掌聲優秀作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的掌聲優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

掌聲優秀作文1

真誠的掌聲能鼓勵你，能讓你充滿了自信，能讓你更加自強！當你擁有了第一次掌聲，你就離成功更近了一步，掌聲不僅是人生的導師，還可以幫你糾正錯誤。

國小的我，有些自卑，從來就不喜歡錶現自己，只是默默地獨自學習，獨自思考，獨自行動。我也因此常常被老師教育，説我無法融入班集體，不表現自己，很難取得成就。我也常常十分苦惱，每次上課時，我就像空氣一樣，看着別人抑揚頓挫的回答問題，贏來了欣賞與掌聲，就不由得低下了頭。

自從那次，我改變了。那是一次經驗分享大會，每個人都必須上台講解自己的經驗，一些自信的同學昂首挺胸地上台講解，在他們面前我低下了頭慚愧不已。到最後，僅僅剩下了我一個人沒有上去了，老師在暗示我：“哪個同學還沒有上來的，可不要當逃兵哦！”她的目光在我這裏徘徊着，同學們都在注視着我，還有幾位同學忍不住笑聲。

我的心要跳到嗓子眼了，滿臉通紅，似乎現在是40度高温似的，手心的汗已經把本子給浸濕了，我只是低着頭。

突然，我的同桌竟然把我推了一把，我措手不及地站了起來，還差點摔倒了，全班鬨堂大笑，老師連忙制止，我再次低下了頭。老師用鼓勵的眼神看着我，説：“多多少少上來講幾句吧！”面對老師的眼神，我措手不及，只好豁出去了！

我上講台時，腳似乎有千斤重一般，一步只往前挪一點點，同學們似乎對我不報什麼希望，都低下頭幹自己的事了。好不容易走上了講台。我的嘴似乎被堵了一樣，只剩下了急促的呼吸聲，説不出一句話來。我用眼神向老師請求幫助，可是她只是笑盈盈地看着我。豁出去了，我張開了嘴巴，十分小聲地講了起來：“我……我……這次的……”好不容易扭扭捏捏地説完了，，我傻呆呆地站在一旁。“大家掌聲鼓勵一下！”同學們的驚呆了：我竟然講完了！掌聲雷鳴般地響起，似乎比講得最精彩的那個同學的掌聲還要大聲。

掌聲，改變了我的性格、我的人際關係、我的學習。自打這以後，同學們不再歧視我，而是經常找我和他們討論問題，我戰勝了自卑！這一切都源於那一次雷鳴般的掌聲，源於那些鼓勵。

掌聲優秀作文2

一生中，你一定會或多或少地收穫快樂，這份快樂讓你更加堅定。掌聲的存在，無疑是這快樂的另一種表達方式。每個人都不是一座孤島，都會有屬於自己的掌聲。

或許，隨着時代的變化，每種事物都有了另一種含義，掌聲也不例外。可我們不能讓它以負面的形象傳遞，所以，我們更應該努力了。

努力去做最好的自己。曾經有這樣一個故事：一位僧人，每天都會下山擔兩桶水，可兩個木桶中有一個是殘缺的，所以每次挑水回去，殘缺的木桶總是隻剩下半桶水。僧人沒有換掉這個壞木桶，直到有一天，他發現小路的一邊，也就是殘缺木桶漏水的一側，開出了漂亮的野花。正是殘缺木桶漏下的水，滋潤了小路一邊的野花，使過往的路人賞心悦目，不正是它的價值體現嗎？

每個人都可能是一個殘缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但我們並非一無是處。殘缺經過努力，依然能創造美麗，依然能成就最好的自己。那時，掌聲一定會屬於你。

一個人的一生不一定要有多麼高的成就或者有多麼大的貢獻，有100元便捐了100元的人與有100萬隻捐了1萬的人是有差別。也許他們都獲得了掌聲，但那用盡自己的所有去幫助別人的人，一定能得到更多掌聲的祝願，得到更多的快樂。要知道，掌聲不只送給有超常天賦的人。

