我心目中的好老師作文（精選40篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的好老師作文 1

我們生活中一定有一些人或事，會讓你覺得是一位影響你一生的好老師，可謂“三人行，必有我師焉”。在我的生命中就有一位好老師。它就是曇花。

小時候，記得外公喜歡養花。在他的陽台上，總會擺滿大大小小的植物，小到多肉植物，大到幸福樹，每每去外公家，總會看見他養的花。當時最討厭的便是那一盆曇花，因為春去春來，大大小小的花爭奇鬥豔，只有曇花總是隻有綠油油的葉子，一點也不清雅。

後來，外公見我如此討厭曇花，便講述了“曇花一現”的故事。從那以後，我就不再那麼討厭它了。

直到過年時，我回到外公家，再去看曇花，卻發現綠葉之間呈現出兩個白色的花苞，外公見，後便爽朗地笑了。

我在外公家住下了，每日清晨我都能看見曇花在一點點長大，心裏都會很雀躍。正月初四晚上，我吃完晚飯，便發現曇花的幾朵花瓣綻開了一些，散發着濃烈的白酒般的香味。轟轟烈烈，使人心情舒暢。我把曇花抱進客廳，湊近來看。

花一點點開着，花苞一點點舞動着自己的身軀，宛如舞台上的'天鵝舞演員，跳躍着，旋轉着，飛躍着，在屬於它自己的第一次也是最後一次的演出裏進行的盡心地舞着。晚上九點的時候，花就全開了，花瓣飛舞着，用生命演繹着。它的舞姿清雅脱俗，像一位高貴的女王。

過了三小時，演出結束了，馬上就要謝幕了。我以為他會像其他花一樣，花瓣散落在土壤裏，但是我卻發現她的花瓣慢慢收縮着，收縮成花苞，就像又回到了還沒開放的時候。在死亡的過程中，它保留了最初的美，讓凋零少了一分悽慘，多了一分唯美。

曇花，這是一種特立獨行的花。曇花，這是一種面對死亡而毫不畏縮的花。它是我的好老師，它教會了我做自己，不要畏懼困難。

我心目中的好老師作文 2

老師是園丁，老師是母親，我心目中的老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。

她就是我上二年級時的班主任劉麗英老師。她40多歲了，身材不高也不矮，胖胖的，臉也是胖胖的，不是很漂亮，但非常愛笑，我們一進教室就看見那慈祥的笑容。

有一次，我的腳扭傷了，我和老師説：“老師我的腳扭傷了，不能上體育課。”老師説：“好！”聽着外面那喧譁聲，我也想上體育課，可是我不能去，只好在教室裏。下課了，老師和同學們都回來了，老師問我：“腳好一點沒有？”我説：“好一點了，不過還是有一點疼。”老師認真地檢查着我的傷處，用手輕柔地按摩着。我立刻感覺到了像媽媽一樣的愛。我的腳馬上就不疼了。

劉老師上課與眾不同，她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生在她的課上更是如魚得水，越發得意，她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻，意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表，”“我班的'數學王子，”等等，那副模樣既有趣，又輕鬆，讓我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。

這就是我心目中的好老師。她教書認真負責，偉大無私，是辛勤的園丁，對我們像慈祥的母親，用自己的心血教育我們慢慢成長。

我心目中的好老師作文 3

俗話説：“活到老學到老”。誰有一顆好學的心，誰就是成功者。

開學初，他就時時注意教我們朗讀。有一次，語文課上，他讓我們讀課文，結果我們班有不少同學讀書都拖音。用他的話來説，我們不是在讀書。而是在唱書。聲音乾巴巴的，一點感情都沒有，聲調從頭到尾沒有起伏。他告訴我們，聲音要從丹田發出，不能尖着嗓子喊，聲音要有根。讀書時，要深入文字的背後，用心體會作者表達的思想感情。並給我們做了示範。哇！老師的朗讀真好聽，抑揚頓挫，聲情並茂啊！那聲音如美妙的音樂，讓我們如痴如醉，真是一種享受啊！還沒從沉醉中醒來，老師就讓我們全體起立，他和我們一起抬頭挺胸站立。一手拿書，一手放在小腹上，感受丹田發聲時，小肚子一鼓一鼓的感覺。在我們練習的時候，他專心地聽着，不時皺着眉，張大嘴，搖搖頭，甩甩手，點點頭，輕聲嘀咕着什麼。看他的表情，我們就知道自己讀得是好是壞了。堅持了一個學期，我們的朗讀果然變得抑揚頓挫，有聲有色了。想到這，我都不由得在心裏説句：“老師，謝謝您！”。

別看他長着一副憨厚相，可人“狡猾”着呢。

一次語文課，老師把“細膩”的“膩”多寫了一撇。我覺得不對勁，馬上查了字典，發現老師果然寫錯了。我高高的舉起手來，説“老師，你寫錯字了，沒有那一撇。”他仔細地看了看那個字。我心想，這下老師可出醜了，都怪我多嘴。沒想到老師眼珠一轉，神祕地説：“你們知道嗎？老師是為了強調這個字，故意寫錯的，楊子卓觀察很仔細，大家都要向她學習。”你瞧我們老師夠“狡猾”吧。

雖然他非常狡猾，但我特別喜歡他，因為他的.狡猾換回了我們輕鬆的課堂，讓我們在心情愉悦中學到知識。

我們都喜歡他——愛學習又“狡猾”的楊斌老師。

我心目中的好老師作文 4

每年在評選“我心目中的好老師”的時候，我都會想：什麼樣的老師是好老師?生活裏關心學生的、學習中諄諄教導的、思想上耐心開導的。老師是我們傾訴時的夥伴，老師是我們糾紛時的法官，老師是我們困難時的幫手，老師是我們在知識海洋中的領航員。

我心目中的好老師很多很多，漂亮的謝老師引領我走進國小的大門，親切的'形象和話語讓我消除了陌生感;幽默的朱老師把英語的學習變成了快樂的過程，讓我在笑聲中學到知識;嚴厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書本交朋友;辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見面就和藹地對我説：“以後有什麼不懂的地方就來問我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動。

在我上三年級的時候，有一天放學很久了，媽媽還沒有來接我。當我一個人揹着沉重的書包徘徊在教室門外走廊裏的時候，顧老師把我帶到了辦公室，安慰我説：“彆着急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會陪着你的。”顧老師讓我在辦公室裏做作業，怕我肚子餓，還拿出了點心給我吃。

當我媽媽滿頭大汗地衝進辦公室接我時，連聲説：“對不起，對不起，謝謝您顧老師!”顧老師笑嘻嘻地説：“別急別急，我估計你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪着她呢!”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園裏的一個小朋友家長很晚來接，媽媽一直陪着他。

