難忘的一個人作文合集10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的難忘的一個人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一個人作文1

我難忘的這個人，不是好人，不是壞人，不是一位和藹可親的同學，也不是一位和顏悦色的老師，而是一位可憐的老乞丐。

一天，我出去玩，漫不經心的走着，突然一個微弱的聲音響了起來，“先生，行行好，給我幾毛錢吧！”我的目光一下子被吸引了過去。這位乞丐臉黑黑的，只有一隻右手和一條左腿。我心想：“這位老人真可憐，自己的兒女都是”白眼狼“嗎？”這位老人這麼可憐，一定會有人同情他，給他錢的。但是，出乎我意料，沒有一個人給他錢。我幼小又天真的心靈被這些無情的人打擊了。我想：“現在的人為什麼這麼無情呢？這位老乞丐這麼可憐，為什麼沒有人同情他呢？”

我不理解，於是跑回家問媽媽：“媽媽，為什麼一位老乞丐向別人要錢這麼難呢？”媽媽聽了後不假思索的説：“乞丐是裝的，騙人的！”我又被震驚了：“現在的人為什麼都沒有同情心了呢。

我認為我一定要做點什麼，於是我急忙拿出20元錢，飛奔到老人那裏，我把20元錢放進老人的舊木盒中，很多人都用驚訝的目光望着我。我頭也不回的走了。

這位老乞丐，讓我知道的了我的願望——長大後我要開一家養老院，五十星級！專門收養這些沒有人管的老人，全部免費。我要讓這些老人感受到温暖，讓他們幸福的安度晚年！我要讓大家知道我們每個人都應該充滿愛心，讓世界充滿愛！

難忘的一個人作文2

在我國小六年的日子裏，有歡笑，有淚水，有失落，有難忘。其中有一個人給我留下的印象很深，很深……

他看起來雖然普通，但是滿腦子裝着學問。他，看起來很調皮，但是他具備的優良品質卻數不勝數。

打開記憶的窗户，我有想起了那件事。那一天，我和他上街文具點裏買筆。我趁他和店主討價還價的時候，我用我那沒有道德的手摸走了一個橡皮。我心裏暗暗的想：“哈哈，等會他肯定會誇我做的好。”走出店門，我給他高興的講我怎樣得到橡皮的過程時，他那剛才温和的臉馬上變的嚴肅起來了。對我説：“你怎麼能這樣做呢？一個人小偷小摸是不對的。現在你就要改掉這個壞毛病，不然將來在社會上怎能立足？”經過他的開導和教育，我把橡皮還回去，並向售貨員認了錯。從那以後，我再沒有犯過類似的錯誤。

笑裏藏刀，如果有一天他對你笑的很甜，千萬別上他的當。此人定有事“差遣”你，或是你“有仇”於他，他報仇來也。本人有次“失足”之例，供大家吸取教訓，免得“悲劇”重演。有一次，他用一中重來都沒有過的笑容面對我，使我大吃一驚。他説：“今天是你的幸運日，你的幸運數是五，幸運色是藍色，保證你今天平安無事，福氣降臨你的頭上：數錢數的手，嘴抽筋；撿錢撿的他、腰痛……”我聽的津津有味。可沒想到啊，他趁着這機會把彩紙屑撒到我的頭上。真是可氣啊！

這位既是、幽默、有趣又有優良品質的人是我這一生永遠忘不掉的一個人，他就像刀子一樣刻在我的心上。

難忘的一個人作文3

在我國小六年的學習生活中，我有着許許多多的同學，有的成了我的好友，而我最難忘的一個人是我的好朋友細萍。細萍是一個文靜善良的女孩，她那張又白又嫩的臉蛋，那對深深的小酒窩，長長的頭髮和苗條的身材更加體現了她那可愛的淑女風格，外表軟弱的她卻是一個堅強的陽光女孩。在我的記憶裏，她是一個不折不扣的樂天派，她給我留下了深刻的印象。

有一次期會考試時，我的圓珠筆用不到一半就突然壞了，把我急得個半死。因為那天是匆匆忙忙趕來學校的，沒多帶一支筆來備用。怎麼辦，怎麼辦?這次的期會考試，可是要和家長打招呼的。跟鋭鵬借?不行，平日這個小氣鬼就連一張紙巾都不肯借，何況還是一支圓珠筆。跟捷佳借?不行，他比我還窮呢就在我慌亂之時，細萍好像用餘光發現了我的窘態，見我着急的樣子，一下子就明白了，給我遞來了一支圓珠筆接着，她就繼續答題了。看着她的臉龐，我的心裏有着説不出的感激。

還有一次，我的心情不好，在學校裏我總是悶悶不樂，連走路也無精打采。這時，細萍發現了，便走過來和我聊天。很明顯，她是來問我原因的，在她的再三追問下，我也告訴了她我心情跌落谷底的原因。

