2017年幼兒園小班遊戲教案精選

教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是小編整理的關於幼兒園小班遊戲教案，歡迎大家參考!

　　設計意圖：

小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣，利用孩子的這一特點，我設計了本次活動。

　　活動目標：

培養孩子一物多玩的興趣，增強孩子身體的靈活性和協調性，讓孩子體會合作遊戲的快樂。

　　活動準備：

呼啦圈若干、平整的地面。

　　活動過程：

教師出示呼啦圈，引起幼兒興趣。

玩法一：過小河

幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈並擺在地上，幼兒一個一個的跳過去，哪組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法二：鑽山洞

幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈豎着立在地上，幼兒依次鑽過呼啦圈，哪組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法三:開火車

把呼啦圈套在幼兒身上，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進行開火車的遊戲。

　　活動反思：

幼兒的能力水平有限，需要教師加強引導。

　　設計意圖：

為了使幼兒嘗試利用各種廢舊材料自制玩具，探索各種自制玩具的玩法，享受創作的樂趣培養幼兒合作能力。我設計了體育遊戲《百變大紙箱》

　　活動目標：

1、積極嘗試用大紙箱玩各種遊戲。

2、享受角色扮演的'樂趣。

3、培養幼兒的合作精神。

　　活動準備：

1、大紙箱若干(與幼兒數量等同)、

2、背景音樂。

　　活動過程：

一、大紙箱變魔術導入課題。

聽音樂進入活動場地，出示大紙箱，讓幼兒看這是什麼?(大紙箱)今天大紙箱要來我們班變魔術和小朋友一起玩好玩的遊戲

二、孵小雞的遊戲

1、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的遊戲。請幼兒仔細看看掛圖中的小雞(小朋友)是怎樣從蛋殼(大紙箱)中出來的。(幼兒用書第二冊第34-35頁)

教師示範。教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了;小雞小雞多大了，兩條小腿出來了;小雞小雞多大了，高高興興蹦出來。”

2、請幾名能力強的幼兒玩遊戲，教師和其他幼兒一起為他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時注意安全，要有協作精神。

幼兒分組玩遊戲，提示幼兒也可以嘗試着扮演其他小動物。(變小烏龜，變小鴨子，變天鵝)例如1、紙箱變龜殼，做小烏龜出殼的遊戲。“烏龜烏龜多大了，伸伸腦袋出來了;烏龜烏龜多大了，伸伸前腿出來了;烏龜烏龜多大了，伸伸後退出來了;烏龜烏龜多大了，高高興興爬出來。”

三、嘗試探索大紙箱的創新玩法，自然結束活動。教師語言：大紙箱變變變，還能變成什麼呢?請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什麼!(變火車，變山洞)

　　活動延伸:

請幼兒排好隊，手拿大紙箱，一個跟着一個走，連在一起玩開火車的遊戲。

　　活動反思：

通過嘗試大紙箱的多種玩法,發展幼兒的走、跑、跳、爬、鑽等基本動作。並且在嘗試中發展幼兒的創造力、協調能力和合作能力。 通過玩大紙箱，使幼兒瞭解廢舊物品可以再利用，培養幼兒的節約意識。