掌聲優秀作文11篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的掌聲優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

掌聲優秀作文1

掌聲，一種抽象而珍貴的獎項，它是未能如願奪冠參賽者的鼓勵獎，因那堅持至最後一刻的心成為獲獎原因；它是奪冠者的冠軍獎，洗滌冠軍身心靈的疲憊，使其脱離一味追求勝利的囹圄。

一天寂靜的夜晚，窗外的黑夜，月亮皎然的光互相烘托着彼此，此時，置身於斗室中的我因這佇立眼眸的美景而拾起一頁頁的過往，喚起了散落於記憶長河的一段故事。那時的我是個口碑載道的熱心學生，每天所面對的是----如何為朋友解決問題，而在火傘高張的午後，我又被指派了任務，得利用補給活力的時光替請假的同學做原本所被託付的工作，完成任務後的我，身體已輸給了年過古稀且揹負千斤煩惱絲的老人，然而接下來得面對的課程更是為我現今的情況更添了幾分苦澀，在教室被燈光所庇護的我內心卻已填滿了黑，霎時，一道光劃破這黑暗的藩籬，那並非是日光，那是因聲音而散發的光芒，老師將我的所有努力紀錄於眼中，在那天，她和全班的同學皆贈與我掌聲，那掌聲為我劃破了黑，那掌聲是比任何金屬更透光澤。

天已亮了，黑夜及月光被藍天和旭日的朝陽取代了，如同月光從劃破黑轉而頂替了黑，剛剛所放映的回憶已和那幅夜景一同消散了，但我仍聽見那掌聲迴盪於心中。

掌聲優秀作文2

生活中，處處都需要掌聲。無論是成功還是失敗、前進還是後退，這生活中的每一處細節都要掌聲。有了掌聲，生活才會更精彩。

在上幼兒園的時候，我是個既膽小又自卑的孩子。記得一次競選故事會小主持人比賽，一開始我不想參加，但後來在同學、老師和家人的鼓勵下，我鼓起勇氣報了名。在預賽中，我一開始比較羞澀、不知所措，在最不自信的時候，驟然間響起了一陣掌聲。我抬起頭正視前方，站穩腳跟，大吸了一口氣，開始聲音響亮、口齒伶俐、有聲有色地演講着主持稿，越説越自信，不再慌張，不再猶豫。我經過努力，終於通過了預賽，順利地進入決賽。

在準備決賽的日子裏，媽媽經常教我在主持時要把握氣氛，説一些幽默風趣的語言調節氛圍，讓聽眾和小選手們感覺很輕鬆；同時也要注意語氣和語速。決賽的日子很快就到了，在決賽中我順利地拿下冠軍，當然更不能輕視對手。在精彩的演講中，台下又響起了經久不息的掌聲。就這樣，我順利地當上了小主持人。

鼓掌，只是兩隻手一合發出的聲音；掌聲是世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌，為別人鼓掌；在掌聲中重拾信心！

掌聲優秀作文3

生活中，人人需要掌聲取得成績和榮譽。掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣。

暑假結束了，新的學期開始了，我們上的第一堂課就是講講暑假你都看了哪些書。

看到了那些同學們一個個都自信滿滿地上了講台，將一個個有趣的故事聲情並茂地講了出來，把講台下的同學們吸引住了，我的心更不安了。

馬上就要輪到我上台了，我的心就像口袋裏揣了只小兔子一樣，“撲通撲通”一直跳。終於該我了，我兩頰緋紅地上了台，一時愣在那裏，突然不知道講什麼了。這時，台下突然響起了掌聲，老師和同學們用鼓勵的眼光看着我。看着下面信任的目光，我的心裏湧起了一股暖流，猶如一縷陽光照進了我的心田。我張開嘴，用如同潺潺流水般的聲音將那個哀傷的故事講了出來。講完後，下面又響起了雷鳴般的掌聲，我開心地下了台。

應該説，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

掌聲優秀作文4

我是一個非常內向的小男孩，所以同學們對我有一種陌生的感覺。但是卻因為一次掌聲，我變得開朗起來。

有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎麼又考試，上次我已經考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師説這次試卷非常難，連老師自己有時候都考不了一百分。聽了老師的話，我心裏更沒有底了。

