有關《我》國中作文十篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的《我》國中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《我》國中作文 篇1

從小到大，可以用3個字來形容我，那就是：“瘋”“傻”“頑”。

瘋

我呢，從小就不是一個乖乖女，成天給家裏惹麻煩，帶着一羣小孩子在家屬院裏跑過來跑過去，大喊大叫的，那是的我惹得大家好煩啊。媽媽最常説的一句話就是：“你這個瘋丫頭啊，真拿你沒辦法。”

在我們那個院子裏，一樓的同志們家裏都有個院子，有時在院子裏種種樹，糧食啥的，特別是東頭那家種着櫻桃樹。一到夏天，那櫻桃紅的像天上的太陽一樣，誰看了都流口水。但令人無奈的是，東頭的那位老媽子兇得很，誰上她家要櫻桃都被罵了回來。於是，在某一天，我帶着一大羣小孩子來到他家院子裏（那時她出門了），左看看右看看沒人，於是我率先跑了進去，三下兩下的爬上了樹，叫着小夥伴們在下面接着，我在上面摘。

不知過了多久，也不知誰喊了一聲：“那老媽子來了！”下面的人一鬨而散，只留我一個在樹上，正好被那老媽子逮了個正着。罵罵咧咧的把我從樹上拽了下來，連扯帶拽的把我帶到我媽面前數落了我一頓。老媽的臉色一會青一會紅的，我嚇得直打哆嗦，我知道，我又要挨一頓打了……我呢，也曾經做過淑女，走路不在大大咧咧的，見了人不在大聲嚷嚷……但是剛過了一天我就受不了了，又回到了原來的那個瘋丫頭，哎，還是做自己最好了。

傻

傻呢，這一個詞，你們不要認為我腦子有問題啊。我的傻可不是這個傻。

我呢很有同情心遇到了街上的那些要飯的，總要問爸爸媽媽要一些錢施捨給他們。有不少人對我説過，那些人都是騙子，也有很多人説我太傻了，説他們沒有尊嚴，但我認為他們也許也苦説不出。

還有一些傻呢，表現在：買東西時，有人有急事我就讓他插在我前面，結果害得我要去後面在排隊；在公交車上給人讓座，結果害得我站了一下午，回到家累的腰痠背痛的……這些事情爸媽都説我傻，但我想：對於這種的傻，我會繼續發揚下去。

頑

小時的我皮的不得了，天天動這動呢的，害得爸媽好擔心。

記得在我三歲那年，我在姥姥家玩，姥姥把一碗熱牛奶放到了桌子上。我想喝，但姥姥出去了，我便過去自己拿，可是我太矮了拿不到，我一使勁，結果牛奶碗是拿到了，但滾燙的牛奶全都撒在我的身上，我痛得哇哇大哭。

聞訊而來的姥姥一看，就知道是怎麼回事了，嚇得趕緊帶我去醫院結果在上藥時痛得我生不如死。因為是滾燙的牛奶，再加上我還小，皮膚嫩，而導致在我身上留下了疤。至今還有呢，哎，誰讓我這麼頑皮呢。

瘋讓我灑脱自信，傻讓我保持一顆真摯的童心，頑讓我更加自如。為了這自信、童心和自如，我願永遠保持瘋傻頑，永遠保持我自己！

《我》國中作文 篇2

我是一個地地道道的農村女孩子，住在深山野林，所以太渴望看看外面的花花世界，更渴望看那波瀾壯闊的大海。我最喜歡的那句話就是：“面朝大海，春暖花開。”在學校讀書，我便對這幾個字有別具一格的想法，每次我都不加思索它的意思，即使看不到無邊無際的海，但是它給我的感覺純藍的，藍的純淨，藍的通透，就好像藍色光環下我彷彿看到我在裏面穿上美麗嫁衣的模樣。她更是神聖的、浪漫的，偉大的。多少對愛侶，在它的面前完成了完美的婚禮，它是是最好的證婚人啊，它還是陶淵明筆下的渴望不可及的世外桃源，讓我們農村沒見過大海的蔚藍來説它就是獨一無二的。

這不，20xx年7月我在網上做兼職賺了些錢，就早早奔上了具有馬爾代夫神聖稱號的陽江市陽西縣沙扒鎮上，來領略領略那日思夜想的大海。第一次看到它，我內心不禁有些緊張，因為它比我想象的還要美，還要純藍，我終於明白課本上説的面朝大海，春暖花開了的意思了，並不是真的面對大海，就會開花，而是面對着大海，人的心情就像這花開那般燦爛。看着這無邊無際的大海?，聽着那猛烈的浪花聲，我閉上了雙眼，似乎給我講述了它那裏一代又一代的愛情故事，讓人不禁留下了眼淚。

