熱心腸的同學作文8篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的熱心腸的同學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

熱心腸的同學作文1

我力氣很小，當然體育課壘球是我的弱點。在一節體育課上，老師讓我們找夥伴扔壘球。體育成績較好的小王發現我壘球扔不好，就主動來到我面前，説:"我來教你吧。"我一聽，人一下子有了精神，抬頭一看，原來是小王。她説:"扔壘球不是單靠人手臂的力量。"説着她擺好了動作，示意我跟她做。那樣子，儼然像一位小教練。

她接着説:"人側着身子，快速揮臂。手高舉過頭，做到三點:"抓住、包拄、空出。”“手上來點，好，一--二--三--快速，扔!”説着，球飛了出去，比原來遠了那麼一點。我又扔了一次，球還是差一點。我懈氣了，這時，小王走過來説：“只有你做了，總有一次會成功。壘球也是一樣。

這樣，我來扔一次，注意看好我的動作。”球一到她手裏，彷彿就聽説許多，“飛”出去大概20多米遠。我模仿着她的樣子，球再一次飛了出去，第四次，第五次，球終於超過了及格線。我擁抱着這位熱心的同學，歡喜得不知説什麼好。這次，我真要感謝這位熱心的朋友。

是她讓我明白做任何事都不有半途而廢。

熱心腸的同學作文2

她是我的一個好朋友，長長的頭髮，走起路來，束起的長辮一甩一甩的；紅撲撲的小臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛，嘴角邊還有兩個深深的小酒窩呢！她喜歡穿粉色的衣服，是班上的勞動委員，學習成績也非常好，最大的特點就是熱心腸了。

有一次，下課鈴聲響了，同學們都像歡快的小鳥一樣，奔出了教室，而我卻坐在位子上看着一道不會做的數學題，左思右想，怎麼也做不出來。這時，她看見了，向我走來，熱情地對我説：哪裏沒弄明白？讓我來幫助你吧！説完，坐在我身邊拿起筆，在草稿紙上列出算式步驟，仔細地教我如何解答，直到我完全弄明白。看着她放棄自己寶貴的課間休息時間，認真耐心幫助我的樣子，心裏美滋滋的，特別感動，有這樣的好朋友真棒！

上體育課時，我不小心摔倒了，哎呦，真疼。邊上的同學似乎沒有看見。忽然，一隻熟悉的小手把我從地上扶了起來，幫我拍掉身上的灰塵，關切地詢問我：摔傷沒有？要不要緊我沒事。聽到這句話，她臉上的表情一下子放鬆了許多。二話不説，就把我扶到旁邊坐下，對我説：先休息一會兒，慢慢活動一下。雖然，我摔倒了，很痛，但是心裏熱乎乎的。

這就是我熱心腸的好朋友，在她的幫助和鼓勵下，我在學校的學習生活不斷進步。

熱心腸的同學作文3

我們班有位女生，她有雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，一個能説會道的小嘴巴。

有一次中午吃飯的時候，不知道誰拿飯的時候，把菜倒翻在地上了。老師正在找倒翻的同學，讓他清理乾淨。教室裏鴉雀無聲，沒有一個同學敢上去打掃一下，怕被老師批評。她默默地站了起來，左手拿起掃把，右手拿畚斗掃了起來。看着她默默地打掃着，我們都羞愧地低下了頭。

還有一次，有個同學的水粉顏料掉地上了，剛好有個同學走過沒注意踩了一腳，他的鞋底都是五顏六色的水粉顏料了，可是他還不知道，在教室裏走來走去，把教室的地板染成了大花臉。在一片議論聲中，又是她，沒説一句話，拿起拖把把這些亂糟糟的顏色拖乾淨了。

你想知道她是誰嗎?告訴你吧，她就是我們班的紀律委員，我們班的“熱心腸”——李潔。

熱心腸的同學作文4

一個寒冷的清早，我不小心把手劃了一道口子，金秋看見了，連忙走過來幫我止血，還囑咐我説;“這傷口千萬不能凍了，要不，就不容易好了。”

長跑時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘了帶手套，手凍的通紅，金秋看見我沒戴手套，走過來問：“君嬌你沒戴手套嗎?”我點點頭。他看了看我的手，一邊摘下它的手套一邊對我説：“來，帶我的吧。”我連忙把手插進兜裏，推辭説：“不用，不用!我的手被風吹慣了，再説，跑不了多長時間就回來了。”“那你的傷口怎麼辦呀?”她説着説着，就把我的手拽過去，應把手套戴在我的手上。

我們排着隊，跑了起來。風呼呼的吹着，掛到臉上像刀割一樣。我的手卻暖烘烘的，看着這雙手套，心裏有説不盡的感激。我回頭看看金秋，她的手凍得通紅，兩隻手攥得緊緊的。他發現我正在看着她，衝我笑了笑，好想再説：“我不冷。”

回到班裏，我的手一點也不冷了，而金秋的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她，感激地説：“太感謝了!”他微笑着説：“不用謝。”看着金秋那雙通紅的手，我心裏充滿感激。