接着，老師就讓我們開始做卷子了。這些題都非常難，不過幸好我會做。我做到最後一題時，我心裏想：終於做到了最後一題了。我讀了一下題目，看完題目後，我眼睛突然瞪大了，“不會吧，怎麼這麼難？”我小聲嘀咕。不過我還是在努力地思考，思考了一會兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過這種類似的題。於是我突然開竅了，認真思考後，做完了最後一道題。考試考完了，我把試卷交了上去。

一天後，老師發下了試卷。他宣佈：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學們全部面向我鼓起了熱烈的掌聲，這時，我別提有多開心了。

從此，我也變得自信陽光起來。這次掌聲使我終身難忘。

掌聲優秀作文5

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該説掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

記得有一次，我數學考了100分，老師為我鼓掌，同學為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是後來我發現，我有一道選擇題錯了，不應該考滿分的。於是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數，而是因為我的誠實。還有一次，我語文只考了78分，正當我為分數太低而難過的時候，我的好朋友為了鼓了鼓掌，對我説：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果後來的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！

如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧！

掌聲優秀作文6

生活就像一個大舞台，演繹着多彩多樣的節目，只要演得好，就會有掌聲，生活需要掌聲。

記得有一次，我和爸爸去爬山。一開始我以迅雷不及掩耳之勢，十幾分鍾就到了半山腰，可漸漸地，我的腿就如捆上了千斤重的鐵一般沉重，想連續走上幾步簡直比登天還難，豆粒般大的'汗珠如雨一般像斷線的珠子接連不斷，身上乾燥的衣服像被水浸過一般濕透，頭髮也被汗水浸濕了。天哪，這麼累，還有這麼多級台階，怎麼可能爬得上去呢？這時，早已爬上山頂的爸爸對着下面的我大喊道：“不要放棄，堅持往前衝！”我聽了，鼓起勁努力向上爬，每當我連續走上幾步，爸爸就給我一次掌聲，這掌聲就像一股能量徘徊在我的體內，給了我前進的動力，腿似乎也不再那麼沉重，變得越來越輕盈，不一會就爬上了山頂，看到了山下讓人心曠神怡的美麗風光。

人的一生不可能平坦，他必定坎坷曲折、佈滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持着一腔熱血，勇往直前、奮鬥到底呢？可見生活不能沒有掌聲，無論成功或失敗，前進或後退，都需要掌聲。如果沒有了掌聲，生活將不再是完美的了，正因為有了掌聲，生活才變得光彩奪目。

掌聲優秀作文7

在我的生活中，掌聲就像調色盤一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時是鼓勵我成功的動力；有時又成為我自信滿滿的源泉……

記得今年十月一日，學校舉行詩歌朗誦比賽。當老師宣佈我是領誦的人時，我的心怦怦直跳。回家後我刻苦地練習朗誦稿。終於到了比賽那天，當我坐在觀眾席上看到低年級的同學在台上朗誦時，我緊張的兩腳不停地發抖。這時候，主持人報出了：下面由五（1）班進行朗誦時，我忽然一驚，覺得眼前這條通往舞台中間的路好長啊！來到舞台中間，看見下面黑壓壓的人羣。我腦子一片空白，手心直冒汗。

突然，響亮的掌聲響了起來，那掌聲別提多動聽了。這時候，我頓時來了一股自信，朗誦稿立刻浮現在我眼前，等章愷悦和孔家驊朗誦完後。我立即接過話筒，接着朗誦。朗誦期間同學們的掌聲一陣高過一陣，給我增添了滿滿的自信心，於是我朗誦的聲音一浪大過一浪。轉眼間，我們的朗誦結束了。在熱烈的掌聲中，我帶着燦爛的笑容大步的走下台！

生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠，越飛越高。

掌聲優秀作文8

掌聲，無處不在；掌聲，美妙動聽；掌聲給予鼓勵。

大家都有鼓勵的掌聲，然而掌聲成了我們人類的朋友，我們便離不開了它。它就在我們身邊，有些人得到的掌聲是因自己在舞台上的精彩表演而得到掌聲，因自己幫助他人而得到掌聲，也因自己在課堂上的滿意回答而得到掌聲。但我得到的掌聲卻與眾不同。

