“女神”老師作文

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的“女神”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“女神”老師作文1

大家眼中女神是什麼樣子？差不多就是温柔可人，優雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴肅和幽默。

哈哈！我沒説錯吧？我們班裏也有一位這樣的老師哦！

老師的頭髮長長的，看上去柔潤光滑。不像我的頭髮，隨便走兩步就能打好多結。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看着老師，我就有了一個“目標”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮。”。老師多才多藝，唱歌很好聽，畫畫很好看，寫的字那就更不用説了，簡直是一流的，反正是我見過的老師寫字就是比不過她。

老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個人，有坐在角落裏的，有坐在中間的，有坐在後排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰在説話，誰在做小動作，誰沒有寫作業。

比如説背誦課文吧，只要我們的一個眼神和一個動作，老師就能判定出來誰認真寫作業了，誰沒有認真寫作業。

王老師講課時非常有趣，我最喜歡的就是語文課，一天上幾節我都不煩，因為王老師的課讓人聽着非常有趣，忍不住會融入其中。但是有誰上課要是不專心聽講，那他可能就倒了黴咯！要接受王老師的懲罰！

我喜歡王老師，是因為她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語文老師呢！身上就帶着一絲文雅的氣息。嘻嘻！不説了，不説了，王老師在查作業呢！

“女神”老師作文2

沐浴着清晨的第一縷陽光，呼吸着早上清新的空氣，我們來到了學校。看!樓上有一個熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。

説變就變，瞧！早晨來了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來多早，總能看到這個熟悉的背影在教室門口站着，等待着同學們。誰早上沒吃好飯，誰今天有點咳嗽需要多喝水，誰該值日了要提醒他，誰的昨天晚上的作業有問題需要請教老師，這些瑣碎的事在這個早晨都能得到一一解決。

這位士兵一到語文課上就會變成治學嚴謹的“大師”。背課文時，少一個字不行，多一個字也不行；書寫時，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時，沒有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個自然段。背到“一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然後……”我怎麼也背不下來。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一隻白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵下很快背下來了，而且到現在還背得滾瓜爛熟。

張老師關心每一位同學，不讓一個學生掉隊，為了幾個學習困難的同學，張老師費勁了心思：課前進行輔導，課上多加提問，課後還額外佈置作業。對他們取得的每一點進步都給予真誠的鼓勵。也正是因為這樣我們都喜歡語文課，她的教學方法能滲透到每一位學生的心靈深處。

生活中女神有時還會變成愛掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個班幹部組織為張老師慶祝。我們全班同學一致贊成。當我們把一個大蛋糕放到教室時，老師驚呆了。當我們把一大束鮮花送到她手中的時候，張老師的眼睛裏似乎有東西要流出。當同學們一起説：祝老師生日快樂！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……

張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘釦子。誰的卷子沒寫名字，張老師立即變成“筆跡鑑定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開了。同學生病的時候張老師還會變成醫生，手一摸就知道你有沒有發燒……

有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼裏張老師就是一位百變女神，在我們成長的道路上一同前行。

“女神”老師作文3

“上課！”一聽見這熟悉的聲音，我就知道是她——班主任林老師來了。

林老師有一頭烏黑的長髮，其中夾雜着幾根銀絲。她那長而濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，任何小動作都無法逃出這雙眼睛。林老師的嘴巴小而巧，時而發出温柔的教導聲，時而發出嚴厲的呵斥聲。

我一直以為老師每天要面對各種學生，脾氣會陰晴不定，直到這件事的發生……

那次下課後，林老師帶着幾位同學去辦公室進行課後輔導，恰好我有問題需要請教她。到了辦公室門口，我發現林老師皺着眉頭，好像很不開心。我站在那兒，遲遲不敢進去，害怕老師遷怒於我。終於，我鼓足勇氣，推開了辦公室的門。出乎預料的是，老師並沒有生氣，還耐心地為我講解，直到我完全懂得為止。

林老師不僅非常有耐心，而且更像書中説的那樣：燃燒自己，照亮別人。

我曾經問過林老師：“您學富五車，為什麼不在家專心教您女兒呢？”“因為我想讓更多的人受到良好的教育啊。”她這樣回答道。我似懂非懂地點點頭，回到了座位上。這時我忽然想起：林老師每天起早貪黑地工作，回家後還要做飯、做家務。我的腦海裏不由地浮現出夜深人靜時，她伴着月色一邊批改作業，一邊輔導女兒的場景。頓時，我的眼眶濕潤了。