老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬於自己的時間，我會永遠記着所有教過我的老師，你們是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 5

從小到大，從幼兒園到國小，教過我的好老師數不勝數。而三年級的班主任陳老師就是一個，她在我的腦海裏留下了抹不掉的記憶。

記得那時陳老師33歲，現在算起來她已經36歲了。她留了一頭烏黑濃密的頭髮，上課時兩隻紫葡萄似的`大眼睛炯炯有神，一張常咧開的嘴。陳老師的身材微胖，卻給人一種親和力。在這樣温柔的外表下，你如果認為她改作業時也這樣“温柔”，那就大錯特錯了。她改作業可用“寧可枉殺千題，也不可遺漏一題”來形容。

有一次，我在《我的家》這篇作文中這樣寫到：“我家住在4樓，從樓下到我家大約高64.3米......”中午，陳老師讓我到她辦公室。我去了，她把我的作為本從一大堆本子中抽了出來，讓我找找錯誤。我翻來覆去的看，就是找不着錯在哪兒。陳老師見我半天沒動靜就指着那句話説：“從樓下到你家高64.3米，你家住的是小高層吧！”我一瞧，是啊！原來是我太粗心把小數點點錯了，把6.43寫成了64.3。我的臉猛地一陣紅了。陳老師語重心長地説：“你可不要小看這個小數點，如果你長大後當建築設計師，點錯了小數點，那就要出大事了。在學習中，不能有一點馬虎，我們要與粗心絕交，和細心結緣，這樣才會有收穫。”“老師，我記住啦，今後一定改掉馬虎這個壞習慣。”我信勢袒袒地説。

此後，我真的變細心了。這全是陳老師的功勞，我打心眼兒裏感謝她。不過我已經很長時間沒見過她了，也許她在其他學校任課，但她對我説的那些富有真理的話，時而在我耳邊迴響......她，永遠是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 6

她，像一位園丁，精心侍侯着一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任——周老師，是我心目中的好老師。

周老師講課時，聲情並茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。她的一句句話，就像一首譜着音符的樂曲，悦耳動聽，深深地印在同學們的腦海裏。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進了她所描述的世界，我們也因此愛上週老師的課。

然而，周老師能把課上得那麼生動有趣，自然少不了一番長時間的.辛苦備課。夏天，周老師忍受着炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；而我多麼想化身作一縷清涼的微風，好讓您消熱。在冬天，您則冒着嚴寒，備課到深夜，也毫無怨言；這時，我又想變作一堆篝火，為您驅寒。

同時，周老師還是一位善解人意的好老師。平時，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關懷備至。當我們學習累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟——周老師，您可真像我們肚子裏的蛔蟲，要不怎麼會知道我們的心思呢？在我們下課休息時，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲——這時候，課室裏的每一個角落就會洋溢着歡笑，成了歡笑的海洋。

周老師啊！您對我們的關懷，對我們的諄諄教導，我永遠銘記於心，也永遠忘不了您這位好老師！

我心目中的好老師作文 7

我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師，她像辛勤勞動的園丁，認真負責，偉大無私，用自己的心血和汗水將知識澆灌給我們這些祖國的花朵。

張老師扎着一條馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛似乎閃爍着光芒，她帶着一副眼鏡，顯得那樣知識淵博。張老師上起課來惟妙惟肖，生動而有趣。張老師上課不僅有趣，還是我們的好朋友，她笑着的時候，圓圓的臉上似乎泛着紅光，就像田野上的紅高粱，她看起來是那麼的親切友好。

那一次的課堂上，張老師讓大家回答問題。“我來，我來！”同學們都積極地舉起了手，爭得不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請了一個平時不舉手的同學來發言，忽然，大家都變得異常地安靜，剛剛那股激動的`勁兒一下子被拋到了九霄雲外，誰也沒有説話，安靜得似乎連一根針掉下來的聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發言而爭得面紅耳赤的同學嘟嘟囔囔的抱怨聲，認為老師偏心。後來，被點名的同學過了好久才説出話來。事後，我們才明白了張老師正真的用意——讓每個人都有發言的機會，讓怕舉手的同學受到鍛鍊，積極思考，還可以讓開小差的同學洗耳恭聽，張老師巧妙的方法使我們對她的課更感興趣了。

當我們生病的時候張老師就會打來一個關心的電話來問候，有時還親切的提醒我們多喝水，注意身體，她無微不至的關心牽動着我們全班的心。

張老師是我們的好朋友，也是我們心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 8

三年級的第二學期，我們班迎來了一位新班主任——丁老師。她30來歲，文雅、大方、和藹可親又充滿活力。平時，在學習上，她對我們要求可嚴格了，就像教練員訓練運動員那樣一絲不苟；但在生活上，她又是那樣的體貼入微，像媽媽一樣關心、愛護着我們，使我們住校生倍感温暖。

記得有一次，我生病了，在家休息了2天，再來到學校的時候，心裏惴惴不安的，落下的功課可怎麼辦呀？ 丁老師好像猜透了我的心思，拉着我的手安慰我説：“不用急，功課老師會幫你補上，你的病好些了嗎？” 聽到丁老師這麼説，望着她關切的目光，我心裏一下子就踏實了，病也好象減輕了許多。當天下午放學後，丁老師就認真地給我補習功課。在丁老師的`細心幫助下，我很快就把耽誤的課程補了上來。丁老師對我們的學習一向要求嚴格、認真負責。我們平時的作業和測驗試卷，她都仔細地批改，對我們一點點的微小錯誤都不放過。特別是作文作業，丁老師批改得更是認真，她不光給我們指出精彩段落和錯詞病句，還從選材、題目、內容、段落、描寫和文章的意義各方面給我們做詳細的批註。每次作文發下來，我都會迫不及待地閲讀老師的評語，從中欣賞老師的誇獎，和尋找自己的不足。

丁老師的認真態度也深深感動了我的父母，記得有一次，測試卷子發下後，丁老師讓我們回家改錯，並要求家長檢查簽字。我改完後給媽媽看，媽媽由於當時有事，只草草的看了一遍就簽字了。事後丁老師發現我改後的卷子仍有錯誤，又給我認真地批註，讓我再次修改。媽媽知道這事後慚愧地説：“丁老師比媽媽還負責任呢。”