他在少年宮學素描，一年了，旁邊的男生早已考完了證書，而他卻連一個靜態的蘋果都畫不好。後來，他又去參加數學競賽，雖經歷了嚴格的訓練，但仍舊被淘汰了。他總認為只是自己沒有發揮好罷了。直到後來，他才漸漸明白，不付出更多的努力，就會被有天賦的人輕鬆超越。他也明白了，有些事情，雖然自己窮盡一生都追不上，但是隻要努力了必定會有收穫，希望我們也一樣有如此的信念。

要知道，掌聲應該屬於每一個人。

掌聲優秀作文3

掌聲，是成功時的那道陽光；掌聲，是獲獎時的那份喜悦。若人生是樂譜，那麼掌聲就是活潑可愛的音符，快樂地跳躍在五線譜上，譜出希望的樂章。

每個人都渴望獲得掌聲，它是自信的催生婆，是成功的裝飾音。小時候常參加各項比賽，不論是田徑、繪畫或作文，我都懷着夢想參賽。

得獎的那份心情是春日的鳥語，而掌聲則是淙淙的流水，一株希望的夢苗在心田萌芽，心中滿是快樂的甜馨。然而，在掌聲背後，有着千言萬語也説不出的煎熬，有 着許多跌倒的畫面，這都是得到掌聲前所需支付的代價。每天傍晚，陪着夕陽跑步，在那黃澄澄的天空中，我彷彿看見成功的旗幟在飄搖着，它給了我無限的動力。 而在夜闌人靜的深夜，我總是要在孤燈下振筆疾書地練習作文，背誦名言佳句，垂着頭的路燈總會支持我，讓我又滿懷着温暖，以迎向光明的成功之丘。

而在人生的旅途中，也有許多人值得我們鼓掌，讓希望送到每個人的心中，散發着自信的光芒。生命的掌聲，送給那些與生命拔河的勇士，他們不讓“命運”左右，而 靠自己“運命”，解開人生的魔術方塊，綻放生命的光輝。美國愛默生曾説：“不要在懷疑與恐懼中浪費生命。”學習他們不畏艱難而與生命挑戰的精神，相信自 己，肯定自己，給予自己掌聲，讓陰霾消散，幸福永駐。而他們開朗的人生觀，不就是獲得掌聲的最佳模範嗎？

愛的掌聲，送給那些散播愛的種子的天使們。法國雨果曾説：“人生是花，而愛是花的蜜。”他們將愛分享，造福眾人，讓我們聞到希望的芬芳。掌聲，也應送給這些天使們，肯定他們的作為，鼓 勵他們的人生。愛的列車，開往感恩的月台，儘管天地輪迴，時空更改，依然不變的，仍是那散播在穹蒼宇宙中的大愛。

掌聲，是成功的見證，更要送給曾努力過、奮鬥過的生命勇士。它是悦耳的音符，繚繞在你我的心中。不要吝於鼓掌，它能讓頹喪的靈魂甦醒，儘管結果不如意，但他們的精神及付出的痕跡，是值得贏來掌聲的。至今，我仍忘不了那奮鬥的苦盡甘來，我要細細地品嚐它迷人的滋味。

掌聲優秀作文4

“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛。”人的一生，會有許多次站在舞台上的時候，在掌聲響起的那一刻，我心中無限感慨。

雪花飄飄灑灑地落下來，像柳絮、像蘆花、像蒲公英帶絨毛的種子在風中飛舞。外面已是白雪皚皚，時間也將近晚上九點鐘了，張家口廣播電視台的錄播大廳裏仍舊是一片熱鬧非凡。

只見電視台的工作人員忙前忙後地指揮着後台即將表演的小朋友，而孩子們則是三個一羣、五個一夥地聊天、做遊戲。台下的家長們有的拿着衣服坐在那裏等候，有的走來走去還不停着看着手錶，臉上則露出焦急的表情。後台有一羣“小老頭老太太”等候着上台表演，我便是其中的一員。這是我們孔鵬舞蹈學校為了喜迎春節，專門編排的“張燈結綵鬧新春”。

