我愛古箏作文(精選15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我愛古箏作文，歡迎閲讀與收藏。

我愛古箏作文1

如果你問我，我最喜歡的樂器是什麼？我會回答：古箏！的確，我愛古箏，怎樣愛？格外地愛，痴迷地愛！

古箏，像一座小山，中間那一根根琴絃，好像是一座座小橋，從“山”的這邊一直延伸到那邊。

仔細看，古箏上雕有各種花紋。這個古箏刻着荷花，有的亭亭玉立，好似一位美麗的少女，有的含苞欲放，宛如一位害羞的姑娘。朵朵冰清玉潔，真是“出淤泥而不染”。有了荷葉的襯托，顯得格外迷人。那個古箏刻着一位打扮樸素的少女，正坐在小石凳上，輕輕彈着古箏。夜幕降臨，繁星點點，那琴聲隨着風，飄向遠方……

聽，琴聲又響起來了！

這琴聲時而如行雲，時而如流水，時而似春風，時而似秋雨。每當我坐在古箏前，用手撫着一根根琴絃，眼前就會浮現出一幅幅景象，每幅都不同。

那美妙的琴音，會讓人不由得靜靜欣賞，更會讓人浮想聯翩：有時一陣瀑布往下衝，有時一位漁人在高歌，有時一位姑娘在傾訴……

這琴音還給我帶來了榮譽，我已經有古箏六級的水平了！

古箏，這個民族音樂的巔峯，已經有幾千年的歷史了，多少人為它所陶醉：從古代的皇帝、君王的壽宴，到現代的民族音樂會，哪一個少的了古箏？

夢迴古代，當我站在古箏面前時，不禁為它的氣質所拜倒。這是一種什麼樣的氣質？形象迷人、意味深長、琴音夢幻、古典韻味……能形容古箏的詞太多太多，那麼多詞合起來，就形成了一種氣質——古箏的氣質。

古箏啊，你多麼高亢激昂，又那麼委婉深沉；你多麼歷史悠久，又那麼引人注目。

同學們，去撫摸古箏的外表，去聆聽古箏的琴音，去感受古箏的氣質吧！

我愛古箏！

我愛古箏作文2

我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的。我覺得在我的生活中學習最快樂，因為從學習中我門可以得到無窮無盡的知識。在我的學習中最快樂的就是學古箏的這幾年。

古箏是一件很古老的樂器了，有21根琴絃，其中有4根是綠色的，也逐漸成為各具濃郁地方特色的流派。我從六歲開始學古箏，剛開始學的時候，指法比較簡單，很容易掌握。可到後來就不那麼輕鬆自如了，指法一個比一個複雜。可是我膽子也很小，而且還是老師一對一教，上課時我腦子裏一片空白，緊張的都找不到琴絃了。那時，古箏老師為我着急，媽媽也為我着急。我心想：為什麼學古箏就這麼難呢？可我又看那些大姐姐們已經考過七級了，而且還能彈出好聽的曲子，我羨慕不已。所以，我鼓起了勇氣，不管前方有多少困難，我都得克服困難，堅持到最後，絕不能半途而廢。從我鼓起勇氣的那一天起，我天天練琴，練的很認真。雖然指法很難，但經過我很長時間的努力，得到了古箏老師的好評。幾年後，我也考過了七級，學會了很多曲子。我心想：當初我選擇堅持下來是對的，證明了我這幾年付出的努力沒有白費。雖然我現在取得了好成績，但我也不能驕傲，也要每天堅持練琴。寫完作業後，就去練琴，用靈巧的雙手撥動着琴絃，彈出一首首美妙的曲子。音符是活的，它們就是一個個小天使。彈時，她們舞起身姿，煽起翅膀。

一首激烈的《戰颱風》淋漓盡致地表現了碼頭工人英勇戰颱風的生動情景。更表現出了碼頭工人意氣奮發、滿懷激情，投入緊張的勞動之中。還有一首名曲叫《漁舟唱晚》，這首曲子描繪了夕陽西下，漁人在碧波盪漾的湖面上滿載而歸的歡樂情景，也奏出了一連串的模進音型，表現盪漾、浪花、飛濺、歌聲、笑聲……一幅晚歸的歡樂情景。