這就是我們三（六）班的丁老師，一位認真負責、和藹可親的好老師。我喜歡她！

我心目中的好老師作文 9

我心目中的好老師她是一個温柔體貼的老師。剛開學的時候，班上要開始大掃除，我被老師安排擦玻璃。

我站在了椅子上認認真真的擦玻璃，突然我感覺肚子不舒服，一開始只是不舒服，接着一陣疼痛，疼得我臉色發白。我用手捂着肚子，額頭上疼出了豆大的汗珠。這時張老師來到了班上，看到我這樣子，大步大步的向我走來。彎下腰，摸着我的手輕聲細語：“子萱，怎麼了，哪不舒服。”我從嘴巴里斷斷續續地説：”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領到辦公室，問：“還疼嗎”？我回答：“還很疼”！老師連忙倒了一杯熱水遞給我，我接過熱水小口小口的喝了起來。喝完後老師問：“還會疼嗎？有沒有好點呢”？我接着回答：“還有一點點疼”。緊接着老師伸出她的大手撫摸着我的肚子，頓時我感覺一股暖流在肚子四周慢慢散開。過了一會兒，肚子不疼了，我對老師説：“老師，我的'肚子已經不疼了，可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終於舒展開了，但老師還是不放心，跟在我的身後，我回到了教室拿起了抹布，又開始擦了起來。

老師看見我擦的玻璃特別的乾淨，便走到我面前，面帶微笑，拍着我的肩膀説：“子萱，你擦的玻璃可真乾淨呀，以後擦玻璃的任務就交給你了”。我高興的應到："Yes！我一定完成任務，不讓您失望”。老師聽了高興的笑了。

我心目中的好老師作文 10

我心目中的好老師有很多，但是在我四年級時，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。

查老師教學水平很高――課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學內容豐富，而且經常為我們講一些課外知識。

查老師不僅教學水平很高，而且也很關心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業時，手被凍得無法寫作業。結果被查老師看到了，她二話沒説，立即拿了一個剛剛灌滿熱水的熱水袋來給我焐焐手。頓時，我的心理流遍了我的.內心深處。

查老師不僅關心我們的生活，還很關心我們的學習。

記得有一次，我因為一時貪玩，把幾項必須做的作業忘記做了。第二天，當我想起昨天的作業忘記寫時，組長已經過來了，我頓時慌了神。組長過來問：“楊宏民，你的作業交了嗎？”我回答是一慌，撒了一個謊：“我的語文作業本忘記帶了，在家”。過了幾節課，我的心又慌了起來，正當我為作業犯愁時，查老師讓同學來叫我到辦公室時，我的心怦怦直跳。

當我見到查老師時，我便撒了一個謊，説我的作業本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰知，查老師看出了我的心思。便説：“你不是丟家了吧，是沒寫吧！”當時，我就被鎮住了，我只好低頭認錯。查老師説：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎？”。正因為老師對我們瞭如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識破，從此，我再也沒有撒過謊。

啊！查老師是在我心中名副其實的好老師！

我心目中的好老師作文 11

在國小六年的學涯裏，我遇到過許多老師。他們都很優秀，但有一位老師使我留着非常深刻的印象。她就是王老師。

國小二年級的時候，我就進了王老師的班級。王老師一雙水靈靈的眼睛上嵌着兩彎又長又黑的睫毛，顯得她特別精神。

王老師對工作認真負責。每節課她都準備得很充分，講起課來繪聲繪色，同學們聽得津津有味。聽着聽着，同學們把課文連根都扎進腦海裏，長久不忘。在作業方面，她也十分嚴格要求我們。要我們對待每一道題，都認真思考，細心作答。她還精心批改我們的作業，每一道題給予評價。做得好的作業，老師會獎勵我們；不好的作業，她會重新講解，直到我們弄懂並補做好。為了備好課、改好作，我常常看見王老師把備課本和試卷裝入書袋裏帶回家。我想，老師一定忙着備課改作而孤燈奮戰在寒夜，第二天晨曦又匆匆趕到學校。上課時，我發現黑眼圈早已在她眼邊安家了，眼睛紅紅的，而不知的同學還以為老師愛哭鼻子呢！

王老師不但工作認真負責，而且生活上像慈母般的關心我們。

有一天早自習，我因為早上着了涼，突然肚子疼得特別厲害。為了不影響學習，我一邊捂着肚子，一邊小聲讀書。看到我難受的`樣子，王老師馬上脱下外套加在我身上，揹我去醫務室。還長時間噓寒問暖，令我十分感動，眼淚止不住竟流了出來。此時我心裏，感覺王老師就像媽媽一樣的體貼，那麼細心，那麼温暖，那麼甜蜜。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我看見這句詩，我便會不由自主地想到王老師。她如春蠶，無私奉獻給桃李；如蠟燭，照亮我們前行路。她真是我心目中的一位好老師。

我心目中的好老師作文 12

是她，讓我懂得許多的人生道理。是她，讓我走出封閉的心理。人生是多麼奇妙、坎坷，遇到一位自己真心喜歡的老師並不是一件容易的事情.也許是我上輩子燒香拜回來的吧,上天居然眷顧了我，在我剛升學的學期，她，就是我的語文老師兼班主任。

她應該算得上美，除皮膚外。小小而有神的眼睛，加上一副斯斯文文的眼睛，直挺挺的鼻子，一張能説會道的嘴巴，可以説是無可挑剔了。

她身上在總有一股讓人聞了很舒服的味道，她平時的裝扮雖説不是名牌，但也同樣可以體現出她獨特的氣質。在長長的走廊上，決看不到她悠閒的'步伐，深入眼瞳的只有勞碌的她。

在辦公室裏，決看不到她在輕閒地品茶，或與其他老師聊天。看到的只有他在認真地為我們改作業。我敢肯定，在這個級裏，沒有一個老師會像她那樣認真地為我們改作業，寫評語……她為我們瀝盡心血，喉嚨也因過度大聲説話而發炎了。但她的努力也同樣得到了回報，正如她所説的名言“一天一小步，定有新高度”，而我們也正在她的努力下小步地進步着。就比如説她多次帶病為我們上課吧。上課的時候，她的聲音大不如從前了，變沙啞了。

但又不幸的是，我們班因太多同學沒做作業，惹她生氣了，當天晚上她就進了醫院。我們班的同學聽到這個消息時，一下課就跑到公話旁打電話給她，問候她。許多同學都説她哭了，因為她太感動了。

我“愛”她，但絕不是兒女私情，是師生之情，同樣也可以説的母女之情吧，因為 她對我們就像對自己的兒女一樣。有時候，她生氣了，罵我們的話像放炮似的，但無論她罵得多麼慘烈，我依然相信，她是“愛”我們的！

在我眼裏，他是一位“色香味”俱全的老師，是我心中的好老師！對於她的恩情，我無以回報，只能説聲“我愛你”！

我心目中的好老師作文 13

前年，我們上，四年級，有幸認識學習淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人羣中，不顯山不露水的，一點也不引人注目，但在我們全班在同學的心目中，它卻是至高無尚的。想知道原因嗎？請聽我慢慢道來。

