，老師便可以給每位幼兒發一個動物的頭飾，然後問幼兒，例如：“老虎在哪兒?”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到台上來，自我介紹説“This is a tiger.” 其餘的幼兒便説，：“oh，this is a tiger!”依此類推。

4、認知單詞：car(小轎車)，先讓幼兒一起讀單詞，然後教幼兒單詞中的字母的的讀音。認知完畢，老師可以把單詞的字母進行打亂，考考幼兒的記憶力。

5、幼兒起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”(汽車上的輪子)，並和老師一起做相關的動作，形成互動。(結束)

　　活動延伸

隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身於英語環境中，在活動室內設置英語角，教師和幼兒共同將學過的單詞，日常用語形象地畫在小卡片上，註上英語，漢語插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書，適時播主文歌曲，兒歌及VCD，老師還有意識地設置一些英語對話情景，讓幼兒自由學，自由練，自由交往。

　　活動反思

英語教學作為第二語言已經廣泛地引入到幼兒園的'教育中，成為了幼兒園啟蒙教育的內容。幼兒期是學習語言的關鍵期，孩子們對語言有很強的模仿能力和領悟能力，聽覺敏鋭，心理障礙小，求新求異思維活躍，比較容易培養正確的語音語調，而且學習的過程更簡單、更直接。由於孩子年齡小。並且興趣和動機是影響孩子們學習的主要因素。因此，我認為在教學中，應該更注重讓孩子輕鬆快樂地學習。

幼兒英語教學是我一直都在探索的，我希望自己能在教學中有更新的突破。經過這次活動我對於幼兒英語的教育教學還是有了新的認識。關於教學方面的經驗也有的更多的積累。在教學過程中慢慢的發現自己的不足並要求自己繼續學習加以改正。

　　設計背景

為了讓幼兒用英語説出出現在自己身邊的一些常見的地方,並能用英語流利的去表達。