現在已經彈八級的我，學的不僅僅是這兩首曲子，還有很多。每天我彈琴時，聽到的不止是音符，還有那柔婉迤邐的景色。回到家後，還是總會撥弄一番，儘管不算流暢，不算動聽。每當心情淺淺、心事淡淡的時候，坐在琴前，那聲音會帶給人一種輕柔温暖的撫慰。中國的古箏歷史悠久，我們要好好學習，為祖國做出一些貢獻。

我愛古箏，從古箏的學習中得到了無窮的快樂，也得到了可以使我受益的知識，而且還培養了我在學習上頑強的毅力，陶冶了情操。

我愛古箏作文3

古箏對我有着神奇的吸引力。

在我國小二、三年級的時候，媽媽帶我去一位有名的老師那裏學古箏。從此，我便與古箏結下不解之緣。

當我被一位老師帶到教室時，不禁瞪大了眼睛教室裏擺着六架古箏，古箏有二十一根弦，有四根綠弦，其它的都是白弦。每一架古箏都是那麼古色古香，彈出的曲調都是那麼悠揚動聽。

這時，老師笑眯眯地對我説：你好，我是你的古箏老師，你可以叫我楊老師。説完便坐了下來，彈起了四級曲目《瀏陽河》。我輕輕地閉上眼睛，認真聽老師彈奏。我好像踩着柔軟的雲朵來到了瀏陽河旁，看見了清澈見底的河水，還看見了成羣的魚兒在水裏游來游去。一陣微風吹過，我飄然欲仙，別提有多舒服了！一曲終了，我睜開雙眼。老師一臉笑意地對我説：你想學嗎？我連忙點頭，生怕老師不答應。那就開始學吧！老師站了起來。我坐上去後，心想：嘻嘻，真好！我將學會一門藝術了！有一天，我要比老師彈得還要好！就這樣，我開始跟老師學古箏。

從那以後，我每個星期日都去老師那兒學習彈古箏。可老師總是讓我練習基本手法，曲子只教了一個，而且我認為太容易了，便很不耐煩，甚至出現了不想學古箏的念頭。媽媽知道後，耐心地對我説：學習，做事都不能半途而廢，不能有頭無尾，你不能放棄啊！沒辦法，我只能在媽媽壓迫下，每個星期天極不情願地去學。

就這樣，過了三年。在這三年中，我不管嚴冬還是酷暑，無論多麼練習多麼枯燥，多麼辛苦，我始終牢記媽媽的鼓勵，一直堅持下來。我終於嚐到了甜頭。在學校的三獨比賽中，獲得了特等獎；在長沙市的三獨比賽中，獲得了三等獎；在湖南省的比賽中，獲得了銀獎每一次坐在古箏前演奏時，我都無比地自豪與驕傲！

我真要感謝老師、感謝父母，但我最要感謝的是我的古箏，是它陪我度過了這三年最辛苦的時光，是它讓我懂得生活的酸甜苦辣鹹，是它讓我感受到了古箏的魅力，它已經成了我生命不可缺少的一部分。

我愛古箏！

我愛古箏作文4

聽啊，遠處傳來了一陣悠揚的古箏聲，那動聽的旋律激起了我對它的喜一愛一之心。

我一愛一古箏，一愛一它悠久的歷史；一愛一它那優美的音色；一愛一它那動人心魄的美好旋律……

古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一，它的音色優美，音域寬廣，演奏技巧非常豐富。它是伴隨着我國悠久文化，在這片肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器 。

我是一個酷一愛一古箏的女孩，我非常喜歡它。雖然我並不是特別瞭解它，但是我聽教古箏的老師説：“古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴絃、前嶽山、弦釘、調音盒、琴足、後嶽山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自一由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，後增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規格為二十一弦；通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形嶽山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163釐米左右，21代表古箏弦數21根”

我剛開始學的時候，那麼多弦看得我眼花繚亂的，根本不知道哪一根弦的音調是什麼。後來，老師交給了我，我勉強的明白了。彈古箏的時候，還必須帶上古箏專用的指甲。我心裏還在想：這是什麼演奏法呀？多難看呀！我有個習慣對於不懂的就要問一問。老師説：“你帶上指甲是為了讓你演奏的聲音更美妙！”