記得剛上四年級的時候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動積極發言。可是，在一節數學課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕的張歙着，緊張極了。陳老師看出我的心思，温柔地遞過鼓勵的目光，好像在説：別怕，你一定行！這時，我心底也像湧出一股力量，一股豁出去的力量，於是我振振有詞説出了答案。陳老師説：“説的太好了！同學們來點熱烈的掌聲，以後要常常積極舉手，主動發言。”我伴隨着熱烈的掌聲坐下了，可心裏久久難以平靜，陳老師温柔鼓勵的.目光和話語，讓我燃燒起學習的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來是最美好的一節數學課。

陳老師讓我離開膽小，讓我追求自信。

記得在四年級最後要升到五年級，我多麼希望這一年的短暫的時期能停止一會兒，讓我好好回憶這一年美好的時光。陳老師，我多麼希望您能教完我們國小的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、温柔的目光和甜美的聲音裏，成為我們永恆的記憶。

陳老師您永遠是我心中目中的老師！

我心目中的好老師作文 14

我們班的老師對我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。

我心目中的老師必須要有一個特點--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴厲就嚴厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對我們不但沒有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀律，老師還寬容你，那大家以後都會上課吃口香糖，那這樣你肯定會變壞的，這樣的老師，不但家長討厭，甚至連學生都會討厭他。

作為一個老師，他不能偏愛於那些高材生，而把那些差一點、拖後腿的學生視為眼中釘、肉中刺，想方設法的.刁難這些差生。如果是一個好老師，他就會去讓好學生與這些差生成為好朋友，並讓他們幫助差生把學習成績提上去。一個好老師還會用自己那慧眼金睛去發現差生星光燦爛的一面。

我心目中的好老師還要學會關注學生們的心理狀況，假如某些同學因為家庭的關係而導致學習落後，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。

我心目中的好老師知道和學生打成一片才是與學生交流的最好方法。假如本班學生愛好打籃球，而老師又會打籃球，何不與學生一起打打籃球，和他們一起開心，一起高興，順便與他們交談，瞭解他們的愛好、性格、別人眼中的“他(她)”、習慣……這樣才能成為學生的好朋友，讓學生感覺你親切，讓學生對你的印象更深，從而提高他們的成績，激發他們的學習興趣，讓他們好學、愛學、想學、科學……

我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢?

我心目中的好老師作文 15

老師是辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個過程無不沐浴着他們的陽光雨露。她的關懷像和煦的春風，温暖了我們幼小無知的心靈。

楊老師，你在同學們眼中是一個盡職的好老師。回憶五年來的一幕幕，您給了我們多少温暖。曾記得，有多少個清晨，您和學生一起懷着激動的心情，注視着國旗冉冉升起；你又有多少個夜晚，在辦公室認真的批改作業；又有多少箇中午，您不去休息，在不知勞苦的備課……在課堂上，你是一位嚴師，你嚴中有愛；在課餘間，你又與我們一起交流，一起開展體藝2+1活動！

記得有一次，縣裏要舉行毛筆字比賽，每個人都必須參加。你就擔起了指導書法的.重擔。每天晚上都是您親自指導我們練習書法，哪個人執筆的姿勢不對，您就給我們改正；練字的時候，我們哪一筆寫不好，您又會拿筆一筆一劃的寫給我們看，為我們解説。這一劃該怎麼寫，那一劃又該怎麼寫……從那個時候開始，我就暗暗下定決心，一定要學好毛筆字，不讓老師白費心思。於是，我的書法越來越好，也越發的喜歡你這個老師了。

“一日為師，終身為父。”那是因為老師就像我們的父親一樣，默默地，無私地奉獻着自己的生命與青春。是老師用自己撐起了半邊天，帶領我們走向了知識的殿堂。

老師是一個活生生的“鏡子”，照出了隱藏在角落裏的那個“我”。老師的愛是無聲的，老師的愛的無私的，老師的愛更是無窮無盡的……

我心目中的好老師作文 16

我心目中有許許多多的老師，可是唯獨對我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。

她長着一頭美麗的`頭髮，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因為她的眼睛很有神，每當課上有人説話的時候，她的眼睛一看我們立刻就停止了説話。

你知道我為什麼説王菲老師是我心目中最好最負責的老師嗎？

記得有一次，我回老家了，我沒有上電子琴課，回來的時候老師給我們打了一個電話説要給我補一補課，於是，我到了學校，老師用非常認真的態度教我，我不一小心彈錯了一個音符，老師也不説我只是説：“沒關係，我們繼續。”我又把雙手放到了鍵盤上。

還有一次快要比賽了，我還沒有彈會一首曲子，老師有自己休息的時間交我彈曲子，她讓我認真的聽她彈這首曲子，然後再一小節一小節的教我彈，有時還和我一起練，獎勵給我小貼畫，到比賽的時候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎狀我很高興，老師還還誇，説：“繼續努力！”我説：“我一定會更加努力拿到最好的成績的。”

這就是我心目中對我最好的電子琴老師，王菲老師。

我心目中的好老師作文 17

三年級上學的第一天，陳老師帶了一位，上身穿一件白色短袖衣服還有一隻小貓圖案的，穿一條短牛仔褲，留着一頭烏黑的頭髮，鼻樑上架一副黑色框的眼鏡，含笑的小嘴巴，雙手交叉放在胸前，既精神又幹淨漂亮。

陳老師介紹説：“這位是你們的新班主任，李老師。”李老師向大家打招呼説：“大家好，我叫李連娣，是你們的新班主任。”她説話輕輕的。

李老師是一個很認真細心的老師，有一次我的語文閲讀題不會做，就抄劉智鴻的答案，給李老師發現了，自習課時李老師叫了我和劉智鴻上講台，輕聲地問我們：“你們的作業答案都一樣的，到底是什麼原因呢？”劉智鴻指着我説：“是她抄我的.。”聽了這話是，臉一下子通紅了，我低下頭不敢看老師和劉智鴻，老師問我：“凱欣，劉智鴻説的是真的嗎？”我還是低着頭不敢看着着老師回答，只好點點頭。李老師很嚴肅的對我説：“我會打電話給媽媽，另放學留堂改正。”經過這件事後，我再也不敢抄別人的作業，不懂就問，請教別人。

我心目中的好老師作文 18

瓜子臉，兩顆珍珠般的眼睛上架着一副細框的紅色眼鏡，挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細眉，烏黑的長髮紮成一個辮子，歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師，一個漂亮可愛的老師。

胡老師雖然個子不高，看起來弱不禁風，但是，你可別被她的外表所欺騙了，她那炯炯有神的眼睛可不是那麼好惹的！有一次，我們班正在午休，有幾個同學在説悄悄話，被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話不説，狠狠盯着他們，直到他們低下頭認識到自己的錯誤，但這兇狠狠的`眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢。看來，這對大眼睛還真不好惹呢！

