我成長的夥伴作文(15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我成長的夥伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我成長的夥伴作文1

我從小喜歡看書，所以爸爸給我買了許多書。他們就像夥伴一樣陪伴我慢慢地成長。從小到大，我從沒捨得扔掉其中任何一本書，不捨得讓任何一本書受傷。之所以他們現在能嶄新地躺在我的書櫃裏，是因為他們在我心裏是我最真誠的夥伴。

隨着年齡的增長，我的書越來越多，這不，我的書櫃都放不下了，只好佔用媽媽的書櫃。我的書很多，幾乎都是成套的。如《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》，《公主故事》等等，我很喜歡看，當我第一眼看見他們時，便喜歡

上了他們，甚至到了痴迷的地步。

在學校，只要有時間，我就坐在座位上看書。每當讀到雙目失明的老奶奶為了激勵年輕人竟寫出了一本書時，我感動得熱淚盈眶；每當讀到孫中山智鬥壞人時，我為他的勇敢和機智所折服；每當我讀到主席祭拜父母所説的那一番話時，我深深的被主席的慈懷和孝敬感動了。我將永遠陪伴他們——書，將永遠愛着他們，我的夥伴——書。

我成長的夥伴作文2

在每個人成長的途中，都會有很多朋友，在你需要幫助時，他會為你伸出援手，陪你共度難關；在你悲傷難過時，他會幫你走出陰影；在你成功時，他會在一旁默默地祝福你。我就有一個這樣的小夥伴。

我的小夥伴在班級裏那就是一個“孫悟空”，哪一天他要是不高興了，就和科任老師展開了大鬧天宮，科任老師是使出十八般武藝也制服不了他！當然班級既然有“孫猴子”，當然就得有“如來佛祖”—我們的班主任薛老師。只要班主任薛老師一出馬，那“孫猴子”乖得大氣都不敢喘，老師的眼睛如利劍一般刺向“孫猴子”不用言語，“孫猴子”就乖乖給科任老師認錯道歉。

我的小夥伴除了調皮搗蛋還有一個讓我佩服得五體投地的強項—速滑高手，只見冬日校園的冰面上一位瀟灑俊朗的少年，他的動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，彷彿一隻飛鷹緊貼着地面飛翔，身後帶起兩行白得耀眼的寒光。每一次看他滑冰我都是羨慕不已！

説起我們一起走過的日子更是讓我回味無窮，我們常常一起玩到忘記時間、忘記回家，每次分開都是意猶未盡。他還是一個非常仗義的男子漢，一次我和一個同學鬧着玩，那個同學不小心把我的手劃破了，他知道了衝上去就要打人，幸好在我的一番勸説之下，才化險為夷。

他就是我的成長好夥伴—調皮大王李宗霖。我很高興，雖然他是班裏的搗蛋鬼，有點間歇性神經發作症，但我還是為有這樣一個好夥伴而感到自豪！

我成長的夥伴作文3

友情，每天隨時隨刻的伴隨着我，讓我感到開心，愉悦。

寬容別人

陽光從窗外射入，照到了走廊裏，明晃晃的，走廊上，全是值日生在打掃衞生，大家的頭上都粘着幾顆晶瑩的汗珠。

“譁—”一聲響，我感到身上一陣冰冷，一個水桶應聲倒地，那個同學在一旁不停的道歉。我搖搖頭説：“沒事，天那麼熱，一會兒就幹了，也不會有什麼事。”

友情就是寬容，可以化干戈為玉帛。

關心別人

操場在炎炎烈日的照射下，每個人都汗流浹背，操場如同個大水桶，我們都在賣力地跑，好似會運動的水珠。

“啊!總算跑完了!”同學們都感慨到。每個人都拿起自己的水杯，大口大口地喝着水。唯有她躲在一個角落裏，沒有喝水。我看了一眼手中的杯子，果斷地走了過去，把水杯遞給了她。