又過了一個星期，老師教給我彈曲子了，我小小的心中充滿了好奇。

我彈了將近一個月，由好奇到痴迷，終於悟出了一些道理。彈古箏講究的是那份優雅，要心靜如水般，拋棄一切私心雜念，而且一定要把感情投入進去。

我試着去做，發現真的很靈驗，一彈起古箏就會有一種神清氣爽的感覺，真的是美極了！現在，我可以演奏出許多好聽的曲子了。古箏，它讓我明白了衝動是一種非常不好的行為，所以人們稱它為“魔鬼”！古箏啊，你讓我明白了什麼是清心，什麼是淡雅，你讓我領略了人生的真諦！

聽啊！那陣熟悉的古箏聲又像流水一般流入我的耳中，那聲音是那樣悦

我愛古箏作文5

談起古箏，我就最熟悉不過了，它的樣子是那樣古樸雅典、高貴；琴音是那麼優雅、清脆玲瓏；時而細于山澗清泉，悲切、憂憫；時而猛於暴風驟雨，勇進之氣慨……

記得我五六歲的時候，爺爺常常帶着我到琴行給小朋友上課。爺爺在上課，我就跑到樂器旁開始隨心所欲地彈奏它們，它們也配合我，和我一起在音樂之界裏盡情玩耍……可有一次，我被一位老師彈奏的古箏曲子吸引住了，我站在老師的身旁靜靜聆聽着。

後來，我便央求爺爺給我買一個古箏，爺爺也爽快地答應了我，還報了兩個月的學習課程。

自從我有了古箏，我和它走過了許多漫長的春夏秋冬，渡過了重重難關。有段時間，我曾想過放棄，有時手指上滿是水泡，手指甲全都被琴絃弄裂了，飽受疼痛，可我每一次都去琴行裏看老師彈琴的時候，都看見她的手指都起了繭，但她卻沒有放棄，我一瞬間被她給感動了。那時，我的腦子裏總會蹦出了這些話：想要彈好古箏就必須持之以恆，堅持到底，不能有虎頭蛇尾的半點餘戀！於是，我放學回家就立刻和古箏“見上一面”，過了兩個多月，我去考古箏四級，終於有了回報，得了優秀，我的努力一點都沒有白費，真是值得的。

古箏，它讓我覺得它是有生命的，並不是呆板而枯燥無味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。也許，有人會覺得我很可笑，但我卻不理會，因為我喜歡彈古箏，喜歡與音樂之界的奇葩交流。

在學習的路上，那裏有過快樂，有過煩惱，有過淚水和汗水。我曾想過要放棄！可我每一次都會告訴自己，古箏已經佔有了我生命中的一半，因為我愛它的悠揚婉轉，如同天籟之聲般美妙……

我愛古箏作文6

我彈古箏已經快有一年的時間了。我的夢想是能成為一個出色的古箏演奏家。我學電子琴的時候，覺得太枯燥就半途而廢了。可是，不知道為什麼在我學古箏時並沒有半途而廢，而是繼續學了下去。可能是因為我對古箏有興趣吧？

古箏是一個很古老的樂器了，韓國叫伽耶琴，越南叫十六玄琴，最晚也在200秦朝以前。在戰國時期已經廣為流傳。古箏有24根琴絃，其中有4根是綠色的，現在我就簡單的介紹一下：古箏又名“秦箏”。絃樂器，木製長形。唐宋時有弦十三根，後增至十六根，十八弦，二十一弦，二十五絃等，目前最常用的規格為21弦，通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形嶽山，是箏父徐振高發明，163代表古箏長度是163釐米，21代表古箏弦數21根。自秦、漢以來從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。山東箏、河南箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、福建箏、內蒙箏、朝鮮族的伽揶琴和被稱為真秦之聲的陝西箏九個流派。