胡老師不僅有超級眼力而且還是百發百中的神箭手！記得那天，我們正在上課，有一個同學開小差，這一幕可被“神箭手”看在眼裏，必須露一手。她二話不説抓起一支“箭”朝“靶心”射過去，“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧靜，原來開小差的同學被擊中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！

我的老師雖然很嚴厲，但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師，一個百發百中、眼力超強的“神箭手”！

我心目中的好老師作文 19

將生活的片段在腦海中連綴，偶然發現，那個身影，真美。

我拿着練習冊去找語文老師——趙立坤，準備與她一起探討一些問題。在辦公室的門口，我看到了那個熟悉的身影。她正在批改昨天同學們寫的作文，紅筆不時地在捲上勾畫，全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內，如同一方淨土，讓心靈得以淨化。陽光輕柔地撫摸着老師的臉龐，經汗珠反射出道道光亮。老師時而眉頭緊皺，時而嘴角向上勾勒出一條弧線，彷彿忘記了自我，沉浸在了那片時間的海洋。如百香果藤蔓上靜駐的'時光，似荷塘中清幽的月影。

答畢，我謝過老師，走出，再回頭，還是那個姿勢，仍是那個身影，唯有筆尖沙沙作響。

仍記得，課上她因口乾舌燥而略顯發白的嘴脣；

仍記得，為了督促同學們上交作業而緊皺的眉。

被感動刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強忍住眼中的淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。

最後，謹以此詩送給我們摯愛的老師，願一切安好。“三尺講台育桃李，晨觀朝霞暮流雲。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心。”

我心目中的好老師作文 20

教師，這個詞並不陌生因為它伴隨着我們成長。每個人心目中的老師都不一樣，而我們的班主任兼語文老師在我的心目中是“多方面”的

她中等的個子，黑黃黑黃的頭髮，一雙大大又有神的眼睛，圓圓的臉。看起來又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此，有時候很高冷，有時候也會在課堂上跟我們開玩笑，讓整個課堂更有趣。

她是一個，既嚴格又嚴格得有分寸的老師。在我們的學習上，她是絕對不允許馬虎的，不只是我們，還有她對待自己，該完成的任務就要按時完成，如果你沒有完成，受到批評是很正常的，但如果你完成的好，你也會有相應的'獎勵，這也是獎罰分明。她也是一個寬容的老師，開學不久的我，就犯了一個大錯，但老師沒有因此而不理我，而是讓我改正。因為那個錯誤挺嚴重，老師能夠寬恕我，我挺意外的。不過也因此讓我對她有了崇拜之心。

她不只是我們的老師，也是我們的“朋友”，她在學校跟我們是師生關係，私下也會組織我們一起交流，可能是年齡的問題，我們跟她之間沒有太大的代溝，很多事情也聊得來。

總而言之，她在我的心目中是一個好教師。

我心目中的好老師作文 21

她是我的語文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們三年級中最年輕的一位語文老師。

她對我們很嚴厲，我們做什麼都要做得十分完美。

我曾經有過一次，重做做作業，那一次，我忘記帶生字的'按拼音寫字。那天是星期一，星期一有美術課，當然，美術課我不用上了，我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業的還有二位同學，他是林正，他需要重做的是家聽，他先要抄，再家聽。而陳妍瑜卻是上週星期五的全部作業都要做，那是因為她沒有做作業而重做的。

李老師也有温柔過，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴脣流血了，他捂着嘴，跑回我們班。其他同學都拿紙巾給他捂着，有的同學去叫李老師來，李老師來了，她來到的第一句話：“快去拿紙巾來，你怎麼啦？有受傷嗎？”我同桌説：“我走到樓梯口，走了幾步，發現有一羣男生跑來，其中的一位帶着卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴脣就流血了。”李老師見我同桌的嘴脣血越流越多，説：“好了，不要説話了，血越流越多，不説了，快用紙巾捂住吧！”“好！”

李老師一面嚴厲，一面温柔，但嚴厲不要太嚴厲，温柔不要太温柔。

我心目中的好老師作文 22

我心目中的老師不是不留作業的，也不是不務正業的，更不是不管我們學習的，他就是我現在的班主任曹老師。

曹老師具有童真的性格，搞笑的語言，可笑的動作。他每天都不是板着臉，而是笑呵呵的對我們講話，讓我們在童年裏留下一道彩虹；他講課時會經常讓我們體驗一下他小時候難忘的故事，讓我們在不亦樂乎中學習知識；他上課時做着誇張的動作，讓課堂變得生機勃勃。

我的老師下課絕不留太多作業，好讓我們放鬆放鬆，他自己卻在忙碌，語文老師和數學老師都是加班到深夜才睡覺。這樣做，都是為我們的長遠着想。有次老師帶着我們到人工湖那兒玩去，好讓我們喘喘氣，不至於每天都呆在教室裏，變成書呆子。

可是現在不同了，我的老師們都開始更加努力的備課，好讓我們有優秀的'考試成績畢業。從前幽默可笑的老師不見了。再也沒有了打鬧的情景，可笑的場面，腦子裏只留下努力努力再努力。我知道，老師也不想這樣，數學老師的喉嚨都啞了，語文老師的臉色也更加疲憊了。

老師們，你們辛苦了！你們現在就是我心目中的好老師，有緊張時，也有搞笑時，還有辛苦時。那麼，咱們就一起努力吧！

我心目中的好老師作文 23

在我成長的過程中曾遇上過這樣、那樣的人，雖然交情不多，只是那一瞬間的凝視，但也在我心中留下過或深或淺的痕跡。

每天，當週老師精神抖擻地出現在我們面前，我彷彿看到了她嬌小的身軀中藴藏着的巨大力量，推動着我們去尋求知識的'寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪着我們去努力攀登知識的殿堂，但又有慈母般的情懷，把愛傳遞給每位同學。

我們班上有位小書迷，從課餘看書，變成了課堂“竊讀”，上演了盜版《竊讀記》，周老師發現了，並沒有批評他，而是心平氣和的對他説了看書的好處和課堂的規矩，那同學羞紅了臉，回到座位上。上課時，他不但沒看書，還積極舉手發言。周老師鼓勵他知錯就改，下一節課上課時心情也變好了，時不時地開些小玩笑，讓我們從枯燥乏味的文字中活動神經，就因為開了幾個玩笑，幾個幾乎不舉手的同學也開始回答問題……