我喜歡海是單純的，喜歡它的藍，喜歡它的淨，喜歡它衝上來的貝殼，喜歡大海細細的沙，這樣我們就可以玩耍，可以嘻戲，快樂的度過每一天。

《我》國中作文 篇3

父親，多麼讓天下兒女敬仰的字眼；父愛，多麼像哺育我們成長的寧靜港灣。父愛是純潔的；父愛是無私的；父愛是偉大的；父愛是隻知道給予而不企求回報的。父愛像春天的暖風，吹拂着你的心；父愛像綿綿細雨，輕輕拍打着你的臉面，滋潤着你的心田。我的爸爸是一個農民工，爸爸的勤勞、樸實、嚴厲、慈愛的性格給我留下了深深的印象

一個星期天，我躺在沙發上看電視。爸爸就“嘮叨”起來：“什麼活也不幹。快起來！起來擦地板！”我極不情願地挪了挪身子，但仍躺着看電視。“快起來！”爸爸提來一桶水，拿來張帕子説：“別看電視啦，來和我一起大掃除吧，雪吉！”

我聽啦，心裏極不情願的走過去，把帕子放在手裏跪在地板上擦起來，好不容易擦完地板，爸爸又過來檢查，“怎麼樣，沒擦乾淨，再擦！”只得再擦，終於完成了，我又坐在沙發上揉腳，爸爸笑着説：“還沒完成呢，還有窗台，窗户玻璃，桌椅，茶几。”我搖了搖頭不想做了，爸爸神情變得嚴肅起來：“都上五年級了，做這麼點事就嫌累，來我們一起幹！”我只得和爸爸一起做，儘管心裏不願意。可是沒辦法！我只得言聽計從！這次我擦得一個污點也沒有了。爸爸又仔細地看了看：“這還差不多！以後不管做什麼事情都要嚴格要求自己，長大才會有出息。”我以前只圖快，做什麼事都馬馬乎乎，結果還得重做，倒不如一次把它做成功。

爸爸教我做一個熱愛勞動，做事認真、嚴格要求自己的人。這是爸爸教給我的寶貴財富。

爸爸為了犒勞我，給我買了十包碧根果，我拿了五包給我的表妹，爸爸看到了，微笑着説：“不吃獨食，分享也是一種快樂。”

過年了，爸爸把我帶回老家爺爺奶奶家過年，給我買了好吃的，我沒捨得吃，晚上，我給爺爺一包，奶奶一包，爸爸誇我很孝順，我也很快樂。

我的爸爸就是這樣教育我，勤勞，尊老，孝順。我喜歡我的爸爸，我喜歡他的這種教育方式及教育孩子的良苦用心。

《我》國中作文 篇4

女兒對父親抱怨，生活是如何如何的痛苦與無助，接踵而至的難題，讓她無力招架。父親帶着女兒走向廚房，燒了三鍋水，水開之後，他在第一個鍋裏放進蘿蔔，第二個鍋裏放了一顆雞蛋，第三個鍋裏則放進咖啡粉。女兒疑惑地望着父親，父親只示意她靜靜地看着。

一段時間過後，父親把鍋裏的蘿蔔、雞蛋撈起來放進碗中，把咖啡粉倒進杯子。女兒問：“這是什麼意思？”父親解釋，這三樣東西在面對相同的逆境時，卻各有不同的反應。原本堅實的蘿蔔，在滾燙的水中卻變軟、變爛了；原本非常脆弱的蛋，經過沸騰的水後，蛋殼內卻變堅硬了；而咖啡粉卻在滾燙的熱水中，改變了香醇的咖啡。

大多數人遭逢挫折時，不免怨天尤人，自怨自哎，一味的指責與謾罵，讓自己沉浸在挫折失敗的經驗中，無法自拔，然而，眾所周知，世上的偉人，都是歷經千錘百煉的磨難，才能名留千古，永垂不朽。

如同故事中的食材，遇到變化時，如何改變自己，順應局勢。因此，挫折並不可怕，可怕的是怒知道如何從挫折中汲取人生的經驗，作為日後成功的基石。

俗話説：“命好不怕運來磨。”培養接受挫折的能力是十分重要，因為太過一帆風順，太過養尊處優，如何能面對人生旅途中的疾風驟雨呢？古人云：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”因此，如何越過重重無盡的山頭，發現綠柳成蔭，百花鮮明的園林，讓自己有“行到水窮處，坐看雲起時”的恬適，端看遭逢逆境時，要讓逆境打倒你，還是你來扭轉逆境了。