第一首，《漁舟唱晚》是傳統的古箏獨奏名曲。第二首《出水蓮》為廣東潮州客家箏曲。第三首，現在我正在學習的《高山流水》為我國十大古曲之一，浙江箏派的代表作。第四首《林沖夜奔》。第五首《侗族舞曲》表現了侗寨風情，抒發了侗家兒女熱愛美好生活的歡樂情緒。第六首《漢宮秋月》也是我國十大古曲之一。第七首《寒鴉戲水》是“客家箏曲”中名作。第八首《東海漁歌》是張燕創作於七十年代的作品。第九首《香山射鼓》第十首《戰颱風》，這些都是我們的古箏代表。尤其推薦《香山射鼓》，那種寺院的鐘聲聽起來十分悠揚，讓人心曠神怡。中國的古箏歷史悠久，我們要好好學習，為祖國做出一些貢獻。

在我很小的時候，聽到電視裏傳出空靈的古箏曲是，就會被深深吸引。每次從古箏教室門前走過，我就會被美妙的聲音勾住腳步。一個個音符就像小精靈似的蹦出教室，飛入我的耳朵裏。於是我夢想自己長大後成為一名優秀的古箏演奏家，在寬闊的舞台上展示自己熟練的演奏技藝！

我愛古箏作文7

傾聽那如流水般的聲音，使我不禁迷上了它。它——便是具有千年文化歷史的樂器——古箏。

記得第一次看到古箏，是在五年前的一次演唱會上。一位姐姐的手指在琴絃上撥動着，發出美妙的聲音，讓我彷彿走進了仙境一般。我拉着媽媽跑到後台，目的就是為了要親眼看看古箏。

一看到古箏，我有些驚訝：這麼長，立起來比我還高呢！琴上的'弦有白色的，也有綠色的。我數了數，一共有二十二根琴絃。天哪，這麼多的琴絃，學古箏的人怎麼分清呢？那位姐姐告訴我：“只要有心學，就算再多的弦也分得清。”為了每天聽到那似清泉叮咚的聲音，我左顧又纏，媽媽終於答應給我買一台古箏了！

古箏，其實也不是那麼好學的，既要分清每根弦是什麼音，還要知道每首曲子是什麼調；指法也非常複雜，既有勾託抹，又有搖指、掃弦、還有按弦、顫音......要是把G調的曲子彈成D調了，那整首曲子都要變味兒了。

為了彈好古箏，不管是嚴寒酷暑還是狂風暴雨，每一節課我都不缺席，每一節課我都認真聽講；在家裏，每天都會花上一小時練古箏。經過將近六年的學習，我慢慢學會了許多曲子，這些曲子也帶給我很多感觸：《茉莉芬芳》讓我感到茉莉那潔白無暇和淡淡清香，帶我走進濃郁的江南水鄉，像是到田園風光的風情畫卷；《戰颱風》讓我感到工人面對台風頑強搏鬥的精神；《豐收鑼鼓》讓我感到辛苦一年的農民豐收的喜悦......

學習古箏，不光是聽它那美妙的聲音，還能在生活和學習中明白許多道理：遇到困難和難題時，我要像《戰颱風》裏的工人面對台風頑強搏鬥的精神，對困難和難題不低頭；我理解了《豐收鑼鼓》裏農民伯伯一樣，只有付出，才有回報；用《茉莉芬芳》中散發出淡淡清香的茉莉花來陶治我的情趣......

古箏，我的最愛。

我愛古箏作文8

古箏是我的興趣愛好，小時候在廣場上玩耍時，我經常跑到路邊那裏看那些大姐姐彈琴。聽着琴聲如清泉般從指間流出來時，我就喜歡上了音樂，也喜歡上了古箏……

二年級時，學校開設的各種自選課程吸引了我，一看有古箏，我馬上報名了。學校聘請的 “開門師傅”是韓老師，她非常喜歡我，於是我便開始了我的彈古箏之旅。

初學入門時，我覺得太好玩了，我還時不時學學師哥師姐做一做他們經常做的動作，可是後來就不好玩了，學好一門技藝確實不是容易的事，需要下苦工才行。

考級一級級過，自己天天練習，有時練得指尖疼，也有想放棄的時候，這麼辛苦，還是算了吧。但是學校又給我們展示的機會，在班級或在學校舉辦的活動中展示自己，甚至在區級的舞台上也表演過，同學們羨慕我有這樣的才藝，這又讓我充滿了信心。

