有關描寫同學的作文八篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的描寫同學的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

描寫同學的作文 篇1

咱班的李健聞可是出了名。因為愛好是哭，所以得了“哭王”這個尊稱。而“健聞不哭”也成了我們的口頭禪。而“哭王”的皮膚白如玉，連女孩子看了都自歎不如，頭髮也有點黃，給人的感覺像一個外國男孩。

一哭：受“委屈”

一次，“哭王”在打掃衞生。掃着掃着便玩性大發，拿着畚箕當大刀玩，結果砸到了講台上，當場讓掃把“壯烈犧牲”。“哭王”連忙收拾殘局，想“瞞天過海”，可是被朱嘉萱看見了，立馬彙報了沈老師。沈老師立即趕往事發現場，把“哭王”批評了一頓。在老師的批評聲中，只見“哭王”的頭越垂越低，眼眶漸漸變紅，一顆顆眼珠在眼眶裏打着轉轉。終於，眼珠像斷了線的珠子奪眶而出，瞞過了“哭王”的眼眶，滴在了地上，那一滴滴的淚很快在地上形成一堆水漬。如果不是當時女生的安慰，我們很有可能被他的淚水沖走。

二哭：“痛不欲生”

就在前幾天，“哭王”又“哭性大發”，哭了一場。當時真可以用“痛不欲生”來形容啊！那天，夏嘉俊和沈欣正在打架，許多人都在觀戰，“哭王”就是其中之一。沈欣被夏嘉俊一推，一個趔趄沒站穩，那龐大的身軀像泰山似的壓在了“哭王”身上。“哭王”不知哪裏被壓痛了。然後見他自己獨自爬起來，回到了座位。接着，他一隻手擦着不知什麼時候掉下來的眼淚，另一隻手按摩着自己被壓痛的部位。倆人一看“哭王”苦了，頓時慌了，只好厚着臉皮向“哭王”道歉。“哭王”反而哭的更厲害了。那淚水是噴湧而出的，卻沒有一丁點聲音，真讓人看得揪心！周圍的人一起喊起了口號：“健聞不哭，健聞不哭……”終於，“哭王”在上課前止住了哭聲。

哭是不能解決問題的。俗話説：“男兒有淚不輕彈。”希望你改正這個“愛好”，做個堅強的男子漢！

描寫同學的作文 篇2

我們班的馮成同學，個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長着兩隻大耳朵和兩片厚嘴脣，活像一個大號的鈴檔。為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。説來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裏的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。

我們班的大多數同學家離學校都遠，只有“大鈴檔”的家與學校只有一牆之隔。二年級時，老師就將開門、鎖門的任務交給了他。從此，“大鈴鐺”的屁股後頭始終掛着一串閃光的鑰匙。每天早晨，他都是第一個進校；每天放學，他總是等同學走後，把教室門鎖好再回家。“大鈴鐺”不僅負責開門、鎖門，還主動為教室打掃衞生。早晨，他打開教室的門，悶了一夜的濁氣全供他一人“享受”；橫七豎八的桌椅朝他“齜牙咧嘴”；黑板上未擦的粉筆字向他“招手”；地上的紙屑對他“擠眉弄眼”。這些在“大鈴檔”眼裏都不算什麼，他先把門窗打開，然後和趕來值日的同學一起，把地掃得乾乾淨淨，把桌椅擺得整整齊齊，黑板上的粉筆字也一下子“飛”走了。w

“大鈴鐺”天天如此，同學們都習以為常了。他的學習成績一般，上課也不大愛舉手回答問題。平時，同學們幹什麼也想不到他。時間久了，同學們也似乎忘記了是“大鈴鐺”每天為同學們開門、鎖門了。

可是，這個月的一天，“大鈴鐺”把全班同學嚇了一跳。那天早晨，教室門前站滿了人。“怎麼回事，教室的門還沒開？”“還是‘大鈴鐺’管鑰匙嗎？”“他怎麼還沒來？”同學們焦急地嚷着。這時班主任來了，一看教室門沒開，要去傳達室借鑰匙。

就在這時，“大鈴鐺”出現在樓道的盡頭。只見他慢慢地朝我們走來。他臉色灰白，兩片厚厚的嘴脣多了幾道裂口。他緩緩地走到教室門口，用熟練的動作打開了教室的`門。事後，同學們才知道，“大鈴鐺”那天早上突然感到不舒服，上吐下瀉，本來是不能來上課的，可他為了給同學們開門，不顧爸爸媽媽的勸阻，硬是挺着來到學校。同學們知道後，很是感動。

從此，“大鈴鐺”屁股後面那串鑰匙，在同學們的眼裏顯得更加明亮了。

描寫同學的作文 篇3

在我們班有一個特別*的人，他皮膚黝黑髮亮，就像是剛從非洲逃難回來的一樣。他是我們班第二高的人，長着兩條大長腿，淨身高已經到了1米76釐米。一雙眼睛，和自己的皮膚完全不相符合，清澈透亮，彷彿可以洞察一切。