《我》國中作文 篇5

我，樂觀，隨和。

我，孤獨，冷漠。

雨淅淅瀝瀝地下着，大地一齊靜默，等待明日的風雨或陽光。守在窗邊，望着遠處風拂雨，雨打葉，滿眼同樣的世界。

我淡淡地反感着雨，因為它用輕紗隔絕了每一個人。每一滴雨，都狠狠地打在心頭，將那些奔跑、跳躍的畫面沖淡，最終只剩下一片空白。於是，對雨總帶着些敵意，賭咒着雨，賭咒着下雨的老天。

我深深地享受着雨，因為它在幽寂中散發着音樂般的旋律。雨是精靈，從天到地，一路輕歌曼舞，為那些守候的人盡情展現。獨自看着雨，守着一份閒情、一份寂寞，讓隨風飄落的雨點洗滌心頭的躁動，讓淅瀝、滴答、嘩啦的雨聲繞在身旁。

雨後，在學校，下課鈴響起，大家一陣歡呼，三五成羣，抓住一分一秒，讓這教室成為菜市，漫天談論。

我很積極，和着一羣同學，從作業談到上課，從電腦講到籃球，帶着些吵架的架勢，唯恐天下不亂。這時候，不會想得太多，只有打鬧，只有歡笑。

我很隨意，看着周圍的同學，聽着他們興高采烈地講着，偶爾插上幾句，更多時候，只是做着自己的事。這時候，想得很多。有一羣自己的夥伴，真真切切地感到快樂，但在熱鬧的環境裏，卻越發空虛。現實與內心的巨大反差，壓着身體，格外沉重。

夜來臨，坐在燈下，埋着頭，聽着音樂，寫着作業。完完全全一個人的境界。

音樂漸漸退出了腦海，像背景一般鋪在屋裏。我拿着筆，認真地想這每道題，每個公式，每個句子。學習有時候也是一種樂趣。沉迷於書本，大概這時的我就是這樣吧。期待着明天，我為它奮鬥。

音樂慢慢聚集在身邊，像流水一般浸在心頭。不想管作業的事，現實很累，讓人喘息。我只會逃避，逃到音樂裏去，伴着憂傷的旋律，讓心隨着琴聲遠去——在音樂中醉生夢死。迷茫着明天。

我與我，同在一個身軀，同處一個靈魂，只承載着不同的心。

《我》國中作文 篇6

小的時候，總會覺得自己沒有缺陷，慢慢大了，這種自信被淡化，並漸漸消失了。但我就是我，不一樣的我。

之前的我比較瘦，後來胖了，引來了許多麻煩。有時會被媽媽嫌棄：“你看看你們班同學，個個都比你瘦，你就不能控制住你的嘴嗎？”有時跑步，我也跑不過人家，漸漸拉開距離，從一米，兩米，到十幾米，二十幾米。剛跑幾步就喘的我，望着落下的距離，不禁心灰意冷，沮喪到了極點。於是，心中便有十幾個埋怨：“你為什麼這麼胖？為什麼控制不住你自己？為什麼跑不過別人？”這幾十個埋怨讓我生氣、煩惱，讓我覺得我永遠也不能像別人一樣瘦，甚至讓我恨不得不存在於這個世界。有那麼一階段，我多麼想要逃避別人的目光。

但是，我慢慢地發現，儘管有別人的譏諷、嘲笑，或者來自於跑步距離的打擊，儘管你的假想敵那麼多、那麼優秀，但我就是我，我不可能變成別人。我慢慢地接受我自己，我胖又能怎麼了？我也可以快快樂樂生活，有時還可以利用胖來做事呀。例如可以去當守門員，用胖的身軀來擋住不知從什麼方向飛來的足球，用胖的身體去抬水、搬東西。我慢慢不再過多地注意別人的指指點點和對我的嘲笑。讓那些東西都在我心裏化作一團浮雲，慢慢悠悠地逃走。

有時，我也會由於自己的成績而煩惱。又一次，我的同桌考得比我高，心裏便覺得天塌了下來，如同天打雷劈一般。恨不得把試卷撕了，找個地縫鑽進去。

但很快，我就覺得，只要能放下心態，認真思考，成績就能再一次地上去。即使有別人的挖苦，也不要過度在意。進行自我調整最重要！

如果仔細去看鏡子，你會發現，自己是獨特的，何必將別人的優點複製過來，讓自己成為可笑的複製品？只有做好自己，才能活得精彩！

《我》國中作文 篇7

據氣象台報告，今晚南部地區將有大到暴雨......”聽着電視機裏嘰嘰喳喳不停的廣播，一種厭惡油然而生。又下雨，為什麼要下雨？陰森的天氣註定要撞破我繽紛的計劃？狂暴大雨也要撕碎我心中的幻想？嚇人的閃電是在恥笑我的妄想嗎？一切美好的.計劃卻因一場雨就撕碎了。

