乘法口訣教學小結
為了提高乘法口訣的熟練程度與計算效率,教師就要精心設計靈活多樣的練習題,以調動學生學習的積極性,激發學習興趣,在較少的時間內最大限度地提高學習效力。把學生做題的純粹機械動手練習變為動腦、動口、動手等多種感官參與活動的練習。在教學乘法口訣的課堂練習時,教師可設計如下的'練習活動,寓知識於遊戲之中。這樣,產生無意識記,其記憶的效果往往比強記省勁。
1、對口令。即把45句乘法口訣的每句口訣一個同學説出前一部分,另一同學説出後部分或是小組對練、師生對練。也可寫出前一部分,做好標籤。將全班學生面對面分成兩行,每人抽一簽,一個説,對面一人答。
2、轉圓盤。用硬紙做兩個同心圓。在內、外圓上分別寫上1-9各個數,轉動一個圓,使裏外兩個數對齊,説出每兩個數乘得的積。每轉動一個格,算出9個數。
3、猜卡片。活動前先寫好卡片。如72、45、24、56……每位學生抽出一張後,説出卡片上的數是由幾和幾相乘的積。也可以是小組的每個成員準備好口算卡片,在小組中搶答。
4、奪紅旗。教師先寫出算式,按組接力寫積,看哪組先算完就奪得了紅旗。
5、打擂台。各小組選出一個最厲害的選手,比賽完看哪個小組最棒。
6、拍手互動遊戲。師:小朋友小朋友彆着急,老師出題問問你。四乘6,積是幾,請你一定算仔細。生:四乘六,積是24。
7、寫算式。學生自己練習寫乘法算式,你喜歡寫幾個就寫幾個。
這些遊戲練習方法,可大大提高學生的口算熟練程度和興趣,使學生從大量的抄寫與背誦中解放出來。
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