期末測驗時，我的成績總是很好，老師甚至讓我當小老師輔導學弟學妹。這讓我更加堅定自己要彈好古箏。

如今我已經讀六年級了，古箏也學習了五年多。最讓我難忘的是考九級的情景。媽媽讓我天天練習。這次考級曲子可不是一般的，又是“雙手撥絃”，又是“雙手四指練習”，曲譜加起來有十幾面，我差點暈過去。

儘管這樣，我還是咬牙堅持着。背譜子，一段段背，再連起來背，和背課文一樣，練彈奏，手指都腫了，不過，我沒感覺累，卻在悠揚的琴聲中陶醉着，努力着……

考級時，我先彈G調的曲子，彈得是《飛雪》的曲目。我表面上沒有慌亂，心裏卻像熱鍋上的螞蟻。我一開始用了中速彈琴，彈了一會兒，評委老師突然讓我停下，讓我彈第二首曲子。

兩首曲子彈完了，終於到了我大顯神威的地方。我開始彈練習了很久的兩支曲子。彈着彈着，看到評委老師在向我微笑，我緊張的心情也慢慢放鬆下來，樂曲叮叮咚咚地從我的指間流了出來。彈完了，我優雅地行了個禮，大方地走了出來，有些如釋重負的感覺。

如今我正在為考十級做準備。能取得這麼好的成績，我從心底裏感謝老師對我的栽培和鼓勵，感謝學校開展的自選課程，它讓我們有了學習的機會，有了展示自己的舞台，它會引領我們飛得更高更遠。

我愛古箏作文9

每當聽到悦耳的古箏聲兒，我就陶醉其中。這究竟是為什麼？我也不知道。

我與古箏的不解之緣並不是後期形成的。

媽媽説，我在出生前很愛鬧騰。可是，只要聽上一曲古箏，我便乖乖地收起自己的調皮，不鬧了。從此，媽媽便認定我的人生是伴着音樂度過的。

古箏是古老的民族樂器，結構由面板、雁柱、琴絃、前嶽山、弦釘、調音盒、琴足、後嶽山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成；箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，後增至十六根、十八弦、二十一弦等，最常用的是二十一弦；通常古箏的型號前用S163-21，S代表S形嶽山，是王巽之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163釐米左右，21代表古箏弦數21根。

至遲於嬴政當政之時，秦國已用“韶簫”替代了箏，箏當時屬於宮廷所用的樂器了，它理當比缶、甕高雅一些。

當優雅清脆的聲音，不經意間從我的指尖悄悄地溢出，灑進我的耳朵。我的大腦就完全被音樂佔據。這個時候，不是我在撥動着弦，而是弦隨着我的心靈變化而激情四溢；這個時候，我的心靈在滑冰場上無拘無束地溜着。柔和時，好像迎面有風兒吹來了一陣令人心曠神怡的鳥叫聲；激情時，好像看見一頭瘋狂的獅子在怒吼咆哮；結尾時，好像自己的人生隨着這悠揚的古箏樂曲的告終而緩緩拉上序幕。

喜歡古箏也是因為她是我們中華民族自己的樂器。雖然我現在更注重的小提琴——西洋樂器也是一種樂器。但是，小提琴卻並不是我的首選。只是看着新鮮才想嘗試罷了。西洋樂器的聲音在我看來很枯燥，儘管我很喜歡大師的提琴聲，西洋樂一開始的學習卻沒有一點樂趣，那種呆板的聲音只是一個一個蹦出來，不夠中國樂器的誘惑力，讓我充滿學下去的動力。

我愛古箏。愛她為人類奉獻的音樂，愛她的家鄉——祖國！

我愛古箏作文10

人們，特別是孩子們，大都喜歡聽流行音樂，聽某個亂糟糟樂隊，在舞台上有一句沒一句地“唱”，在台上滿台亂蹦，而我卻比較喜歡古典音樂。於是我學習了我國古典樂器——古箏。

我是在媽媽的鼓舞下才開始學習古箏的。當時並不是因為我喜歡古箏，而是因為我家正好有架古箏。剛開始學時，我並沒有多大的興趣，因為那時我只是練一個個的單音，而且是一個手指頭，從第一根弦，練到最後一根弦來回五六遍才算一組，每個手指要練三組，很枯燥，也沒有一點旋律，練了兩天就不想練了。