他這個人有兩個特點：花心和臭美。

就先説花心吧！他這個人從一年級開始就喜歡了好多個女生，4班5班6班都有。就拿星期五的事情來説吧！那天早上，我坐在位置上發呆，他突然跑過來給我説：“如果下午我媽給你打電話你就説去參加別人的生日了。”“哦！”我若無其事地應了下去。“等一下，為什麼你媽要打電話給我，你要去幹嘛？”“我要去和別人約會。”他小聲地迴應道。我用筆譯的神情看着他。後來他又在我的身邊説來説去，我迫不得已，只好同意了。

他的另一個特點，就是愛臭美。他每次都會吹噓自己有腹肌，有多少肌肉各種沒聽過的詞，直接把我説暈了。在我五年級的時候，我正在家裏玩遊戲。突然一個信息發來，我一不小心點開看了一下，發來的東西讓我震驚不已——竟然是一張他赤裸着上身的照片。過了一會兒，他又發了一條消息：你看到沒有，數數幾塊，一共六塊腹肌。沒過多久，信息又冒出來了，説讓我不要告訴別人。這算得上是騷擾嗎？我一怒之下把他的照片放到了羣裏。

如果説這個世界上有排行榜的話，那在花心和臭美方面，他一定摘得桂冠。這是我們班同學對他的一致看法。

描寫同學的作文 篇4

我的同學樂樂，學習很好。

她長得很漂亮。紅彤彤的臉蛋，烏黑的眉毛，明亮的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴。她的頭髮很長，經常扎兩個小辮子，還帶上兩朵大紅花。

我的同學有優點，優點是愛勞動。她還有許多她朋友呢！

有一次，我去樂樂家玩，一進門就看到她和瑩瑩，沛沛……在一起跳皮筋的遊戲呢！我説：“樂樂，還有我呢！”樂樂熱情的接待我，於是，我們就玩了起來……

樂樂寫字也很快，有一次在上數學課時，老師剛佈置了好多計算題樂樂是先寫的，同學們都“哇”了一聲。

樂樂學習也很好。在一次月考中樂樂還考了100分呢！

我的同桌樂樂就是這樣一個人，一個活潑可愛的小姑娘。

樂樂學習也很好。在一次月考中樂樂還考了100分呢！

我的同桌樂樂就是這樣一個人，一個活潑可愛的小姑娘。

描寫同學的作文 篇5

周嘯是我們班的一名男生，矮矮的個子，臉上有一塊不大的疤痕，聽説是燒傷所致。第一次見到他時，覺得面目可憎，和他同學久了，也看順眼了，覺得他的相貌與我們也沒有差別。

他愛闖禍，打架，所有就成了我們班的風雲人物，成了老師和同學關注的焦點。有一次，他和左西亞不知為了啥雞毛蒜皮的小事鬧矛盾。他氣衝斗牛地跑到三樓的廁所用塑料瓶裝了半瓶水，正好看見左西亞在樓下玩，於是他拿着手裏的瓶子向左西亞狠狠地砸去。左西亞沒打中，只聽見”哐啷“一聲，一年級教室的玻璃碎了，一年級的同學一窩蜂地跑到辦公室向老師告狀。後來，一年級的班主任找到我們班彭老師説讓她負責，周嘯很自然又被彭老師抓到辦公室，捱了一頓訓斥。他可是老師辦公室的常客，有時一天幾進幾齣。出來時，也未見有多大的悔意。上課時彭老師對大家説：”今天，我們班的周嘯和左西亞鬧了矛盾，拿了裝着水的瓶子去砸左西亞，結果把一年級教室的玻璃窗砸了。現在一年級的老師在找我的麻煩，這件事我不管，周嘯你自己負責把玻璃修好，男子漢要為自己的行為負責。“

想想發生了這麼一件大事，周嘯應該會學會剋制一下自己吧，可這一件事發生後不久，他又和我們樓下一班的一個人打了起來。那個同學長得比周嘯高，身體比他強壯，圍觀的同學都知道那個同學在耐着性子讓着他，但是爭強好勝的周嘯才不管這些，撲騰過去，他竟然把那個同學的頭狠狠地按在地上，那個同學的頭皮也擦破了。沒多久，那個同學的家長找了彭老師。周嘯又捱了一頓責罵，不用想，他回家肯定也捱了爸爸的一頓打。唉，要是他不打架，我們彭老師的日子也會快樂多了。