在學校，她是一位好老師；在家中，她是一位好母親。她對我給予了厚望，我尊敬她，更不會令她失望。

林老師您就是我心目中的女神。

“女神”老師作文4

初見張慧，心中升起的是一份憐惜之情：瘦弱、温柔，這個來自山東的女子身上散發着温良賢淑的氣韻。然而時間長了，我才發現這位“弱”女子擁有着強大的人格魅力。

她是學生心目中的女神。由於她的課堂教學精彩，再加上她温柔的氣質，學生們自然會崇拜她，親近她。一羣羣孩子嘰嘰喳喳地圍着她諮詢問題，找她探討祕密，向她説悄悄話，有的孩子還利用週記向她傾訴自己的心事，訴説自己的困惑。每一週，週記本收上來，光是回答這些問題就要花費大量的時間。有時候，為了解決一個難題，她甚至要寫出比學生文章還要長的文字。

這個山東女子不但温良，還帶有北方女子的幽默風趣。當身邊姐妹不開心的時候，張慧總能及時開導勸慰大家。幽默的她，一個小笑話，就能夠讓你忍俊不禁，會心一笑，煩惱也就煙消雲散了。

瞧！一位老師提來了一大盆青翠欲滴的吊蘭送給張老師，這時的張老師彷彿眼睛都在放光，“嗖”地一下從椅子上蹦起來，帶着驚喜的口吻：“這是給我的嗎？太感動了，我只向你要一滴水，你卻給我送來了一片汪洋。”當時我們都忍不住偷笑，而張老師臉上也是充滿了孩童般的笑容。只聽張老師對身後的同事説：“你們都做好準備啊，我要把你們的窗台都種滿綠色植物，把辦公室變成一座祕密城堡，參觀者可免費呀……”從此，每當我走進辦公室都會格外關注窗外便那生機勃勃的嫩綠。

春風微醺，讓人心醉。“女神”老師的快樂，已悄然拂過我們心底，感染着我們。

“女神”老師作文5

老師是園丁，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的學子。在他們的精心呵護下，我們健康活潑的成長。老師也像一支蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人。在我的記憶中印象最為深刻的是我們的語文老師——王老師。她是勤勞的女神！

王老師是一位年過五十，教學經驗極為豐富的老教師。無情的歲月，在她臉上刻下了道道的傷痕。她黑色的短髮中，滲透着幾縷白髮，不禁讓人心寒。

王老師二十多歲就來到了我們學校，如今已有三十多年的教齡。她把自己的大好青春全部奉獻給了我們學校，她是一位多麼令人敬佩的教師啊！她對我們的關懷和關愛，使我想起了一首詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

王老師的上課方式與其他老師迥然不同。她的課是那麼的簡單明瞭，讓人一聽就懂。她繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如痴如醉，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事兒。

王老師還是一位把課堂交給了學生的老師，在她的課堂上，每次她都把課堂中二十分鐘留給學生，讓他們講自己的.感受，沒有一個人上課不認真。她的循循善誘猶如春風化雨一般，為我們的成長打下了良好的基礎。她還常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，還聯繫實際動手實踐，從而大大提高了我們的學習興趣，因此我們班的成績芝麻開花節節高。在此，我要感謝她對我們的悉心栽培。

王老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業他都認真批改；同學遇到不會的題，王老師直接給我們講明白才放心；下課了，王老師又坐在教室門口負責同學們的安全，盡職盡責；有學生犯了錯誤，她就耐心的苦口婆心地教育。感謝可敬可愛的王老師，您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵，您用善良和淳樸教會了我們怎樣做人，您微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向。我相信，因為有了可敬可愛的老師，我們的未來將會更加的精彩！

王老師還是一位書法愛好者，她的鋼筆字字跡娟秀，剛勁有力，端莊優雅。在學校舉辦的許多次書法大賽中，她認真的書寫，再加上她平時的功底，都會讓她獲得一等獎。王老師的專注和執着，點燃了我對書法的興趣之火。