在第二週上課時，老師交給我一首兒歌是《小兔子乖乖》，我看着老師在琴上一遍遍地彈，又一句一句地不斷更改，我聽着聽着，忽然覺得很好玩。回到家之後，我立刻坐在琴前開練，一邊彈，一邊唱，等到我全部彈下來時，我很開心，於是讓爸爸給我錄了一遍。我聽了聽感覺和平時唱的小兔子乖乖並不一樣，這個更為安靜，更符合我的風格。安靜，卻又不失淘氣，調皮的孩子氣。從那時起，我就發現，我喜歡上了古箏，喜歡上了古典音樂。

六年級暑假時，老師教給我們《忐忑》這個人聽人怕的魔鬼一般的歌兒，我們當時就汗毛豎起來了了。當彈起來之後，我們才發現，其實沒有那麼難聽，而且也沒有什麼技巧類的東西。於是越練越起勁，越練越開心，等到後來加速時，就更好玩兒了。在一次練習時，老師又幫我們錄了下來。我聽到的《忐忑》，和原版《忐忑》有點像，卻又不太像，調子像，卻沒有原版《忐忑》亂，多了一份乾淨，很好聽，我也更加喜歡古箏和它所發出的喜歡了。

這就是我和古箏的故事，也是我最喜歡音樂。

我愛古箏作文11

如果你問我，哪個補習班會讓我不覺得厭煩或者有負擔，會心甘情願的去參加，我會毫不猶豫地回答道：“古箏班。”

記得有一天，我看了一個古箏演出，頓時就被古箏那優美的音韻和優雅的動作所吸引了。於是就央求媽媽給我報名學習彈古箏，媽媽經不起我的軟磨硬泡，終於同意讓我學習彈古箏。

當我正式開始學習彈古箏的時候，我才知道彈古箏也並非是一件非常容易的事。有時一個很難的指法和樂曲可能要練成千上萬遍才能練好。有時候，我真有點堅持不下去了。但一想到古箏那醉人的音韻和那優雅的氣質，我又會在心裏暗暗的鼓勵自己：“加油，失敗是成功之母，你一定可以成功！”儘管有時練習得連手都抬不起來了，胳膊累得又酸又痛，但一直沒有放棄。漸漸的，我打心底裏把古箏當成了一種愛好。

終於等到了考級的那一天，我的心裏是“十五隻吊桶打水——七上八下”，但我還是努力的調整好心態。當主考官念到我的名字的時候，我自信滿滿的走過去，彈起了琴。慢慢的，我彷彿隨着琴音來到了一座美麗的大山，山中那清涼的山泉，一滴一滴，滴在了碧綠如同寶石般的深潭中，發出“叮咚——叮咚——”的純淨聲音。山路忽然一轉，那飛瀉的瀑布貼着懸崖垂直而下，發出如同狂獅怒吼的壯烈聲音，令人震撼……我彷彿真正與琴聲融為一體了。

經過漫長的等待，我以優異的成績通過了考級，我高興極了！這時我才真正理解了“台上一分鐘，台下十年功”的真正含義。

現在，我已深深地愛上了彈古箏，每天，我都沒有停下練習古箏的腳步。我覺得，喜歡一樣東西就應該堅持不懈。

喜歡古箏，我還要繼續彈下去，把我優美的琴聲展示給更多的人。

我愛古箏作文12

每一次觸摸古箏都有一種奇妙的感覺。

每一把琴，都是一件藝術品。琴身細長，散發着木頭的清香，琴絃透着一股淡淡的韌勁，古箏的頭與尾雕刻着精美的圖案和文字，古箏的兩邊摸上去細膩柔滑。怎麼看都使人愛不釋手。

每一次觀看古箏的演奏都是那麼有趣。

細長的琴絃彷彿會唱歌似的，忽高忽低的樂音想甘甜的清泉流淌出來。這樂音有時柔軟纏綿，讓人陶醉於其中，有時氣勢磅礴，使人為之一振，有時活潑輕快，讓人一下子又放鬆了許多……姑娘細長的手指好像一位美麗的舞者，輕巧活潑。尖尖的指尖閃閃發亮，在琴絃上快速滑動着，眼花繚亂。姑娘時不時會閉上眼，好像與這琴聲融合到了一塊。她沉醉了，嘴角有着一抹淡淡的微笑。