友情就是關心，可以讓人感到温暖。

幫助別人

明麗的陽光，投射到操場上，照到屋裏，照映到學校的每個角落。一位同學拿着一張答題卡，走來走去。

同學們下課時，如同餓虎撲食般地衝出了教室，只有一個同學留在教室，愁眉不展地坐在那裏思考着題。我走過去：“我給你講吧。”

友情就是幫助，可以讓人感到快樂。

友情，是真摯的，只要寬容、關心、幫助別人，就會得到雙倍的回報與感謝。

我成長的夥伴作文4

畫畫，是我成長的夥伴，也是我最萬能的朋友。

開心時

陽光明媚地普照着大地，光線彷彿是一條金燦燦的輕紗，從蔚藍的天空飄落下來。

我坐在課桌前，笑得合不攏嘴，手中拿着一幅畫，我的眼睛直盯着手中那幅畫，彷彿是在欣賞，但又像是在發呆。就這樣坐在這兒，認真地盯着。

開心時，畫畫使我與它融為一體。

傷心時

微風輕輕吹來，樹葉沙沙作響，隨着風兒飄呀飄。鳥兒停在枝頭，唱起了傷心的歌曲。

我趴在課桌上，撅起了小嘴。面前放着一幅只有“指甲蓋”大小的畫。我看着它，眼中湧出了淚花，一下子擠了出來。畫上那個顯眼的五十分……淚水滴在畫上，模糊了我的雙眼。

傷心時，畫畫使我的傷心得到釋放。

無聊時

太陽懶洋洋地烘烤着大地，微風拂動着，吹來陣陣涼爽的風，不知是那風把太陽吹走了，還是雲朵把太陽遮住了……大地一瞬間涼快了許多。

我坐在窗前，手臂支撐住整個腦袋，無聊地在那兒發呆。突然，我坐直了，從抽屜裏拿出一張白紙，構思着我心中的畫。我的眼睛直直地盯着窗外的那棵桃樹，有時趴在桌子上，有時站起來，有時坐在那兒……

無聊時，畫畫使我覺得生活更加充實。

畫畫使我的生活更加充實，它是我成長的夥伴。

我成長的夥伴作文5

作為學生，書我們的必需品。除了課堂上所學之外，在課間之餘我們也應選擇一些好書來讀。高爾基曾説過，“書籍是人類進步的階梯。”想要成為一個有道德修養的人就應該多讀書；想要實現自己的理想也要多讀書，書是我們成長的夥伴。

從小，媽媽就教我讀唐詩宋詞，培養了我對書籍閲讀強烈的渴望。長大後我會自覺的讀一些富有哲理的文章，或是一些意味深長的詩篇。在我的成長中書籍起了巨大的作用，它使我瘋狂愛上了語文，寫作水平不斷提高，語文成績名列前茅。

書籍不但可以在學習中成為你的好朋友，它還可以在心靈上給你巨大的安慰。

在我傷心失意時，我總會向我的好朋友——書，訴説我的委屈，它總是語重心長地告訴我：“不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裏需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。”當我遇到挫折失去信心時，他會鼓勵我説：世上無難事，只怕有心人。”當我的成績不理想時，他會安慰我説：“別人能做到的你也一定可以。”在書籍的陪伴中我漸漸長大，與它成為了形影不離的好朋友。

書籍是燈，照亮你灰暗的心；書籍是火，點燃你破滅的夢；書籍是路標，伴你走過人生的路；書籍是鼓勵，鼓舞你勇往直前。

書籍，我成長的夥伴，一位難得的朋友，我會好好珍惜我們間的友誼！

我成長的夥伴作文6

從小，我就是一個問題少年。小時候，我的腦袋裏裝滿了問號，每天都有問不完的問題，所以一天到晚纏着媽媽問個不停，天為什麼這麼藍？草為什麼這麼綠？冬天小狗沒有衣服會冷嗎？媽媽每天疲於工作，回到家已經很累了，但還要洗衣燒飯，所以經常對我的問題置之不理，但我不甘罷休，像口香糖一樣粘在媽媽身邊，非要問個清楚不可。媽媽也只好耐心地回答我，有時不懂還要求救於《百科全書》，對我的問題很是頭疼，但也沒有辦法，於是常常叫我問題少年。我也就在這一個個的問號中漸漸地長大。