晚上十點多，一滴兩滴的雨滴開始自由地從天空灑落，躺在牀上，望着漆黑的天花板，聽着雨地撞擊大地的聲音，這是一次暴風雨來臨前的寧靜。陸陸續續，雨滴加快了它們歡跳的腳步，輕緩的交響樂顯然已經成了熱烈的搖滾曲，到後來，只聽見一陣陣齊刷刷的碰撞，想必已成了條條銀線。“咔嚓—”突如其來的閃電劃破了漆黑的天空，彷彿給大地狠狠地抽了一鞭，也震的玻璃瑟瑟發抖，驚恐不安。又是一陣大風，隔着屋子，我也聽見了樹木在風中痛苦的呻吟，花朵在漆黑中驚恐地慌叫。外面的狂想曲也讓我坐立不安。我歸結於風雨的可惡，他們不僅阻礙了我的行動，更殘害了這麼多無辜的生命，殘忍！

朦朧中睡着的我在一陣歡快的鳥鳴中驚醒。昨天還是狂風暴雨，此時卻已豔陽高照。不解的我，看着賣弄喉嚨的鳥雀，它們，怎麼有心思在歌唱？它們，不為昨天的風雨所激怒嗎？向窗外放眼望去，太陽刺眼的光芒在向我問早安，輕颸從我的臉頰飄過，藍天白雲下棲息着幾對飛倦了的燕子，綠草偷偷探出頭打量這全新的世界。花朵又擺首弄姿，炫耀自己的美貌。我看見，看見昨夜呻吟的樹木此時卻依舊昂首挺胸，天邊，不知何時已掛上了一輪彩虹，光輝耀眼。

“據氣象台報告，今日南部回晴......”聽着平靜的播音，我似乎也感受到了她內心的激動。風雨過後，那些脆弱的生命卻更加頑強，一個全新的世界又展現在我的眼前。

風雨，它讓我明白不經歷磨練的人生毫無意義；風雨，它讓我看見了頑強的品質可以生活在任何地方；風雨，它讓我看見了寬容的豁達，是寬廣與寬厚的墊加，持續與昇華；風雨，它讓我清楚，經歷困難，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;風雨，更是“陽光總在風雨後”的見證。

風雨告訴我，磨難是什麼。

《我》國中作文 篇8

“春天綻放的花蕊，夏季裏更加明媚。”唱着這首《畢業歌》，我似乎逐漸告別了國小時代的稚氣，進入了國中，踏入了人生的第二生涯，這也似乎讓我接觸到了穩重、自覺、獨立。

當我踏入中學的教室裏，這裏沒有老師，只有同學。在過去，我們往往會幾個同學圍坐成一堆，然後嘻嘻哈哈的一起玩疊羅漢，一邊嘰嘰喳喳講笑話，最後只見教室裏桌椅橫七豎八，猶如集市菜場，但我們任然會樂呵呵的吧桌椅排好。如今，我不知為何卻再也不會像從前那樣嬉鬧喧譁。也許是因為我足部習慣於在老師不在的時候做一些自己喜歡的事情：或是抓緊時間做作業，或是遨遊書海，或是與周圍同學小聲交流，或是晶晶趴在桌子上想寫稀奇古怪的東西。教室中的安靜，顯得那麼空擋沉悶，似乎讓我問到了意思承認的氣息。是不是這一個月的過度，讓我們都有了一些蜕變？我不知道……

又當我在校園裏漫步，想起國小時的我，是多麼喜歡一個人在校道上、操場上、走廊上蹦呀！跳呀！多開心呦！若是遇到個什麼事，定會大驚小怪，趕緊跑回教室嚷嚷，恨不得全世界都知道這事。那時的我是那麼的隨性和無束！而今我卻常與同學同走在校園中，看那“撲哧”至翅膀準備飛翔的蝴蝶，看那隨風擺動的小變化小草，看那操場上玩得正興的同學們。我不再蹦蹦跳跳，奔奔跑跑的。好像自己已經忘了蹦跳，忘記了喧嚷。但也不是眷顧着……

當凝視黑板報，我不禁想起，這不就是我的活兒呀！國小時，這原本是有老師設計，老師只會，而我們，只不過根據老師的要求，在上面塗塗畫畫，擦擦寫寫。板報完成了，蠻瘦的粉筆灰是我那時的驕傲。而眼前的黑板報，卻是完全由我們根據自己的理解，編輯整合而成的。沒有老師的指導，只有我們自己的思考，看着自己的勞動成果，我現在充滿了成就與自豪！