您雖然不是我們的母親，但卻用母親般的慈祥對待我們每一個人，放棄了回家陪兒子的時間，放棄了美好的睡眠時光，周老師————我心中的好老師！

我心目中的好老師作文 24

老師，集威信、嚴厲於一體，往往如此。

但我心目中的老師，有學者的風範，教書育人，老師是知識的化身。當他們的腦海裏充滿了知識時，就有一種想教於人的渴望，這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。

當然，老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師，講話幽默風趣。漫漫40分鐘，到了最後幾分鐘，總有一股濃濃的倦意，而如果在這時，老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁，就再好不過了。

我心目中的老師，是和我們打成一片的小孩子，與他們説話時毫不緊張，毫無負擔，説話時總能笑容滿面，睜着的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。

我心目中的老師，嚮往知識，正如魚兒嚮往大海；鳥兒嚮往天空。他們應該留戀帶着墨香的書本，徘徊在知識與教學間；他們應該不滿足於現狀，口裏應吟誦書中所學的，心裏想着書中所提及的。

我心目中的老師，温柔和藹，他們愛我們，不擺出師長的架子，他們的笑容像三月的陽光，温暖，明媚，讓每一個人都難以忘懷。當我們犯錯時，他們輕輕地提醒我們，衷心的希望我們改正。

幽默，博學，温柔是我心目中的.老師，這也是我身邊的

老師們的寫實，願他們繼續秉持對教育的熱心，把渴望學習的我們領進知識的殿堂！

我心目中的好老師作文 25

三人行，必有我師焉《論語》。人人都可以是我們的好老師，其實是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一箇中年男子。

大概兩個月前，在我補課回家的時候，一個身影吸引住了我的目光，那個身影是多麼的迷人。

一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那麼樸實無華。

這時，我手中正好有垃圾，剛剛我還想着隨手丟了呢。我會想起曾經一次次，隨手丟垃圾的'情景，內心充滿了愧疚與自責。

此時，那名中年男子仍然拾着垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動作，使我的心越來越難過。

看着這個背影，我的心似乎被什麼東西揪住似的，十分複雜，彷彿正被萬根針插進。

我站在原地一動不動？想着清潔工人掃地時的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒了蹤影，地上的垃圾已被剪得一乾二淨、一塵不染。

我攥着手中的垃圾，丟進了垃圾箱。自從那次後，我養成了不亂丟垃圾的好習慣，這都要歸功於那名中年男子。

那一刻，我已經呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現在的我已經不同以前了，我已經不是以前那個爛丟了垃圾的同學了，他都要感謝我心中的那位老師。

我心目中的好老師作文 26

我心目中的老師美麗、温柔、寬容，她戴着一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。

我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉睛地盯着她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那麼明亮、那麼美麗，她的嘴巴是那麼紅，紅得像一片花瓣，多麼美呀！

我們的語文老師很細心體貼，她温柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個男孩子因為跑得太遠，回來的時候淋了很多雨，到了中午，那幾個淋了雨的.男孩中有一個男孩發燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，並用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。

我們的語文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個男生本來是鬧着玩的，誰知後面他們打起架來，老師見了，連忙制止並叫他們去辦公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結果老師並沒有又打又罵，而是和顏悦色的與他們談道理，而且讓他們説出前因後果，讓每個孩子知道自己的錯誤，再在班上提醒同學們不要追跑打鬧。

這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。

我心目中的好老師作文 27

我心中的老師是神聖的。老師!是辛勤的園丁;是培養祖國棟樑的人;是領導我們學生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮豔而豔麗的花朵;是祖國的棟樑。我們是需要優秀的老師來精心培育我們。我想：每個人的心中都有自己喜歡的老師。

在我心目中也有一個理想的好老師她是那麼完美無缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時，她並不是先盲目地責罵我們，怪罪我們，而是先詢問我們事情的'起因後果等詳細過程，告訴我們不能這樣，從而開導我們下次不能在犯這樣的錯誤。

在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們説：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時不能馬虎，要認真.仔細。

而我們就將聽從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時，她就會無微不至地照顧着我們，讓我們快點好起來，然後給我們把課補上。當我們遇到困難時，她也會與我們共同想辦法，解決問題!老師是辛勤的，他總是默默無私的在為我們做事，還經常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學習，長大後，報答老師!

我心目中的好老師作文 28

從懵懵懂懂、乳臭未乾的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學的六年級學生，六年的國小生活，讓我有幸認識了許多老師：有的老師像朋友，在平等對話中伴我成長；有的老師像明燈，為困惑時的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會播種希望與幸福的“百變俠”。

我心目中的老師，是嚴厲的`爸爸，對學生嚴格的要求會使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的媽媽，在我們取得成績時會毫不吝惜地稱讚；還是能説悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬於我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅遊勝地的金牌導遊，一會兒帶我們去見識爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋一會兒又讓我們插上七彩的翅膀傲遊神祕的宇宙……

我心目中的老師會像甘甜的泉水一樣，滋潤着我們乾涸的心靈，洗滌着我們浮躁的心。每當有不安在我們內心中翻滾時，那股沁甜的泉水，便會緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬於自己的那些浮想聯翩、烏七八怪的小詩來。

“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己”我很愛聽這首《長大後，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！

我心目中的好老師作文 29

我心中的老師一定會是一個值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。

我希望她講民主，要讓我們男女平等，不要總是重男輕女或重女輕男。

我希望她讓我們成立多方面的興趣小組，比如天文、音樂、歷史、語數……更多的興趣小組，讓同學們從中間挑選出自己喜歡的'小組，用閒暇時間學到更多知識。

我希望她能平緩、温柔地對學生説話。比如學生犯錯誤了，她不必要讓學生寫檢查、罰站、跑圈等，要心平氣和地給學生講道理或給學生講一個故事來啟發他。這樣，老師不生氣，學生守紀律，一舉兩得。

我希望她在上課時就像帶我們做遊戲一樣，讓同學們不知不覺地走進知識點裏，獲得新知識。這樣就不會出現學生在課堂上違犯課堂紀律了。

我希望她能在週末、假期給我們佈置少量的作業，多讓我們看些課外書，掌握更多的知識。

我希望她能在休息日帶我們出去郊遊，在大自然中學到新知識。

這就是我心目中的老師，她雖然不是機器人老師、外星人老師、可視黑板老師，她是一個活生生的人，一個地球人，我並沒有把“老師”想象的太科幻、太迷茫，只要我有一個這樣的老師，我就心滿意足了。

我心目中的好老師作文 30

老師是辛勤的園丁，每天都會把知識灌輸給我們，讓我們快樂成長。老師是公正的法官，再受委屈時，他會秉公正的來幫助我們主持公道。老師是我們的課餘玩伴，能讓我們在玩中的都學習，在學習中得到快樂。我們的張老師陪我們的時光都是幸福的。