上了國小，我仍是本性難移，對生活充滿好奇。一有生活中不明白的事情和發現的奇怪的事情就會請教媽媽。媽媽也好像早就習慣了我的怪問題的輪番轟炸，心平氣和地替我解開一個個心中的問題。在學習上，我遇到了難題和不懂的知識，我則更多地去請教老師，老師見我如此勤學好問，都大感欣慰，每次都耐心地給我講解，知道我弄懂為止。我也樂此不疲，常常去拜訪老師。不久，全校的老師都知道學校裏有一個好問的學生。我也在問好的幫助下學到了許多知識。我漸漸長大了，有了問題也不好意思多問了。

於是，我學會了自己去書海里學找答案。平時一有空，我就帶着自己的問號去屬海里暢遊。為什麼一碰含羞草的葉子，它就會合攏？為什麼牛、羊等頭上長有腳？為麼魚能在水裏遊？我帶着這些問題讀完了《十萬個為什麼》、《百科全書》等。問號既讓我增長了知識，又開拓了我的眼界，使我受益匪淺。

我成長的夥伴作文7

"不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……"

是的，人生怎能不經歷挫折。

若沒有坎坷，沒有挫折，只有一條平坦的大道，你不覺得枯燥無味嗎？

四年級的期末考試，我的成績不如人意。本已為我拿手的科目——語文，能取得一個好成績的。沒想到……“唉！”我不甘心，不服氣。面對挫折，有人選擇剛強，有人選擇退縮，而我選擇剛強，我相信我能克服，同學們的鼓勵，家人的鼓勵，以及老師期待的目光，讓我更有勇氣。“功夫不負有心人”在五年級期末考試中，我取得了五年級語文第一名的優異成績。看着那第一名的獎狀，我激動極了。挫折，我成長的夥伴，伴我克服、戰勝挫折。

小時候，學騎自行車。經常是摔得鼻青臉腫的，我曾幾度下決心不學了，但每次又被媽媽的話勸回來。媽媽常説：“要知道吃得苦中苦，方為人上人。跌到了爬起來，重新來過，一個人只要有信心去戰勝困難和挫折，那一定會成功！”媽媽每次説時都把“一定”這個詞大大強調。我付出了無數的汗水，就是希望能夠戰勝挫折。終於，我練就了一手熟練的騎車技巧。

挫折，我成長的夥伴，伴我永遠向前。

經歷了挫折，使我更加勇敢；經歷了挫折，使我更加堅強；經歷了挫折，使我更加能向前邁好每一步！慶幸成長的旅途中——有挫折相伴。

我成長的夥伴作文8

臧克家説過：讀一本好書，像交了一個益友。在我成長的過程中，書不但成為了我的好朋友，而且還教會了我很多知識。

《魯濱遜漂流記》告訴我魯濱遜是克服了在荒島上一個又一個常人無法想象的困難，在荒島上堅強的生活下去的人。通過《魯濱遜漂流記》這本書，它教會了我應該做一個堅強、不怕困難、勇於探險的人。

《海底兩萬裏》中的尼摩船長成為了我的朋友，他是一個帶有浪漫、神祕色彩，非常吸引人的人物。尼摩設計並建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進行大規模的科學研究，並且躲避敵人、尋找自由。在《海底兩萬裏》中我還認識了教授阿龍納斯和他的夥伴們，我跟隨尼摩船長他們一起經歷了許多有趣的事情：土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等種種險情。給我帶來了無窮的快樂。