每一次聆聽古箏的樂音就是一次心靈的沖刷。

每一首樂曲都能令人回味無窮。那流水劃過的聲音，細細品味，彷彿還帶着勃勃的生機;那風兒吹過的聲音，靜靜聆聽，彷彿還帶着活潑的色彩;那雨滴落下的聲音，默默思索，彷彿還帶着淡淡的微笑……每一次的品味都好像令人的靈魂融化進了這悠揚的樂曲。潺潺的流水，高聳的大山，急促的雨滴，呼嘯的狂風，一切與一切好像展現在眼前，輕輕的觸摸，似乎還有感覺。閉上眼，樂音圍繞，整個身心都放鬆了，時不時口中還吟誦着一段曲子。有時，原本沉重的心情也隨着這樂音而變得開朗起來。

我愛古箏，我愛古箏那精美的構造;我愛古箏，我愛古箏那悠揚的旋律;我愛古箏，我愛古箏給我帶來那舒心的感覺。

哦，我愛古箏!

我愛古箏作文13

每當我在電視上，酒店裏聽見那首優美而動聽的《漁舟唱晚》，我都會情不自禁的在空中描繪着它的旋律，有時候還會輕輕的唱出來。

古箏，它是一種中國古老的民族樂器，琴聲非常優美動聽，如同瀑布流水的聲音，時而輕柔，時而緩慢，時兒又如雷聲一樣震人。

古箏的每一根弦都不同，它發出的聲音可能是尖鋭的，也可能是深沉的，它給人的感覺也完全不同，輕柔時讓人蠢蠢欲睡，快速時讓人感到振奮。

古箏的旋律大多數都是柔和到歡樂到柔和，我聽到古箏的感覺如同瀑布一般，不單單是音符，旋律也是那樣美麗讓人陶醉心動。

古箏又名漢箏。古箏的家族很廣大，有蒙古箏、朝鮮箏等。古箏的彈法和鋼琴不同，鋼琴是敲擊着那黑白交錯的琴鍵，而古箏用了託、劈、挑、勾、搖、撮、抹、剔、按、滑、揉等。古箏有21根弦，5個音。古箏，的確，樣子看上去也很古老，古色古香的。

我第一次見到古箏是在上幼兒園大班的時候，在爸爸的一個朋友家看到的，那優美的琴聲讓我陶醉，於是我便迫不及待地去“彈琴”了，即便我不會彈，彈得再糟，我也覺得古箏發出的聲音是如此的優美，於是，我開始了學習古箏。

於是，我的生活中多了一項樂趣，我每天都會花上一些時間去彈古箏，雖然練琴很枯燥，但我也是快樂的。

每種樂器給人的感覺都不同，我開始很喜歡鋼琴，因為它的旋律很歡快，自從我聽到古箏發出的聲音後，我又喜歡上了古箏，因為旋律如同流水一般好聽，我在一節音樂課中認識了柳琴，它的聲音又是那樣的不同，聲音是那麼的清脆……

每當我聽到流水聲音，我會情不自禁地想到我心愛的古箏，古箏那動聽的流水般的聲音一直迴旋在我的耳邊……

我愛古箏作文14

我愛練字，也愛看書，但最愛的還是彈古箏。

那是一個夏天的夜晚，我和媽媽到萬福園觀看演出。舞台上，一位小朋友為大家彈奏了一首古箏曲《高山流水》，那蜿蜒悠揚的曲調，純熟的彈奏技巧，一下子贏得全場觀眾的掌聲，我也被她的表演陶醉了，對他羨慕不已。媽媽悄悄的問我：“想學彈古箏嗎?”我點了點頭。媽媽又對我説：“學琴可是要吃苦的，必須有耐心和毅力。