燈光變黑了，大家屏住呼吸快步走上舞台，我的心像一隻受驚嚇的小兔子一般，“咚咚”亂跳。當看到台下那一片片黑壓壓的觀眾時，我的大腦一片空白，我不停地對自己説“沒什麼，練得很熟了，不要緊張”。過了一會兒，燈光亮起來了，伴着悠揚動聽的旋律，小班的孩子們率先跳了起來，“還有五個八拍，四個八拍，三個八拍……”我們揮舞着紅綢子，露出了雪白的牙齒，踩着音樂的節奏跳了起來，近三個月以來的汗水和淚水換來的成績，全部都在這短短的幾分鐘內展示出來，大家配合默契、動作嫻熟，雖然已經疲憊不堪，但仍然露出了最燦爛的笑容。當我們完成最後一個紅袖飛舞時，音樂停止那一剎那，台下立刻響起雷鳴般的掌聲，這掌聲緩解了我內心的緊張，減輕了我的疲勞，猶如一股清泉，流進了我的心裏。我忽然覺得之前付出的全部努力，在這一刻，都值得。

這場演出我感受頗深，那片刻的掌聲一直迴盪在我的耳邊，如一束閃耀着的光芒照亮我今後漫漫人生成長路。

掌聲優秀作文5

當我們準備表演時，掌聲會響起來，那是觀眾對我們的期待，也許是出於禮貌；當我們在表演中出現狀況時，或者是緊張得忘詞時，掌聲會響起來，那是對我們的鼓勵，是觀眾通過掌聲在鼓勵我們；當我們的表演很精彩時，掌聲還會響起來，那是對我們的讚賞和表揚，更是對我們出色表現的一種肯定……

掌聲是我們人生中不可缺少的東西。有了掌聲的人生別具一格，沒有掌聲的人生會黯淡無光。

我的人生中就得到過很多的掌聲。記得有一次，我和媽媽一起去參加讀書會。書友們的年齡從老人到兒童，職業也是從學生到職員，大家彼此都不認識。當主持人問到誰願意上台分享讀書感受時，我高高的舉起了手。當主持人點到讓我上台時，其他的書友鼓起掌來，那聲音和大家聽到的很多次的掌聲一樣，沒有什麼特別。面對那麼多的陌生人，還有很多比我年長的書友時，我緊張起來，他們也許會想我一個小朋友到底能説出來什麼？剛説了兩句以後，突然大腦一片空白，我傻楞楞地站在那，不知如何説下去？這時，台下又響起了掌聲，這次的掌聲比上一次的激烈。我在這些掌聲中彷彿聽到了他們在為我加油。我心裏想：我不能這麼傻楞楞地站在這兒，書友們對我的講話那麼期待，我不能半途而廢，我一定要説下去。我深吸了幾口氣，又開始滔滔不絕地説了起來。還把自己的分享內容進行了羅列，説出了三條自己的閲讀感受。就在我即將結束分享時，雷鳴般的掌聲響了起來，比前幾次要熱烈的多。在這熱情似火、此起彼伏的掌聲中還伴着“太精彩了”，“説的真好”這樣的讚賞語，那一刻我覺得自己非常了不起。直到今天，那不同的三次掌聲，尤其是最後一次還不斷迴響在我的耳邊。

希望每個人都有和我一樣的經歷，和我一樣得到歡迎、鼓勵、讚賞的掌聲，更希望你們不吝嗇自己的掌聲，能給別人歡迎和鼓勵，讚賞的掌聲。正如“送人玫瑰，手留餘香”那樣，我們在給別人歡迎、鼓勵和讚賞的掌聲時，也會收穫別人的感恩和認可。