“四度春風化四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”每當想到這首詩，我都忍不住想起張老師對我們的教誨。雖然他馬上就不會教我們，但是我們在一起的時光總是清晰的在我腦海中迴盪。

沒有一個老師不會不愛自己的學生，他會像小草小花那樣愛護，會像自己的女兒那樣呵護自己的學生。如果我是展翅高飛的小鳥，那您就是鼓振羽翼的風；如果我是一片萌發的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環繞，知心的.話總是想對您傾訴，滿心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已紮在我的心裏，您呀!就是再塑知識的”偉人“您呀！是我心中永遠敬佩的老師。

我心目中的好老師作文 31

老師，是他們帶領着我暢遊書海；是他們讓我獲取了豐富的知識；更是他們教會了我做人處事的道理。我心中最美的老師之一，就是我們班班主任羅老師。

記得五年級開學第一天，我一進新教室，就看見一位不認識的新老師筆直地站立在講台旁。這位老師中等個頭，雪白的皮膚襯着她那充滿智慧的'眼睛，顯得格外瀟灑。沒過多久，班裏有幾個男同學開始“搞事情”了，只見他們一個個交頭接耳，一會兒瞅瞅那，一會兒瞅瞅這。羅老師發現後，生氣地大聲訓斥了這幾位同學，把全班同學都震懾住了。我心裏暗暗嘀咕“一般在開學第一天，老師都是很温柔的。這位新老師第一天就這麼兇，以後真不知道我們還能不能活了啊！”後來相處了一段日子，我卻發現自己錯了，羅老師平時對待我們一直是和顏悦色的，只有在有些同學行為實在過分的時候才會發火。她其實是一位温和的老師。

而且，羅老師還特別有正義感，她總是會及時制止一些同學之間的不良表現，化解掉一些危險或不好事情的發生，用她的方式保護着我們，全班同學都特別喜歡她。

這就是我心中最美的老師——羅老師，她給大家制定了班級紀律，也給大家帶來了生機和歡樂，讓我們班充滿了愛。我愛羅老師，更愛我們五（4）大家庭！

我心目中的好老師作文 32

幽沉,深邃的印象，不可泯滅的信仰。或是精緻的輕盈，或是偉岸的沉穩，就如小柳迎風而舞，蹁躚於學生羣裏，就如清風掠過荷池，蕩過稻海，蕩起一片歡騰一片豐收的希冀。光輝——人類靈魂的工程師，無私奉獻，嘔心瀝血，不講任何代價的將自己的青春年華奉獻。崇高——銀絲訴説“人”字的筆劃，粉灰感歎愛的温暖神聖——理想鋪設成功的坦途，品格架設人生的橋樑，知識搭建事業的平台，智慧展開騰飛的翅膀！您是一本書，一本永遠讀不完的書。在這本書裏，永遠透着活力，永遠樂趣無窮，讓我愉快地接受着教育；在這本書裏，讀懂人生，讀出智慧，讀到高尚的品德、樂觀開朗的性情、不屈不撓的精神。您很隨意地往講台上一站，就風情款款，文化氣質和你本身瓏玲的秀美是一副逼真的油畫，語言格外生動了，生動得如同一條活潑的小溪，汨汨而流，流來長河落日，藍天白雲，水秀山青的美景，流來唐詩，宋詞，楚辭的`質韻，也流來五嶽長城的悲壯。恣意的智慧之泉，澆灌像秧苗仰望雨露一樣，渴求知識的心靈。走過許多詩情畫意，走過離情依依……冷風呼嘯的嚴冬中,炎熱如火的酷暑裏……在時間停留的地方,印下足跡……

我心目中的好老師作文 33

我心目中的好老師是我的班主任秦老師。

秦老師是中等身材，有一頭烏黑的短髮。黑黑的眉毛下面，一雙炯炯有神的眼睛裏流露出嚴肅的神情。紅潤的嘴巴總是緊閉着。

秦老師是一位全能老師。她不僅會打羽毛球，打籃球，踢足球，還會地理知識，歷史知識，簡直就是上知天文，下知地理。有一次上課，老師居然給我們講起地理知識來，讓我好想説："老師，您是語文老師還是地理老師呀？"秦老師，有時候還利用課餘時間給我們講一些歷史故事，同學們一個個都聽得津津有味的.。聽了老師的故事，讓我突然覺得自己的知識量真是太少了，我決定要多讀課外書，多積累課外知識，讓自己的知識更淵博。

秦老師，還是一位嚴格的老師。要求我們不能在班級內打鬧，不能在班級內大聲喧譁，讓我們一聽到上課鈴就安靜的坐在座位上，上課的時候就更不能竊竊私語了。我明白老師這麼做是為了防止我們摔着了，碰着了。一個好的課堂紀律更能讓我們專心的聽講。

秦老師帶領我們在知識的海洋中遨遊，讓我們學會更多的知識，明白更多的道理。這就是我心目中的好老師——秦老師。

我心目中的好老師作文 34

我心目中的老師：燦若夏花，美若天仙。笑起來像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意，顯得恬靜而柔美。

你一定會好奇，有這樣的人嗎？告訴你，就是教我語文李老師。

李老師有一頭染成棕色的'波浪式捲髮，一身得體而又時髦的衣服，讓她顯得高貴而又典雅。她有一個習慣性的小動作：總是不自覺地把那柔軟的捲髮用兩隻手撫順，輕輕地放到脖子兩邊，很是嫵媚動人。我看到她這個動作就會又嫉妒又羨慕，恨不得擰着我的短髮把它拉長。也學學她那樣。

李老師不僅人長得漂亮，講課也很棒，總是生動有趣。比如她給我們講足球，就會用腳向前伸出；講籃球，就會雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個個小故事，她還為我們編了一個個記單詞的兒歌。因為她那特殊的教學方式，讓我們每一個人都堅信，自己是一個天才。同學們都覺得上英語課既輕鬆又快樂。

李老師的另一個魅力就是作業很少，她從來不佈置超過3遍的作業，同學們都超喜歡、超喜歡她。

老師：如果我們是小鳥，您就是大樹；

如果我們是白雲，您就是天空；

我心目中的好老師作文 35

老師是紅燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角；老師是潤物無聲的細雨，滋潤着我們這些茁壯成長的幼苗。當我們遇到困難時，老師會幫助、關心我們；當我們遇到挫折時，老師會安慰、鼓勵我們。你若問我心目中的好老師是誰，莫過於我們的班主任——王老師。

我們的王老師一頭烏黑的捲髮，很有氣質，每天都精神飽滿。她有着一雙明亮的眼睛，也是一雙會説話的眼睛。當我們犯了錯，內心不安地等待老師批評的時候，老師眼睛裏流露出的'寬容與慈愛，好像在説：“下次不要那樣了。”