我把周嘯的事講給姑姑聽，姑姑説：”那孩子可能是因為臉上有傷疤，自尊心特別強，生怕人家瞧不起他，內心總是抗拒別人，所以養成了好鬥的壞習慣。你們要多和他玩，千萬不能嘲笑他。“我想，如果是這樣，我還真希望他成為所有同學的朋友。不過愛闖禍打架的周嘯有一個優點值得我們學習，每次老師提出一個問題，他要是弄懂了，會馬上舉手，眼神期待地望着老師，要是被老師點到了，回答完問題還會興奮很久。有時沒被老師點到，就滿臉失望，過後就開小差了。老師因此就經常點他回答問題，在老師的幫助下，他的成績還是越來越好了。

下個學期就進入六年級了，不知道周嘯還會鬧出多少事來。不管怎樣，他是我們的同學，如果我們都用愛心對待他，他一定是一個快樂的男孩。

描寫同學的作文 篇6

他長着一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻樑下掛着一張扁扁的嘴巴，活像一隻鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學――Mike 。

他是一個比較開朗的人， 一個勤奮、刻苦的人。

有一次，外教老師在黑板上寫了一些英語句子來説明我們那天的課程。當時在我看來，那些語句都是那麼生疏，於是我們開始在課本上搜尋，但是沒有找預想中的解答。看到同學們有些迷茫，外教老師企圖在黑板上畫圖説明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時，一直在一旁一言不發的Mike居然給出了一個答案。可大家都不相信，吵着要找翻譯老師。然而，翻譯老師的到來卻證明了Mike的答案，我們都對他敬佩不以。“大家是一個英語班上的同學，難道實力懸殊就那麼大嗎？”我心想。

一天，我因發燒去醫院打吊瓶，卻意外地看到了他熟悉的身影，左手打着針右手抱着一本中英對照小説全神貫注地閲讀……他還一個非常喜歡幫助他人的人，是老師的好幫手。

那是一個夏天的中午，教室的空調壞了，只有一台小風扇在吹着，老師的粉筆還在黑板上寫着一個又一個英語單詞，大家的心情也越來越煩躁。課間休息的時間到了，同學們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室裏只剩下我、Mike和一個補作業的同學。我把書看一遍後剛要出門，“Bob（我的英文名字）” 有人在叫我，回頭一看，原來是補作業的那位同學有一道難題想問我。這時有一股熱氣鑽進了我的身體，“這裏太熱了，而你也太聰明瞭”我諷刺了他，並沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike 正在為那位同學講題呢。休息結束，我們又回到教室，只見Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶着微笑，我的臉卻紅了……他是我們學習的榜樣，雖然我現在還不知道他的中文名字。但是我要向他學習，做一個勤奮、樂於助人的人。

描寫同學的作文 篇7

那天，我們學校裏來了幾位客人，那可不是普通的客人，他們是來自澳大利亞的師生們。在這15天裏，我們將會和澳大利亞的師生們度過美好的時光。

他們剛剛來到學校，就有我們班帶的兩位小朋友在我們班介紹，通過這兩個小朋友的介紹，我想了解其他外國小朋友，也和他們做好朋友。

在昨天，澳大利亞的師生們給我們表演了精彩的節目，有搞笑的動作和他們國家的歷史文化，他們國家的領地，從這裏我瞭解了習俗，美食和習慣。

在今後，還有更多的時間瞭解他們，和他們一起玩，給他們看看中國的習俗和節日。

描寫同學的作文 篇8

兇悍——賣萌

在男生眼中，她無疑是一個讓人直冒冷汗的暴力女。誰要敢招惹她，那就等着地獄的降臨吧！因為如果你把她惹毛了，喊你的大名或外號卻沒有動身的話，還算萬事大吉。如果動身了，那她真的就是忍無可忍了，她會瘋了似的張牙舞爪地吵你追來，男生們便會抱頭鼠竄，但最終還是逃不了魔爪----變得‘皮開肉綻’（誇張了點），如果身上只有幾腳印，那你就算是就撿便宜了。

但在女生的眼中，她卻是一隻愛賣萌的喵喵。喵-喵！這讓人發暈的聲音，百分百是王盈盈這隻小喵喵發出來的。雖然我也是‘賣萌專業户’，但每當她對我賣萌的時候，也只能將目光轉移，實在受不了她的‘賣萌版’喵喵啊！

愁眉苦臉——笑盈盈

每次上課，她都心不在焉，愁眉苦臉的，從她呆滯的目光便可以看出她又在發呆了。

可“叮鈴鈴”一響，老師一喊“下課”她又把目光一定，拉着我到外面去玩了。

細嗓子——大嗓門

也許在大多數同學看來，王瑞盈，這個上課偶爾發言，卻像蚊子叫一樣的女生絕不可能是大嗓門，可這往往是最不鮮為人知的一面，她可是個有着大嗓門的女生，我幾乎要懷疑河東獅吼這一項武林絕技是她創作出來的“呀！”一震喊聲震耳欲聾。不用説，就是從這個“雙面派”口中傳來的，哎呀，火山要“爆發了”我還是躲一躲吧！