《湯姆·索亞歷險記》讓我認識了湯姆·索亞，他是生活在美國密西西比河沿岸上一個小鎮上的孩子。他頑皮、聰明，富於幻想與正義感。

素有大志，性情寬和的劉備。善計謀、精通兵法、留心世事的諸葛亮。面如重棗，聲如巨鍾，脣若塗脂；丹鳳眼，蠶卧眉，相貌堂堂，威風凜凜的關羽。身長八尺，豹頭環眼，燕領虎鬚，聲若巨雷，勢如奔馬。性情粗中有細，疾惡如仇的張飛。他們都是我的好夥伴。

《洋葱頭歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《中華上下五千年》……它們也是我的好夥伴，它們給了我知識；給了我力量；給了我歡樂，伴隨着我成長。

我成長的夥伴作文9

在我的成長過程中，有個無怨無悔陪伴我的夥伴，他告訴我做人的道理，告訴我各種努力向上的小故事，他從我學會讀書認字開始便一直伴隨着我，不管我到哪裏他都會跟隨着我，令我不覺得孤單，他是我最好的朋友，他陪伴了我七年。

隨着年齡的增長，我漸漸瞭解他所説的故事中隱含了這樣的大道理，我不禁佩服他藴含的深奧智慧，我感到憤怒委屈時，都是他用淺顯易懂的文字告訴我許多重要的道理。這之中我記憶最為深刻的有三句“生氣，是拿別人的錯誤來懲罰自己。”“珍惜自己所擁有的，忘了自己所沒有的。”“鑿石般的友誼，源自真摯的心。”這三句話牢牢的烙印在我心中，讓我面對人事物都有收放自如的能力。

他讓我在無形之中成長了許多，學會用更寬廣的心胸去接納每個人，也學會面對問題最合適的處理方法；我很感謝他，他使我的智慧增長，即使七年，他依舊被我保存的完好如新，『他』是一本書，一本伴隨我七年時光的無價之寶。人生很長，未來的時光也會面對到許許多多的難題，這本書也會不時提醒我我的錯誤。

我成長的夥伴作文10

鄞州區，一個好地方。在這裏，我有一個好夥伴，他一直陪伴着我成長，與我形影不離，這就是我胸前的紅領巾。

記得我第一次上學的時候，那條紅領巾是大哥哥、大姐姐幫我們繫上的。入隊儀式上，當雄壯的隊歌響起時，當全體師生在隊歌聲裏肅立時，我的心情無比激動，因為我也是一名少先隊員了。大哥哥、大姐姐們帶領着我們一起在隊旗下宣誓：我們是少先隊員，我們要熱愛祖國，我們要……這一切，好像還歷歷在目。每一天去上學，我都佩戴着那鮮紅的紅領巾，他是我的好夥伴。紅領巾伴隨着我成長，指引我正確的方向。

還記得一次，我正在去學校的路上，突然，看到一個角落裏，有兩個高年級學生正向一個低年級學生要錢，他們那個架勢讓低年級的學生嚇得要哭了。我馬上緊走了幾步，心想：這不關我的事，我最好不要管，趕緊去學校上學要緊。可是，當我看到自己胸前正在飄揚的紅領巾，想起了老師對我們説過的話：“戴上紅領巾，你就是一名少先隊員了，要助人為樂，經常幫助有困難的人。”再説，我是一名光榮的少先隊員，看到壞事應該幫忙的。於是，我迅速向學校跑去，告訴老師，老師及時趕到那兒，阻止了這件事情的發生。這時，我胸前的紅領巾也飄揚起來，正忙着誇我呢。