記得二年級的時候，有一次，我在做一張數學試卷，有一道填空題我忘了做，老師很嚴厲地批評了我，我當時難過得差點要哭了。批評過後，老師又語重心長地對我説：“粗心是學習的大敵，以後做題一定要認真審題，尤其是做完之後還要認真檢查，不能大意。不僅是做題，做什麼事都要養成這樣的好習慣。”聽了老師的話，我若有所思地點點頭。從那以後，我漸漸地改掉了馬馬虎虎毛病。

王老師默默無聞地在平凡的崗位上工作着，為同學們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學們的尊敬與愛戴。謝謝您，老師！有了您的鼓勵，我才會對自己充滿信心，您就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文 36

我相信，大家從一年級到六年級遇到過很多老師，哪一位老師讓你印象最深刻？對我來説嘛，當然是一年級的老師讓我印象最深刻。

剛入國小的我，當時第一次進班，對周圍一點也不熟悉，正覺得不適應時，進來了一位胖胖的`老師。這時，我們所有人的目光瞬間都投向了這位老師。只見她對我們説，她姓張，因為我當時太小了，只記得這些。

有一次，一位同學考試沒有考好，很自責，張老師語重心長地對他説：“沒事！不就是一次沒考好嘛，沒什麼大不了的！”

還記得當時我的成績一直下滑，但我一點也沒放在心上，有一次居然考到最差，直到老師上課狠狠地批評了我一頓，我才意識到自己的問題。現在我也記不起張老師批評的話語具體是什麼了，但是張老師從此以後對我耐心細緻的指導卻讓我在之後的考試中取得了優異的成績。當我想偷懶時，張老師總會笑着對我説：“考得好了也不要驕傲哦！”那一刻，我心中湧出説不盡的甜。

因為遇見張老師，我的學習成績有了很大提升，所以我很感謝她。

我心目中的好老師作文 37

我心目中的好老師是孫老師，您不但慈祥，還通情達理。記得有一次，我在課堂上違反了紀律，孫老師並沒有當着全班同學的面説我，而是等到下課後把我叫住，和我講我在課堂上的不足之處，以及，這樣下去，受傷害得只會是我自己的道理。回家的路上，我一直在細細地回味着您的話，雖然在那之後我還犯過類似的錯誤，可您並沒有對我失望。老師，我要感恩於您，因為您保全了一個孩子的'自尊心，您心中裝着對每一個同學的希望。

老師，當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調，以及您讀出來的情感，使我們好像看到了一部繪聲繪色的動畫片，您的種種都令我們深深地折服。老師，我感恩於您，因為您讓我明白了課文其實可以變成有聲有色的動畫片。

孫老師，謝謝您！是您引領我們走向正確的方向，是您告訴我們做人的道理，是您讓我第一次在眾人面前展示自己。老師，千言萬語化成三個字“謝謝您！”我非常感謝老師的教導，以後一定要好好學習，長大了做對社會有用的人，不辜負老師對我的教育和希望。

我心目中的好老師作文 38

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

有人説，老師這個職業是不理想的，但我説，老師這個職業雖然艱苦，但同時也是光榮的。

我有一位好老師，她年齡不大，瘦瘦的身材，鼻樑上架着一副眼鏡，她就是我的數學老師劉老師。

我的劉老師從我們一年級到六年級，從我們無知的天真到慢慢地懂事，一直陪伴着我們，一直關心着我們，在我的記憶中，劉老師很少請假。

劉老師曾經在給我們的信中這樣寫道：孩子們，你們知道嗎，那周的美術課，我站在教室門口，想進去上數學課。可是我看見你們看到美術老師來的時候，那樣的歡呼，那樣的高興，我最終沒有進去。

還記得劉老師有幾天嗓子沙啞，可還堅持來上班，給我們講課，看着您的嗓子一天天的沙啞下去，我們真想對你説“老師你休息休息吧！”

老師，我們尊敬的劉老師，您雖然僅是這許許多多的優秀老師中的一個，但您在我心中是最棒的，是最好的。劉老師，我不是您最出色的學生，您卻是我最尊敬的'老師，您在平凡的工作崗位上，卻做着不平凡的工作。

老師，您毫不吝惜的燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量，老師你像紅燭，受人愛戴，令人敬仰。

我心目中的好老師作文 39

一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨。滴滴汗水，滋養桃李滿天下。

每每看到聽到這樣的讚語，我i腦海裏就會浮現出一個身影，她二十幾歲，從一年級陪伴着我們到三年級，她濃密黑亮的長髮，烏黑靚麗，為她增添了不少活力。對我們來説她是辛勤的園丁，每天都會無私的把知識灌輸給我們；她是快樂的玩伴，引導我們在玩中學習，在學習中玩；她是公正的執法官，會給每一個受委屈的同學主持公道......

她就是我的班主任——李老師！

李老師注重訓練我們的的`語文思維，更追求文學薰陶。她對學生的教育孜孜不倦，當學生對功課不理解時，有着豐富教學經驗的她不是責備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之後，再讓我們鞏固所學知識。

有一次，課堂上李老師讓我們寫語文作業，我有好幾個題不會做，她不但一題一題的為我耐心講解、分析，而且還對已經學過的所有語文知識融會貫通，使我牢固地掌握了所學知識和學習方法。過了些時間，她還提醒我在家再次複習。

李老師，謝謝您幫我點上了知識的火苗，幫我插上幻想的翅膀！

李老師！您就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文 40

我心目中的好老師——田老師，她是我們四年級二班的數學老師，她不但書教得好，在調動學生的學習興趣上也很有一套，我們大家可喜歡她的`數學課了！這不她手拿教科書，興致勃勃地走上講台，又要給我們上課了。

“上課。”“起立，老師好。”“同學們好，請坐。”老師今天一進來，就笑眯眯的，班上有幾個調皮學生就開始小聲嘀咕了：“老師今天怎麼了？為什麼那麼高興？”老師一看有人在小聲説話，臉色立刻晴轉多雲，便問道：“咱班上是不是有人想吃‘金條’呀？”班上同學都知道“金條”就是我們班上的教鞭。接着，老師開始講課了，她先出了幾道脱式題讓我們做，有一個同學錯了兩道題，老師語重心長地對他説：“在數學裏，錯題就是‘犯罪嫌疑人’，要送到‘公安局’的。”把我們全班人都逗笑了。接着她又有聲有色地講解着數學題。我們睜大眼睛專心地聽着。下課鈴響了，老師滿懷勝利的喜悦走出了教室。

田老師的趣味教學，使我們的成績提高的很快。我喜歡我們的田老師，更喜歡她上的課。