後來，媽媽就給我報了古箏輔導班，開始從最基本的技法練起。還真如媽媽所説的，開始的一段時間，我挺有興趣，可是時間一長，每次都是反覆彈那些單調枯燥的練習曲，便失去了學習的積極性。老師發現我思想上的變化後，便給我耐心的講達爾文畫雞蛋的故事，告訴我學習任何一種技藝，最重要的是打下堅實的基礎，我經過認真的思考，覺得老師説的有道理，於是就繼續堅持練下去。半年以後，我對古箏建立了一種深深的喜愛之情。爸爸和媽媽看到我學琴取得的進步，很高興，省吃儉用給我買了一架古箏。每當夜幕降臨，寫完學校佈置作業之後，我就坐在窗前彈那些美妙的歌曲。月光似輕紗似的譜寫在大地上我抬起雙臂，用靈巧的食指撥動着琴絃，一曲曲優美動聽的樂曲在小屋中迴盪。彈一首《漁舟唱晚》，在輕柔舒緩的樂曲中，我彷彿看到難過米老之鄉：晚霞照在碧綠的湖面上，漁夫望着一簍簍活蹦亂跳的魚兒，心裏無比歡喜，我似乎又看見漁夫駕着小船，在清澈見底、彩霞滿天的暮色中，離開水邊;最妙的是樂曲結尾時，漁夫划着小船回到家裏，湖面重歸平靜。這是一幅多麼動人的畫面!

我愛彈古箏，不僅培養了我在學習上頑強的毅力和品格。而且陶冶了我的情趣，讓我從中感受到藝術的美和樂趣。

我愛古箏作文15

大家都知道，古箏是一種樂器，其實，這種樂器在春秋戰國時期就已經有了。許多人都很喜歡古箏，因為古箏的音質很美，尤其女孩，彈古箏時讓人感覺到有一種古典美。

我學古箏是一種偶然。那是幼兒園大班剛畢業時，我本來是想學鋼琴的，因為我在幼兒園時就特別羨慕鋼琴老師，老師在彈鋼琴時動作是那麼優美，琴聲是那麼動聽，談的又都是我喜歡的兒歌。於是我就想學鋼琴，然後長大了當鋼琴老師。

於是我在幼兒園大班一畢業後就和爸媽吵着要學鋼琴。也許是家裏的經濟問題，學鋼琴是很貴的，爸媽又怕我是三分的熱度，所以爸媽不同意，他們想讓我學手風琴。可我和媽媽到樂器店裏一看，那手風琴比鋼琴小多了，而且發出的聲音也沒有提起我的興趣來！

就這樣拖了幾天，一天我無意中在電視上看到一個大姐姐在彈古箏，琴聲的優美和姐姐的飄逸，我一下子就被陶醉了，好像成了天上的一個仙女！我馬上就對爸媽説：“我要學鋼琴或者古箏，你們選一樣吧。”爸媽商量了一下，最後他們同意我學古箏。當時我特別的開心。

我剛開始學古箏還比較有新鮮感，每一節琴課都高興去，可是學了幾天，每天都要練上幾小時的古箏，並且每天翻來覆去都在彈枯燥乏味的指法，一點意思都沒有，這和我的想象差的太遠了。於是我就不想學了，可爸媽她們卻不同意了，他們説這是你的選擇，既然選擇了要學古箏就是沒意思也要學下去。於是，我很無奈而且不情願的應付的學了下去。一次上完古箏課老師看出我的情緒不高，就問媽媽，媽媽告訴老師説我不想學了，老師對媽媽説讓我換一個環境到他家裏再試試看。

果然，我的心情好多了，在老師不斷的表揚和爸媽鼓勵下，我就這樣學了下來，越學越愛學了，並且這一學就是四年之久，這四年裏我無論是嚴寒酷署，還是雷雨交加，我都沒缺過一節課。我越來越喜歡彈古箏了

每天放學後，總是先把作業寫完就迫不及待地坐在古箏前開始彈奏優美的曲子。c這樣一天的學習疲勞立刻消失的無影無蹤，有時家裏來了客人，我也很高興的為客人彈一曲，客人羨慕的眼光和他們的讚不絕口及爸媽自豪的眼神。我心裏別提多高興了！

到目前為至我已參加好多次古箏比賽，並獲得了好多獎狀呢！今年我就要考九級了，我將在學藝之路上繼續走下去！