有這個夥伴真好，紅領巾，有你的陪伴，我不再孤單；有你的陪伴，我學會了分享；有你的陪伴，我有了方向。

我成長的夥伴作文11

“朋友一生一起走，那些日子不再有。”每當我聽到這首《朋友》後，都會想到我一生的知心朋友——書。

暢遊書的海洋，我深陷其中不能自拔，是它，教會了我怎樣做人。聞着那股油墨淡淡的書香，使我對書更是情有獨鍾。

走進四大名著：吳承恩的《西遊記》讓我感受到了師徒四人不畏艱險、勇往直前的探索精神，羅貫中的《三國演義》讓我感受到了諸葛亮的神機妙算；劉備三顧茅廬的誠懇。施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快，行俠仗義。曹雪芹的《紅樓夢》讓我感受到了黛玉與寶玉的那份痴心。哦，書讓我具備了做人的品質，不愧為我成長的夥伴，知心朋友。

魚肚《十萬個為什麼》，我領悟到了：日月星辰、春夏秋冬、晝夜交替、黑洞銀河的奧妙，使我情不自禁地感歎：“大千世界真奇妙啊！”閲讀法布爾的《昆蟲記》，我瞭解昆蟲之間的竊竊私語，瞭解昆蟲之間的本能、習性、勞動、繁衍。哦，書告訴我了要有細緻入微、孜孜不倦的探索精神，書富裕我了豐富的知識，不愧為我成長的夥伴，知心朋友！

魚肚一本本作文書，我感受小作家的風采，閲讀《意林》，《格言》，《美文》，我感悟做人這裏，感受美文的薰陶——“改變，來得及；改變，別猶豫”。“心靜，心才淨”。哦，書告訴我哲理，不愧為我成長的夥伴，知心朋友。

書，我成長的夥伴，使我頭腦充實，有修養。我愛書！

我成長的夥伴作文12

從小到大，陪伴我的事物很多，但只有長笛，陪伴我直到現在。

　　幼年

天空烏雲密佈，細雨綿綿，轟轟地雷聲忽隱忽現，風鬼哭狼嚎地颳着，樹枝像一個個魔鬼在窗邊撲閃着。

老師和我坐在寬敞的'教室，我手裏拿着沉甸甸的笛子，臉上一臉不情願，反覆練習着老師的吹法，卻一直吹不出來，急得像熱鍋上的螞蟻，終於耐不住性子，哭了出來。

幼年，長笛開始伴隨着我。

　　低年級

天空上，大塊的雲朵把金燦燦的太陽遮住了，小鳥停留在樹上，不時吱吱的叫兩聲。

“聽，這一段是這樣吹的。”老師手指着一張難譜，對我説道，隨後吹了一段樂章，我認真聽了一遍，卻聽不出旋律，只能吹幾首簡單的歌。

長笛，隨我走過了低年級。

　　現在

大廳裏座無虛席，觀眾們用期待的眼神看向舞台，射燈把舞台照的非常明亮。

我迅速掃了一眼前排評委老師嚴肅的臉龐，深吸一口氣，高高抬起了笛子，所有燈光照向我。我想着每一個音符，每一個老師給我標重點的樂章，開始了演奏。

長笛，伴隨我走到了現在。

長笛陪伴我走到現在，它不僅是一種樂器，也是一個朋友。

我成長的夥伴作文13

在成長過程中，友情給我們幫助，親情給我們温暖，師生情使我們成長，而籃球，給了我堅韌不拔的毅力。

失利

天氣灰濛濛的，路燈一閃一閃忽明忽暗，無力地閃着光。終於，下雨了。雨水洗淨了路上的塵埃，卻沒有洗去我身心的疲憊和失利的沮喪。

“咚”，身體單薄的我被對手重重地撞倒在地，膝蓋也磕破了，向外滲着鮮血，我幾次咬着牙用盡雙臂的力氣想站起來，可是身體像被捆了一個沙袋似的，怎麼也站不起來，只能默默地向上天抱怨：為什麼我會這樣被撞倒在地，真是太不公平了。