熱心腸的同學作文5

一提起“熱心腸”這個詞，我第一個想到的人就是我的同桌李奕葶。

李奕葶個子高高的，扎着馬尾辮兒，喜歡穿一身兒棒球服，總是乾乾淨淨、整整齊齊。她很愛笑，向上翹着的嘴巴里露出兩排潔白的牙齒，很是好看。

她不僅長得秀氣，而且熱情大方。記得有一次數學課上，劉老師給同學們講完習題後，讓大家拿出筆和紙做練習。正當大家都在認認真真書寫的時候，只見小湯同學猛地從座位上跳起來，大喊：“哎呀，我忘記帶鋼筆了，誰能借給我一支筆呀？”同學們被他的喊聲嚇了一跳，紛紛抬起頭望向他，還有兩個同學在竊竊私語：“我可不借給他，上次都把我的筆弄壞了。”小湯左顧右盼，見沒有人借給他，急得像熱鍋上的螞蟻，滿地亂轉。這時，我的同桌李奕葶順手從筆盒裏拿出一支鋼筆，遞給了小湯，還不忘提醒他説：“這支鋼筆借給你，下次可別忘記帶了。”小湯感激地點了點頭。而她卻像什麼都沒發生一樣，轉過身來，繼續學習。

這就是我的熱心腸同桌，一個樂於助人、關心同學的女孩子。我以是她的同桌為榮。

熱心腸的同學作文6

我們班有個男同學，他叫萬桂成。別看他其貌不揚，個子不高，成績也不太好，但他卻常常熱心幫助別人。

記得在四月十二日那天，科學老師發給每個同學幾條幼小的蠶拿回家去養，同學們都感到非常新奇和高興。但絕大多數同學都生長在城市裏，不知道喂蠶的桑葉長得像什麼樣子，哪裏才能找到桑葉?這事還真讓大家着急。萬掛成同學知道後，叫大家不用着急，他説：“我負責每天給你們帶桑葉來。”後來他果真常常從家裏帶桑葉來送給同學。同學們都很感激他。看着一天天長大的蠶，大家的`心裏都樂滋滋的。

還有一次，一個同學因錢掉了無法乘車回家。萬桂成同學知道後，立即拿出自己的五角錢借給那個同學。那個同學感動地説：“謝謝你。”

又有一次，一個同學的鉛筆掉進了石縫裏，任憑那個同學怎麼掏都掏不起來。這時萬桂成同學走來，用兩根木棍輕而易舉地將鉛筆給弄了出來。

萬桂成同學熱心助人的事蹟還有，值得我們大家學習。

熱心腸的同學作文7

我們班有這樣一位多才多藝的同學，她不僅畫畫漂亮，還是我們班出了名的熱心腸。

她今年10歲，一頭髮黑髮亮的頭髮，柳葉彎彎一樣的眉毛，水靈靈的大眼睛，總是藏黑框眼鏡的後面，一張能説會道的櫻桃小嘴，沒錯，她就是多才多藝的小女孩——李星錦。

我為什麼説她熱心腸呢？因為，有一次，大課間的時候，我被一道思考題給難住了，愁的我坐在位子上一會託的腮，一會撓撓頭，怎麼也算不出來。正好這時李星錦看到了，她猶豫了一會，最終她拒絕了去操場，跑過來教我這道題怎麼做，李星錦説：這道題其實常簡單，我來教你……”直到把我教會才去玩。

李星錦的畫也非常漂亮。有次上美術課。老師畫的一幅畫特別難。同學們都沒能按照老師的要求畫出來，只有李星錦不僅畫出來了，而且畫的很好看。

你説我們這個多才多藝的小女生好不好？如果你想認識她，歡迎來我們班找她。

熱心腸的同學作文8

我有一個熱心腸的同學，叫嘉怡。她總是很樂觀，喜歡幫助別人，卻不求回報。

有一次，我們上綜合課，做剪紙。我翻遍書包，也沒有找到剪刀。我忘記帶剪刀了。看着同學們熱火朝天地剪着自己喜歡的小動物，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。

嘉怡看見我愁眉苦臉一副着急的樣子，就走了過來。“怎麼啦，什麼事急成這樣啊?”她關切地問。“我忘記帶剪刀了。”我恢心喪氣地説。嘉怡想了想説：“這樣啊，沒事兒，你用我的剪刀吧。”她一邊説一邊把她的剪刀遞給我。“那你用什麼啊?”我問她。她若無其事地説：“我還有一把呢，你就用吧。”我這才放心，安心做起了剪紙。

不一會兒，我就剪好了一隻蝴蝶，想把剪刀還給嘉怡。一回頭，看見她正向她的同桌借剪刀呢。“咦，你不是有兩把剪刀嗎?”我疑惑不解都問她。嘉怡嘻嘻一笑，説：“誰有兩把剪刀啊，看你着急的樣子怪可憐的，就借你先用吧，反正我剪紙的功夫那麼厲害。”

看着她無所謂的樣子，頓時，淚水模糊了我的雙眼。