難忘的一個人作文4

童年時期，有一個人使我終身難忘。他是一位平凡的幼兒園老師。但卻教會了我很多道理，讓我懂得了這樣做人，讓我知道了在人生的的道路上怎樣才能走得更好。

有一天，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能一人上。我們同時到了梯子面前，誰都想上，可偏偏誰都不讓。接着就吵起來了。越吵火氣越大。結果打了起來。我“嗚嗚哇哇”哭着去找老師。老師瞭解了事情的前因後果。語重心長地對我們説：“同學之間要互相友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就破壞了同學之間的情感。”老師竟然沒有罵我們也沒打我們，只是心平氣和的對我們説了一個道理。之後，這個“團結友愛，互相幫助，互相謙讓”這三個道理深深的刻在我心裏。後來我和那幾個同學成了最好的朋友了，因為我們都知道同學之間要“互相幫助”。

還有一次，我因為頑皮，把學校走廊上的'一盆花折斷了，老師看到了，對我説：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呀。它的爸爸媽媽會心痛的。”聽了這句話。我羞愧的低下頭，心裏默默的對那盆被我折斷的小花説：“對不起，以後我再也不會傷害你們了！”

這位平凡的教師，卻在我的童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她――在我心裏永遠是最偉大的！

難忘的一個人作文5

我有許多的朋友，最難忘的要數刑釗箐了。她的故事可多啦，印象最深的一樁就是接力賽。

前2棒是我們班的校田徑隊的選手，當然輕輕鬆鬆就把對手們甩到後面。大家驕傲地向其他班的同學炫耀，“瞧瞧我們班的，你們就曉得啥叫‘箭一般的速度了’吧！”“牛什麼！不到最後誰拿第一還不一定呢？”別班同學回敬道。“我們班肯定能得第一！”一個個都卯足了勁給各自的班級加油！

比賽正是緊張萬分的時刻，意外發生了！第三棒吳子墨給最後一棒刑釗箐交棒的時候，居然掉棒啦！大家一陣驚呼！我們班一下子從第一掉到了第三！幸虧刑釗箐還算機敏，她驚叫一聲，一刻也沒有耽誤便撿起接力棒使出吃奶的勁兒向前跑去。只見她奮力地擺動雙臂，跑得快極了。我大聲地給她加油，也是用我最大的音量，彷彿我的叫聲能傳遞給她我的力量似的。不好！箐箐跌倒了！一定很痛吧！我看到她的淚水在眼眶裏打轉，這時我聽到了老師的呼喊：“快！快跑！堅持就是勝利！”她一定也聽見了，只見她皺着眉毛勇敢地爬起來，繼續使勁地跑着。

看到這兒，我的眼淚也掉下來了，摔得這麼重，説不定膝蓋都傷了，説不定跑道上的沙粒都鑽到肉裏面啦，那得多痛啊。箐箐她真堅強！我會永遠記得她為了集體榮譽頑強拼搏的身影！

難忘的一個人作文6

難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細心的教誨，難忘親人們的關心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那麼一個人，我跟她素不相識，甚至我連她在哪裏也無從知曉，而她卻是我難忘的一個人。

第一次見她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑髮亮的髮髻，還有那對讓人們嚮往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。

扭動的不是腰肢，而是雙手；舞動的不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個人，而是一隻富有靈性的孔雀！

看那孔雀，動頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺！

背景不是青山綠水，燈光並不絢麗多彩--她在黑暗中起舞，悲傷的神情彷彿一隻失去家園的孔雀，傷感的曲調更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。

就那麼一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。

難忘的一個人作文7

每當我翻開那張賀年卡時，就會不由自主的想起一個人，她就是我三、四年級的語文老師——董老師。她是我的良師益友，像燈塔一樣照亮了我前進的方向。

記得一次作文講評課上，董老師要把好的作文讀一讀。我一聽，心裏咚咚直跳——那篇作文是抄的，可千萬別讀我的呀！結果，董老師第一個瀆的就是我的作文。剛讀完，就有同學喊了一聲：“是抄的！這篇作文我在作文書上見過”頓時，教室裏沸騰了起來，你一言，他一語。説的我的臉紅一陣，白一陣，真想找個地縫鑽進去。

這時，董老師擺了擺手，示意大家安靜，説：“谷靖宇同學之所以抄這篇作文，是因為他想取得個好成績，這説明他很有上進心。其次，他能看出這是一篇佳作，説明他很有鑑賞力。第三，大家看他抄的多麼認真，字跡是多麼工整。”