記得有一次，在語文課上，老師在講台桌上仔細的給我們講課，同學們也認真地聽着老師講課。老師突然不斷的向我們提問，安靜的教室裏變得熱鬧起來。每位同學多爭先恐後地回答着。老師卻把目光投向了我，我心裏開始忐忑不安了。老師那清脆的聲音叫了一下我的姓名，我變慢吞吞的站了起來，我絞盡腦汁，總是想不出來，不知怎麼回答問題，老是想我微笑，親切地對同學們説“大家給予她一些鼓勵吧”頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲驚天動地，讓我鼓起勇氣，勇敢的去面對。終於，我知道了滿意答案，大聲説出了口，話音剛落，教室裏又響 起了一股掌聲。

這次的掌聲，是勇氣的源泉，是我們的好朋友，是無處不在的。

我永遠也忘不了這次的掌聲。

掌聲優秀作文9

生活中有許多掌聲，但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時寫字比賽。

比賽的前幾天，各班班主任在每個班選出5名同學參加寫字比賽。當李老師在班上選人的時候，我低着頭，心裏默默地説：“千萬別選到我，因為我膽子很小，也沒有參加過活動。”誰知怕什麼來什麼，老師偏偏第一個就點到我的名字。完了，完了，這可怎麼辦？又不敢告訴老師。

放學回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽説：“好呀，説明你的字寫得還可以。這有什麼好可怕的。按規格寫，把筆畫寫好、有勁就行了。”聽了媽媽的話我的心裏才平靜一點，每天只要有時間就練字。

比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當我寫到紅掌的“掌”字時，怎麼寫都寫不好，老是寫得老長。糟了，這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢，別的同學都交得差不多了，我才交，急得我手心直冒汗。

那次發獎是在元旦慶祝會上發的，只見張主任拿了獎狀開始點名，一年級第一名：張佳妮同學。頓時，操場上響起了雷鳴般的掌聲，這時我的心情無比激動，高高興興地走向講台，拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬，這時熱烈的掌聲再次響起。

通過這次比賽，我懂得了掌聲力量無比，能給人們帶來了快樂和開心。

掌聲優秀作文10

掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福；掌聲，也讓我們明白了成功的喜悦……

“啪啪……”一陣震耳欲聾的鼓掌聲從班級裏傳出。原來，我們是在進行班幹部競選。

這一次，我要競選的職位是副班長。前面同學的發言都非常精彩，娓娓動聽。台下掌聲雷動，非常激烈。到我了，我走上講台，沒有拿稿子，因為事前我已做好了充足的準備！可萬事不如意，走上台後，腦子裏一片空白，好似什麼也不記得了。那一刻，我不知所措，低下了頭。

突然，台下陣陣掌聲響起，目光對峙的是老師以及同學們鼓勵的眼神。那響亮的掌聲好像使我重拾自信，把原先背過的競選稿娓娓道來。

雖然我這次並沒有競選成功，但卻讓我受益匪淺，記憶猶新。

人生是一條小船，掌舵者則是我們自己。無論在什麼時候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來！

掌聲優秀作文11

考試之後，小胡總會這樣。她總會在考卷發下後的第一個課間蹦跳着跑到那個最高分的同學那兒，用她似乎帶着點諷刺的笑容“給予”那個同學掌聲。

開始我沒有留心，我只是單純地認為：那隻不過是同學與同學之間的鼓勵而已。但後來，我發現：我認為的事實並不是我想的那麼簡單。

我注意到她的分數與最高分的差距。對，她“給予”的掌聲並不是鼓勵，而是嫉妒。

後來，在那個高分同學的背後，小胡經常説那個同學的壞話，她經常拉着臉輕輕地説：“她得高分的背後肯定什麼祕密。”她嫉妒別人擁有最高分的榮譽。我終於明白“羨慕、嫉妒、恨”是什麼意思了。

而小胡嫉妒過後並不是加強學習，也沒有努力，她嫉妒後是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什麼要嫉妒別人，要這樣對待別人？也許不應該這樣。我知道，她鼓掌的背後是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地，班裏有些經常得高分的同學也開始討厭她，更討厭她的做法。

如今，小胡還是這樣，在考試試卷下發後去找得最高分的那個同學，帶着一點諷刺的笑容，送上那充滿嫉妒的掌聲，但我們不再理會。