關於有趣的一堂作文課的作文

一堂有趣的作文課（一）

今天，老師輕輕走進教室，神祕地説：“這學期的作文我們已經寫完了……”話音還未落下，大家就紛紛議論開來，有的説去看電影吧，有的説提前下課放學吧……，黃老師淡淡地笑了一下，“這節課我們一起玩個遊戲，一邊寫作文一。”老師對我們説，頓時教室裏的歡呼聲、雀悦聲充滿了教室，還有一位同學把雙手變成“V”字型，高高地舉着，我的嘴邊也掛起了微笑，暗暗歡呼：“耶！太棒了！”

“今天我們玩一個‘木頭人’的遊戲。”老師説，全班都覺得這個遊戲實在太幼稚，不是我們玩的遊戲，老師在這一剎那説了一句：“你做的動作必須讓別人笑，自己卻不能笑。”這時班上的同學都面面相覷。但沒過一會兒，我們就開始想自己要做的動作了。

遊戲開始了，老師邊拍手邊喊出了口令：“我們都是木頭人，不準説話不準動！”話音剛落，教室裏一片安靜，好像時間停止了一樣，各種奇怪的動作都呈現了出來。你瞧，有一位同學握緊了拳頭，向自己狠狠地打來，眼睛瞪得大大的望着天花板，而且把口張得好大好大，舌頭搭拉着，好像做了什麼後悔的事一樣，簡直是一個弱智兒童，可笑極了。

第二局開始了，只見一位同學在走道上把右手握成拳頭，左手插腰，眉頭緊鎖，好像在想做什麼，不愧是位名不虛傳的思想家。這個鏡頭才是最好玩的，只見何玄雨一手在上，一手在下，還把右腿盤着，好像在向遠方眺望，完全是個調皮搗蛋的孫悟空。後來，因為何玄雨對着我打了一拳，所以我左手插腰，右手比作了一個槍的手勢，瞄準了何玄雨，用鄙視的眼神看着何玄雨，在心中暗暗地説：“不準動，再動就斃了你！想跟我鬥？小樣！”最後一局時，何玄雨蹺着二郎腿，不知道在想什麼，而她後面的一位女生拿着兩個塑料瓶搭在何玄雨的頭上，彷彿向何玄雨打來，最後一個女生用手比作了兩隻兔耳朵，搭在前面女生的頭號上，這件事多麼像在演“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事啊！

不知不覺中，時間悄悄地流逝了，回想這堂課，這節作文課是多麼有趣呀，以後的課都是這樣那該多好呀！

一堂有趣的作文課（二）

我有許多喜歡的課。可最難忘的.一堂課還是二年級的一堂語文公開課。

那天，上午第一節課，上課鈴還沒響起，教室裏已經坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直。

一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑着説：“今天我們上古詩三首。”邊説邊打開投影。

哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”

老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的詩人啊？”有一個同學回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對了。”“讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？”

我想，發言可是我的強項啊。於是，我第一個高高的舉起手。“請這位女同學來説一下吧。”“翠綠的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾隻黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在讚美春天一樣，這裏的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…”

“杜甫的家被你描繪得真美啊！，你答得真棒啊！”老師笑眯眯地表揚道。我開心地坐下了。環顧四周，大家都用羨慕的眼神望着我。

接下來，還有幾個同學搶着發言，儘管他們也説得很好。不過，我還是覺得自己很棒！

這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！

一堂有趣的作文課（三）

“鈴鈴鈴”，上課的鈴聲響了。何老師隨着急促的鈴聲快步走進課室。

“以前上作文課的時候，任課老師都會玩一個遊戲――猜禮物，你們玩過嗎？”何老師説。“玩過！”同學們説。“今天，我們一起來猜禮物，好嗎？”“好！”我們異口同聲地説。

何老師像變魔術似的從背後拿出一個漂亮的禮物盒，然後要了一下，説：“這個禮物比裝飾品更能裝飾，比有趣的物品更有趣，比實用的物品更實用。”“是炸彈！”一個男同學脱口而出。老師幽默極了，她對那個男同學説：“猜對了，快逃！”大家都笑了。

是什麼呢？同學有的陷入了沉思，有的和同桌討論，有的盯着盒看，彷彿盒子有小洞似的，要往裏面看。我們猜了很多次，何老師都搖搖頭，。同學們都垂頭喪氣的，可何老師仍微笑着讓我們猜。一個同學站起來説：“是禁藥！”何老師笑着説：“那你趕快打110報警吧！”大家“哄”地一聲笑了。有的同學笑得從椅子上跌到地上；有的同學捂着嘴笑；有的同學捂着肚子哈哈大笑……

唉喲！盒子裏究竟裝了些什麼？我用手託着腮，望這天花板想着，“我再給大家一個提示吧！這個物品不是文具。是生活用品。”何老師説。“是牙籤嗎？”吳嘉傑説。“嗯，還差一點點，再猜！”何老師答。“牙籤筒！”一個男孩説。“猜對了！”何老師興奮地説。

只見老師從盒子裏拿出一個黃色的小兔子牙籤筒，可漂亮呢。只要把小兔子的耳朵向上拉，就會看到一朵“牙籤花”，真好看。

一堂有趣的作文課在歡聲笑語中結束了。