單薄的身體在球場上使我感到了失利的沮喪。

堅持

太陽高高地掛在空中，炙烤着大地，白楊樹也被曬得無精打采。一陣風吹來，小草隨風搖擺，好像是在為我加油打氣一樣。

我擺動着雙臂，阻擋着對手的前進。豆大的汗珠從臉上劃過，在陽光的照耀下顯得晶瑩剔透，面對着強大的對手，我依然不放棄。

球場上的堅持使我學會了永不言棄。

成功

陽光照在大地上，大地像披了一層金紗似的，白楊樹佇立着，享受着陽光的沐浴，一片欣欣向榮的景象。

我一路飛奔，躲開對手的阻擋，跑到籃框下，手用力擋開對方，雙腿半蹲，輕輕一擲，球在空中劃出一道優美的弧線，打到了籃板上，在籃框上轉了幾圈，掉進了網兜。球進了！

付出汗水得到的成功使我感受到了喜悦。

失利的堅持到最後的成功，使我感到了喜悦，是籃球給了我堅韌不拔的毅力。籃球，我成長的夥伴。

我成長的夥伴作文14

書，是我成長中的夥伴，在我開心時、悲傷時、疑惑時，它都能陪伴着我度過。

開心時

窗外，和煦的陽光被太陽一把一把的灑下來，透過了枝葉，落下滿地金黃。風輕輕地吹着，樹葉也在地上舞蹈着。

我坐在桌前，嘴裏哼着小曲，手裏正捧着一本《生活現象》，我的兩眼緊盯着書頁，口中還不禁讀出了聲：“夏天，一些塑料瓶的發脹是熱脹冷縮引起的……”我不僅知道了生活的奧祕，而且得到了新的知識。

書，是我成長的夥伴，它在我開心時給了我知識。

悲傷時

烏雲在天空中翻滾着，金黃的閃電不停地閃爍着，豆大的雨點打在玻璃上“啪啪”作響。

我躺在牀上，眼中含滿了淚水，這次考試考砸了，我的內心悲傷無比。索性拿起一本《陽光心態》看了起來，慢慢地，我心中的烏雲散去了，這次考試已成為過去，重要的是為下次考試做準備，我的臉上露出了笑容。

書，我成長的夥伴，它在我悲傷時給了我安慰。

疑惑時

窗外的風貼着地面吹着，熱浪撲面而來，樹葉在枝頭無精打采地低着頭，強烈的陽光幾乎要把柏油馬路烤化。

我吃着冰棍，腦海中浮現出了一幅冰箱上蓋着厚棉被的情景。“為什麼要在冰箱上蓋厚棉被呢？”我趕忙拿起《百科全書》尋找答案，慢慢地，心中的迷惑像烏雲一樣散開了。

書，我成長的夥伴，它在我疑惑時給了我答案。

書，我成長的夥伴，它在我的成長中不停地幫助我。我愛書！

我成長的夥伴作文15

在我的成長過程中，有個無怨無悔陪伴我的夥伴，他告訴我做人的道理，告訴我各種努力向上的小故事，他從我學會讀書認字開始便一直伴隨着我，不管我到哪裏他都會跟隨着我，令我不覺得孤單，他是我最好的朋友。

隨着年齡的增長，我漸漸瞭解他所説的故事中隱含了這樣的大道理，我不禁佩服他藴含的深奧智慧，我感到憤怒委屈時，都是他用淺顯易懂的文字告訴我許多重要的道理。這之中我記憶最為深刻的有三句“生氣，是拿別人的錯誤來懲罰自己。”“珍惜自己所擁有的，忘了自己所沒有的。”“鑿石般的友誼，源自真摯的心。”這三句話牢牢的烙印在我心中，讓我面對人事物都有收放自如的能力。

他讓我在無形之中成長了許多，學會用更寬廣的心胸去接納每個人，也學會面對問題最合適的處理方法；我很感謝他，他使我的智慧增長，即使七年，他依舊被我保存的完好如新，“他”是一本書，一本伴隨我五年時光的無價之寶。人生很長，未來的時光也會面對到許許多多的難題，這本書也會不時提醒我我的錯誤，這彷佛是我跟書本永不化朽、無形的友誼。