國小語文五年級上冊《放棄射門》教學設計

人民教育出版社2002年版國小語文第十冊選入課文《放棄射門》一文，作者周騰飛，這篇作品發表在1997年6月《足球報》上。下面是小編整理的國小語文五年級上冊《放棄射門》教學設計，歡迎大家參考。

　　一、素質教育目標

　　(一)知識教學點

1、學會生字新詞。

2、理解課文內容。

　　(二)能力訓練點

1、培養學生設身處地地去感悟詞句的能力。

2、引導學生在讀懂句段，瞭解段與段之間聯繫的基礎上練習有感情地朗讀的能力。

3、培養學生的概括和想象能力。

　　(三)德育滲透點

1、體會球星福勒那種保持足球運動團結的品質。

2、激發學生對足球的熱愛之情。

　　(四)美育滲透點

感受足球場上的人性美。

　　二、學法引導

(一)教師教法:引導法。

(二)學生學法:自讀、自悟、共同交流。

　　三、重點、難點、疑點及解決辦法

(一)重點、難點:理解重點和含義深刻的句子，從而體會那種人性美。

(二)疑點:運動員福勒為什麼會放棄那次難得的射門機會?當時，他心裏可能會怎麼想?

(三)解決辦法

給學生充分的讀書時間，從而設身處地地去感悟文中重點句段的含義，再通過互相交流，加深理解，最後通過感情朗讀反饋學生的理解，使學生淋漓盡致地表達自己的感悟程度，從而感染自己，感染每一位同學。

　　四、師生互動活動設計

　　(一)教師活動設計

1、引導學生通過理解語言文字來感受文中包含的人性美。

2、通過教師自身的情感來調動學生的情感使其設身處地地去領會，去感悟，去交流，去表達。

　　(二)學生活動設計

1、初讀，瞭解故事梗概。

2、質疑，歸併所提出的問題。

3、小組合作，精讀課文，解決上述問題，從而突破重、難點，解決疑點。

4、談感受，談收穫。

　　五、教學步驟

　　第一課時

　　(一)導入新課

同學們，你們喜歡足球嗎?足球場上最精彩、最激烈的一瞬間是什麼?可今天我們要學的課文題目卻叫“放棄射門”(板書課題)，這是為什麼呢?

　　(二)初讀課文

1、採用自己最喜歡的方式讀課文，邊讀邊理解生詞(查字典或聯繫上下文)，並思考這篇文章主要寫了什麼內容?

2、檢讀課文並交流自學生詞情況。

(1)採用分自然段讀課文的方法。主要檢查朗讀得是否通順流利。

(2)交流理解生詞情況，不會的可以提出來師生共同解決。

精妙絕倫：十分精奇美妙，簡直無與倫比。

經典：原指具有權威性的著作，這裏指具有權威性的無與倫比的體育。

3、交流文章的主要內容：

(本文主要寫了足球場上激烈的比賽場面，在完全有把握將球踢進對方球門的一剎那，運動員福勒卻放棄了射門，觀眾深受感動的.事。)