掌聲優秀作文6

“人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一葉花瓣;人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。”——題記

生活需要掌聲。每當你失落，你需要什麼，每當你受到挫折時，你需要什麼？每當你取得好成績時，你需要什麼？——需要掌聲。

生活需要掌聲。記得有一次，我在學習英語時，老師在講台上提出一個比一個容易的問題，我心裏想：那麼容易的題，誰回答不出，誰就是豬頭。在那一刻，我好像聽見老師叫我的名字，我不由自主的站了起來。英語老師問我：“what′s you name？”我是怎麼呢？這麼容易的問題我都答不出。我恨不得找個地洞縮起來，就在這時，不知道這時是誰鼓了掌，使我的腦子靈光了，回答出了這個問題。

就是因為那個掌聲，使我回答出了那個問題，讓我沒在班上丟臉。生活需要掌聲。

生活需要掌聲。我第一次在三中表演節目時，我的心情十分緊張。我多麼希望上天能把12月15日給取消（我表演的那天）。時間一天一天的過去，也越來也接近12月15號了，怎麼辦啊！我的腦子裏正在和老天乞求啊！老天爺還是不同意取消，時間姐姐把時間調到了12月15號，我上台前，我的同學一次次的鼓勵我。下一個節目就是我，我心裏想：如果我在台上出一點小差錯的話，就會引起全場爆笑，這是多麼丟臉的事啊！辜負了全班對我的希望，但我不能放棄…。深吸一口氣走上舞台，一支歡樂的牛仔音樂響起。鼓掌聲一波高過一波，讓我的心情感到很放鬆，用愉快的表情和輕快的步子表演完了整支舞曲。我雖然不是全場表演最好的，但是我是全場最受歡迎的。

就是因為全班的掌聲，使我成功的完成了這次表演，為班上爭了光。生活需要掌聲。

生活需要鼓勵，但生活中更需要掌聲，有了掌聲，我們可以掃除痛苦，有了掌聲，我們可以讓青春更歡樂。有了掌聲，可以使我們的生活豐富多彩。掌聲是生活中最重要的養料，別吝嗇自己的掌聲，對自己、對他人都是最大的鼓勵。

掌聲優秀作文7

靜靜地，為自己鼓掌，在五子棋的乾坤上，儘管我沒有為大家做什麼，但我為所有人自豪；結束時，把美文送給大家，激勵大家，精彩送給大家。

五子棋大賽在今天的語夢講壇中正式落幕，我們回顧大賽的情景，心裏有激動，有失望，有歡樂，有自豪。到現在我也沒弄清冠軍是誰，但在我心裏，大家都很棒，冷靜、迅速、鎮定、勇猛，一個個身影烙在我心底。雖然我沒有當上冠軍甚至沒有衝進總決賽，但我在台下分析着每一步，每一局，收錄進他們永恆的精彩瞬間，同時為每位努力的選手默默加油着。

今天的講壇喚回所有人的回憶，五子棋上的碰撞，台下的歡笑，實力的較量，友誼第一；心態的比拼，冷靜淡定，這些精彩定格在我們心間，所有人一路過關斬將，但強中更有強中手，所以，贏家只有一個；所有人在棋盤上的威武風光，成為六五班經典的史冊；我們的實力比拼，永不言敗的精神值得所有人學習。

冠軍，是我們力爭的目標，有目標，有努力，哪怕有失敗，也可以再來，大賽上，快樂過，收穫到，為大家奉獻了精彩，還要繼續挑戰，永不言敗的精神，那麼，你沒有輸，只是沒贏而已。大聲告訴自己“我可以！”巴掌聲留給奮鬥過得自己，自己盡力了吸取經驗，下次再來，不斷鼓勵自己在以後的路上，越走越穩，在每篇作文中，用最好書寫心聲，別讓遺憾駐在國小生涯，在講壇上，把精彩一次次奉獻給大家。