王老師總是和聲細語，永遠都是嘴角上揚微笑着面對我們，她的一舉一動彷彿都透露着和藹可親、平易近人。她告訴我們，生命是有光的。我們在照亮別人的同時，也點亮了自己。

王老師，您是一位偉大的雕刻師。看這一個個精雕細刻的藝術品，哪一個沒有您的心血？感謝您王老師，在您的引領下，我們將不懼風雨，勇敢前行。

“女神”老師作文6

每當我在迷茫時，總會想起那個漂亮的女老師。披在兩肩的頭髮又黑又直，把她那清秀白皙的臉龐襯托的更加完美。彎彎的柳葉眉，下面鑲嵌着一雙如墨般的眼睛，鼻樑很高，櫻桃嘴，很想電影中的某位明星。她來到我們教室時，所有的人都不禁為她的美貌而放下手中的筆，知道她教語文時我們更是歡呼雀躍。果然，有這麼一個美女老師養眼，課堂上我們也就認認真真起來，睡覺的男生也乖乖的坐直。漸漸地，我們語文成績也就慢慢排上去了，後來的我們這樣開玩笑：要是從小就有個這麼的女神老師，我們的成績還能不高嗎。女神老師也就成為了她的温柔外號了，當時的我很膽小，但卻很喜歡她。我看着那些同學在下課時圍在她的身邊有説有笑的，而我自己卻待在自己的座位上羨慕不已。

有一個星期，語文課代表請假，老師找我去辦公室。我懷着一顆忐忑的心小心翼翼的敲着門用很小的聲音説着報告，然後我來到她的面前很害怕的説：“老師，您找我什麼事啊。”她看着我這個樣子不禁笑了笑“別害怕，我知道你有些膽小。所以，這個禮拜，就你當課代表了。”當時的我心跳都漏了半拍，詫異的看着老師，但心中也不免有些開心。我木偶般的點了點頭，然後換來一個她很甜美的笑容，我的心中立刻小鹿亂撞那般，騰昇起異常的興奮。

之後的那個禮拜，每一次我都會按時收好作業，老師總會問我有什麼不懂嗎，我也會很開心的説出我作業的問題。她會把我叫到她身邊悉心指導我，她也很有耐心，有很多題目她會跟我講很多次，直到我弄懂了為止。那個禮拜，無疑是我最開心的日子，也因此惹來許多同學的羨慕。在當課代表的最後一天，當我把最後一份作業收上去時，記得她對我説：“我知道你膽小，所以特意安排你來當。但是你要知道，以後不管是那個老師，你都要大膽的表現自己，抓住機會。每個老師都不容易，每個學生也不容易，你很乖，以後要加油。”不記得後來她怎樣了，反正我已經哭成了淚人。

在第二個學期，我就再也沒見過她了，語文老師也換了一個。多年以後，再回想這件事時心中總會觸動不已，老師，您永遠是我們心中女神！

“女神”老師作文7

“天下掉下個林妹妹，似一朵輕雲剛出岫。”一聽到這悠揚婉轉的歌聲，我們就知道一定是葛老師來了。

葛老師是我課外興趣越劇班的老師。她個子不高，長年穿着大紅色的衣服，看起來精神抖擻。一張臉有了不少皺紋，但每天都笑呵呵的，看着非常慈祥。

我剛進越劇班時，其他姐姐已經學了幾年了，可我連個最基本的《小九妹》都不會唱。

葛老師就讓我每節課後留下來單獨教授。單獨教的時候，她唱一句，我跟一句，她做一個動作我跟着做一個動作，有幾處地方我總是唱錯做錯，葛老師就一直不厭其煩的糾正。就這樣，我終於跟趕上其他人的學習進度了。

葛老師還很嚴厲，我學了一段時間後，自以為唱的是行雲流水，老師一拉二胡，我開口就能唱。可一到葛老師面前，她總能找出各種問題。我一開始，聽了半天，聽不出我和葛老師有什麼區別，可聽多了就明白了，我唱的，跟老師唱的，畢竟還差一大截。

其實葛老師也挺幽默的。這不，我們正在學唱《何文秀》，唱到“叫聲死鬼何文秀”這一句，我們唱了都哈哈大笑。葛老師見了，就嚴肅的拉開一個架勢，唱到：“叫聲死鬼小宋詞！”我聽了，也擺了個架勢唱到：“叫聲死鬼葛老師！”把葛老師也逗笑了，大家笑的更歡了。

葛老師還有許多故事，讓我下次再詳詳細細的告訴你。