開學一個多月了，我也已經體驗了一個多月的國中生活了，我常會想起國小時代武俠的快樂，可時間的年輪已碾過了這童真歲月，他已成為我腦海中的一個記憶。而迎面而來的國中生活國中生活又會給我們帶來怎樣的新的快樂和煩惱？我很想快點知道，但日子還得一天一天的過，我憧憬着，斌在不斷地適應中……

《我》國中作文 篇9

學習鋼琴讓我深深地懂得“一份耕耘，一份收穫”的道理。

我從四歲多開始學習鋼琴，一路走來這幾年是多麼不容易啊！

記得剛開始識譜，我看到那些“豆芽瓣瓣”就眼暈，更分不清升。降記號。在老師和媽媽的幫助下，反覆加深記憶，慢慢的就形成了條件反射，過了識譜這一關。

我天性好動，剛開始要在琴凳上坐五分鐘都很困難，為此經常受到批評甚至捱打。

最煩的是，不管你高不高興，有沒有心情，每天必須練琴。就是去旅遊，媽媽也要找有鋼琴的賓館。

去年是我捱打最多的一年，由於越學越深，老師要求越來越嚴格，我的畏難情緒很重，上課經常走神。

記得有一天練琴，我特別煩，越煩就越不想彈，越不想彈時就要走神我收穫了什麼作文500字我收穫了什麼作文500字。只聽見陪練老師在耳旁説：“再不按譜子彈就把譜子拿掉等你自己編。”陪練老師的聲音越來越大：“左手是升多，你記住嘛！”

這時媽媽過來聽了一會兒，告訴老師：“今天就練到這裏。”

我想完了，今天又得一頓“飽餐”。出人意料的是媽媽過來抱着我説：“我們休息一會兒。”

接下來媽媽又説：“周老師肯定的告訴我，你只要努力，克服急躁的毛病就一定能把琴練好。記着要想有收穫，就要辛勤一點，再辛勤一點地去播種。”在媽媽的鼓勵下，我也堅信暫時的落後不等於永遠的失敗。

以後我每天認真練琴，還把練琴的時間增加到三小時以上。我現在終於有資格練“十級”的曲目，我還計劃着明年考十級時能得“優。”

在這幾年的學琴過程中，我收穫了友情。師生情。更收穫了勤奮。認真的好習慣。

《我》國中作文 篇10

每個人在生日的時候，都會收到各種各樣的精美的禮物，我也不例外。但在我十歲生日的時候我收到了一份與眾不同的禮物。

那天因為是星期一，所以我在學校中心情十分愉悦，總盼望着早點回家。但也許是時間在跟我作對，那天的時間似乎特別長。

經過漫長的等待，我總算回到了家。剛一到家，我就丟下書包，坐在沙發上，等待爸爸媽媽回家。大約過了半個小時，我聽見了開門的聲音，於是，我耐不住心中的激動，直衝向大門。當我來到門口是，爸爸媽媽已經進來了，我一看到他們，就興奮地説：“爸爸媽媽你們回來了啊！”隨即，我看了看他們的手，想看看買了什麼禮物。但事與願違，他們是兩手空空，這時，我的心情馬上低落了下來，想道：“難道他們忘記今天是我的生日了嗎，怎麼連禮物也沒有？正當我在想的時候，爸爸説：“快進去了，該吃晚飯了。”於是，我跟爸爸媽媽一同進了餐廳。在吃晚飯時，我一直在想禮物的事情，也不斷的安慰自己：説不定他們是想給我一個驚喜呢。

吃完晚飯後，我和爸爸媽媽坐在沙發上看電視，過了大概一刻鐘，我開了口：“爸爸媽媽你們打算給我什麼禮物？”説完，爸爸把手伸進了口袋，然後拿出一封信，對我説：“孩子，這是給你的禮物，你看看吧。”頓時，我哇哇地大哭起來，一邊哭還一邊小聲地説：“這個禮物也太寒酸了吧……”這時，爸爸語重心長地説：“孩子，你長大了，是時候懂得一些道理，你快看看吧。”於是，爸爸插開信封，讀起了上面的文字：

孩子，你要做一個誠實守信用的人並且在遇到困難時不能退縮，要勇於挑戰，只有懷着一顆勇敢的行，才能戰勝困難。爸爸希望你能成材。

爸爸讀完，我瞬間停止了哭，緊緊抱着爸爸，説：“爸爸我愛你！”

這是我收到的最厚重的禮物，我要謝謝你親愛的爸爸……