看！那是我們在賽場上英姿颯爽的樣子！多麼朝氣蓬勃，精神抖擻！看！那是我們在寫真心話的樣子！多麼認真用心，把自己寫進“語夢”裏，鮮活作文裏！看！那是我們在講壇上侃侃而談的樣子！多麼從容淡定！

用最好寫最好，用最好獻最好，語夢有夢，賽場有競爭，講壇上有知識，我們有無限活力，是的我可以！

把掌聲留給自己，鼓動自己在每一時，每一事都做到最好；把精彩送給大家，用努力為大家做到最好！

掌聲優秀作文8

哎呀呀，今天張老師又跟我們賣什麼關子呢？什麼？掌聲竟能給予我們鼓勵？而且還有魔法？我才不信呢！大夥信嗎？信不信請看——

喧譁的教室，“啪啪”的鼓掌聲還在繼續。這不，到我了！別誤會，我是藏“心“之人！

我們玩的規則很簡單：將一片心形紙片藏入一個地方，用掌聲指引找紙片之人，比如説你把紙片藏到一個地方，如果離藏的地方越近，那掌聲就越大；反之，離藏的地方越遠，掌聲越小。

廢話不多説，開始吧！你瞧，一位早已等得不耐煩的男孩在門外走着，嘴裏還嘟嚕着：“好了沒？”而此時的我卻焦急地翻着自己的包，看看有什麼隱祕之處可以藏東西。終於，我鎖定了目標——那包不太起眼的“心相印”紙巾。

“開始！”隨着老師一聲令下，我趕緊裝成啥事也沒有發生似的，隨即那位虎頭虎腦的男孩便衝了進來，兩眼像閃電般“呼嘯”着，頭髮像被剛吹亂的稻草，那傢伙，別提有多麼精神啦！

他先走到曾浩崴的身旁，把他書包一抽，像做賊似地翻了起來，惹得這位書包的主人不滿地斜視了他一眼。“哎呀，怎麼沒有？”剛剛精神充沛的男孩現在早已灰頭土臉、抓耳撓腮，到底在哪兒？他已經被忽大忽小的掌聲所迷惑，不由自主地走向自己的位置。就在這時，掌聲卻奇蹟般地大了起來，他彷佛又捉住了一線希望，向我這邊走來。我一時緊張起來，下意識地吞了吞口水。他盯着我的書包，猶豫了一下便開始翻起來。先是拿起了我的課外書《雙面獵犬》翻了翻，沒有！隨後又拿起了鉛筆盒看了看，還是沒有！我看着他又開始着急起來，滿臉的'失望！突然，他鎖定了那包紙巾！我的心已經跳到了嗓子眼上，看着我一副緊張的樣子，他果斷地打開了它，露出鮮紅的紅心！隨即響起雷鳴般的掌聲！小男孩興奮得手舞足蹈！

在大夥的掌聲中，在興奮的尖叫聲中，我們的遊戲畫上了完美的句號。我還回味着剛才的一幕一幕，其實，這也藴含着一個人生的道理：掌聲就像希望，它指引着你、我、他走向成功的大門！

掌聲優秀作文9

五年級的一個盛夏，大家像往常一樣一下課就站在牆根下，排成一排，嬉戲打鬧。從來沒有人注意過一個孤獨的身影總是在一個角落裏默默的望着大家，就像一隻落魄的小兔子。她就是我們班的一個智力低下的學生。