聽了她的話，同學們紛紛向我投來了讚賞的目光，我也慢慢的抬起頭，懷着一種不勝感激的心情望着董老師，心中暗下決心：我一定要學好作文，寫好作文。

董老師的賞識，給了我前進的動力。我在課下閲讀大量的作文書，作文水平不斷提高，在一次縣裏舉行的作文比賽榮獲一等獎。

董老師，你是我終身難忘的人。

難忘的一個人作文8

有一個人在我鬱悶的時候，找她聊聊天；在我傷心的時候，找她發泄發泄；在我開心的時候，和她一起分享分享。她是誰？除了王白清還能有誰

小小的眼睛，戴着深藍框眼鏡，齊齊的劉海，扎着小馬尾，小嘴巴，仔細看，臉上還有幾顆小斑。她穿衣服總是與眾不同，比如：綠色的褲子，橙色的褲子，而且滿身打扮有點哈韓。

六年來，我倆經歷了多少風雨啊！在一起玩耍，鬧點兒小別扭，同台演出，一起努力奮鬥迎接每一次考試。

以前的她是多麼的天真、單純。每當我翻看她送給我的賀卡、禮物、還有我倆一起的合影照片、大頭貼時，我都又想笑又想哭。

記得有一次遊玩，當時我倆還小，傻乎乎地坐反了公交車，結果把我們拉到荒郊野嶺去。但我們倆一點也沒害怕，還向司機叔叔要了手機，打電話給家裏人報平安。現在想起來還真夠驚心動魄呀！

一次數學考試，我倆沒有做完，班長站在講台上扯着嗓子喊交卷，見我們不理會，就走到我們課桌前用手拽我們倆的試卷，我很不情願地鬆了手。班長抱着試卷走了，教室只留下我和王白清，頓時，我倆趴在課桌上大哭起來。哈哈……好可愛的場面啊！

馬上就要畢業了，在一起的時光也越來越少了，想念我們一起鬧、一起開心、一起玩耍的美好時光。王白清，雖然我們要分開了，但我們的心將永遠還在一起。

難忘的一個人作文9

每個人都有老師，都有令自己終生難忘的老師。老師就是園丁，哺育了我們這些樹苗。老師就像蠟燭，耗盡了自己，照亮了別人。而令我最難忘的老師是二年級時英語補習班的老師——梅年年。

梅老師的英文名叫Nancy，大家都叫她Nancy。梅老師是那個學校的教學主任，她不僅僅是我的老師，還是老師們的老師。梅老師的教學十分的好，所以只教了我一個學期就轉到學校中心去培育新的老師去了。

我記得那時我的英語不是很好，就連普通話都説不標準。每次我都很早去學校，以為我是最早的一個，可梅老師比我還早，於是梅老師就給我補習。她説着一口流利的英文，我全神貫注的聽着、答着。

不止這些，就連自己學校的英語作業、暑假作業有不會寫的、不懂的，梅老師都會耐心的給我講解。還教我了許許多多的課外知識。

梅老師上課一邊學邊玩的形式來教我。如香蕉的英文——banana，讀起來有點兒鼻音，大家都讀不準，於是老師就把全班分為兩組。兩組都有一到六的序號，老師説幾，兩組就得站起來讀這個單詞，看誰讀的又快又準。如果都又快又好，那老師就會讓我們猜拳決定。輸的要把單詞連讀兩遍。

梅老師還有許多的邊學邊玩的教學遊戲。每次我都能在她的課堂上學到許多的英語知識。

“老師您辛苦了，我愛您！”

難忘的一個人作文10

在人生的旅途中，有許多形形色色的人從你身邊擦肩而過，有的人或許只是過客，但卻給予了你莫大的幫助。

“哎呀！真是倒黴，怎麼還下雨啦！”在我一聲聲抱怨和焦急等待中，公交車駛來啦！等公交車的人們蜂擁而上，一個比一個着急，生怕自己坐不上這趟車。我被人羣擠到了一邊，我在一邊着急地喊着“等等”等一下。被淋成落湯雞的我勉強的擠進了公交車門口。在投幣箱跟前掏錢的時候我愣了一下，咦！我的錢呢？怎麼沒有啦？什麼時候給丟啦？看着車窗外的瓢潑大雨，我的臉紅彤彤的，急得滿頭大汗。此時，司機叔叔衝着我喊：“小姑娘，你怎麼回事啊？你快一點，不然就趕快下去，等下一班。我這還有一車人等着呢。”聽着司機叔叔着急的催促聲，我不知道該怎麼辦啦！正當我準備下車的時候，一位中年大叔説：“等等，司機師傅我幫這位小姑娘付錢。”説着向投幣箱偷了1元錢。司機叔叔的臉立馬變了，笑着説：“你還挺有善心的。小姑娘還不趕快謝謝這位叔叔。”我趕快向那位大叔道了聲謝謝，並永遠記住了那位善心的大叔。

從那以後我如果看到別人有什麼困難，也會伸出援助之手，每當我幫助別人的時候，腦海裏總會閃過那位中年大叔，也正是那位大叔教會了我，“勿善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。