她很孤獨，總是默默的坐在教室一角，經常受到同學的嘲笑和欺負，但是一次音樂課她卻讓我們刮目相看。下午的陽光很柔，大家排着長隊往音樂室走去。上課了，音樂老師站在講台上認真地教我們唱歌，大家認真地學着歌，她也不例外，坐在教室的一個角落裏認真地聽着，絲毫也不敢馬虎，微風輕輕地撩起她秀麗的長髮。屋外，芙蓉花靜靜地搖曳着，一切那麼寂靜。課上，音樂老師檢查本節課的歌學得怎麼樣了，大家都唱的很好。到她時，她有些猶豫，在椅子上蹭來蹭去，遲遲不敢站起來。老師注意到了她，衝她點點頭，笑了笑。她怯怯地站了起來，大家全望了過去，她的臉紅了，手不停地拽着衣角，傻傻地望着大家。老師坐了下來，打開鋼琴為她伴奏，清脆的鋼琴聲像一隻百靈鳥，老師領了一個頭：“藍藍的天……”她也跟着唱了起來，聲音很小，隱約能聽見。但大家還是十分認真地聽她唱歌，她看着音樂書上的歌詞，唱得十分投入。

屋裏十分寂靜，大家聽的入迷了，誰也沒有打攪她，靜靜地享受着她的歌聲，享受着老師的琴音，那歌聲像潺潺的小溪緩緩流進大家的心田。隨着老師琴音的結束，歌聲也隨之停止了。可大家依然沉浸在剛才美妙的歌聲中。她輕輕地向大家鞠了一躬，一片寂靜的屋子裏剎時間響起一片雷鳴般的掌聲。她望着大家，甜甜地笑了，笑得那麼美麗，那麼純潔，那麼可愛，就像盛夏朵朵綻放的芙蓉花。多麼想讓時間停止在這片響亮的掌聲中，讓她多笑一會兒吧！對於她來説，此時的感覺是前所未有的，連做夢都沒想到大家會為她鼓掌。她有些不知所措，臉紅紅的，趕忙坐了下來，拿起音樂書，放在腿上，害羞地低着頭。此時，她十分高興，也十分激動。掌聲對我們來説不算什麼，但對她來説卻是珍貴不已。有時候，不管是什麼人都應該擁有屬於她自己的掌聲。

掌聲優秀作文10

許多人時常慨歎：知音難求.何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌者?

當年,俞伯牙輕奏《高山流水》時,鍾子期為之高聲喝彩,於是鍾子期便成了俞老先生的知音.高山流水不斷,流傳着一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌.然而,水已去,人也亡,絃斷有誰聽.人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了.

人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四濫.人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤着每一葉花瓣.恩賜是一片照射在冬日的陽光,使飢寒交迫的人感到人間的温暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵激動着每一個孤獨無助的行人。人生,就像顛簸在海上的小船,乘風破浪,勇往直前.人生的掌聲猶如遠方的燈塔,引你掛雲帆,濟滄海.恩賜是一縷海上輕柔的微風,使躁動不安的人感到人世的温情,而掌聲比愛心更為重要,心靈的通道連接着每一個沉思憂鬱的哲人.

有這樣一個故事：一個街頭賣藝者,其琴聲悠揚,令人感動,吸引了不少行人.拉完一曲,周圍的人紛紛向錢罐裏丟錢,轉眼工夫,錢已裝滿了罐子,但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容.後來,一個旅遊者抬起手來為之鼓掌,賣藝人跟裏溢出了感激的淚水.可見,賣藝者是哲人,他尋求的是知音,期待的是掌聲.人生需要掌聲,掌聲比恩賜比金錢更為重要.

當你失落喪氣時,你希望有人給你勇氣;當你猶豫彷徨時,你希望有人給你理解;當你精神窮困時,你希望給你熱烈的掌聲.是的,我們在不斷地等待着,祈求着愛心的降臨,但我們更在時時刻刻尋找着知音,尋找着精神世界的同路人.只有這樣,我們才不至於絕望,也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水.

沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰願意在壓抑中生存.人生缺少了掌聲,只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局.正如當年的屈原,世人皆濁唯他獨清,世人皆醉唯他獨醒,有心報國卻無力迴天.沒有掌聲沒有理解只有漁夫的歎息,終於使他熄滅希望之火,生命之燈.

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵着我們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心、比金錢更為重要。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。