有關《我》國中作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的《我》國中作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我》國中作文 篇1

“校園生活，枯燥無味”有的同學這樣評價自己的在校生活，而有人卻説，校園是聚集我們美好回憶的五味瓶，時間越長，這份回憶越美好……我説校園生活，因為有你們多姿多彩，校園生活，因為有你們我難以忘懷……

轉眼間，我們已經走到了國中三年生活的盡頭，國中學習將到尾聲，而我要面臨的則是與你們分別，我親愛的老師和那個可愛的朋友們。

我記得我們曾經一起哭，一起笑，一起享受成功的喜悦，在失敗時互相鼓舞……

我親愛的同學們，還記得上課時我們偷偷在粉筆上刻字，扔給對方結果被老師揪起來蹲馬步嗎？還記得下課鈴響起，我們手拉手衝向食堂，卻被老師攔在門口，眼睜睜的看着可口的飯菜被其他同學領走嗎？這點滴回憶真是叫人哭笑不得，現在回想起來，正是有你們，我的校園生活才豐富多采，難以忘懷。

我敬愛的老師們，我們總是手牽着手，共同奮進會考，我永遠不會忘記你們對我的關心，對我的悉心教導，對我的關心和呵護。

在我剛踏入這所學校，忙的不知路向，左右徘徊時，是你為我指點路線，引我走向正路；在第一次考試，取得好成績得獎狀時，是你讓他那個沾沾自喜的我冷靜下來，深思；當在一次重要的考試中，因為沒有做完題，趴在桌上哭得泣不成聲時是你安慰我讓我重拾希望，重新掛起自信的笑容……老師，因為有你，我的校園生活豐富多彩，因為有你，我的校園生活難以忘懷……

我們已經不再是那弱不禁風的花朵，在您的呵護下，我們健康成長。

畢業的鐘聲即將敲響，我們也即將分別，“開始的開始，我們還是孩子，以後的以後，渴望變成天使……”“表示一樓到三樓的距離，原來只有三年”這些畢業的.歌曲與字眼，常常在我們的心中飄蕩，畢業之後，我們各奔東西是否會互相忘記呢？

將校園五味瓶埋在心中，許久之後，拿出回憶……在校園生活是多麼的豐富多彩！我永遠不會忘懷，因為有你們――老師和同學。

《我》國中作文 篇2

“失敗乃是成功之母”這是我最喜歡的一句名言。人生就像多彩的童話故事，成功和失敗都是不可缺少的點綴，有人説：“成功是鮮明的，失敗是灰暗的。”也有人説：“成功是美麗的，失敗是醜陋的。”可是我卻不這麼認為，我認為有失敗就有成功。

我聽説過愛迪生的故事。一天，老師讓每個學生做一張小板凳，當老師看到愛迪生交上來的那張小板凳時，便問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎？”愛迪生老實的回答：“有啊”，説着便把他做的前兩張板凳拿了出來。後來愛迪生成了一偉大的發明家。失敗是成功的墊腳石，它可以為成功積累經驗，激勵着我們前進。

我也有過失敗的經歷。那一次是我在劍橋少兒英語的一次小考，分數出來後與我想的分數相差很多，考了八十七分。可是我並沒有垂頭喪氣，我想還有下一次小考那，我一定要努力好好學習，爭取下一次得到老師寫的三個字：你真棒。我用羨慕的眼光看着他們站在講台上，我好想終有一天我也能上去，那該多好啊。終於又迎來了一次小考，我的分數是九十分，我驚訝壞了，太好了，我終於比第一次考的好多啦。很快過了許多天，老師説：“明天我們開始期末考試，到後天就開家長會，前三名同學發一張獎狀和一支筆，九十分以上的同學發一個本子。”

考試開始了，卷子題真難啊！我苦思冥想，終於衝破難關，順利完成考試。後天到了，第一節課，老師把試卷講了一遍，九點三十分，許多家長過來了，我的媽媽也來了。我高興的對媽媽説：“媽媽，你知道我考了多少分嗎？我告訴你吧，我考了一百零三分。”媽媽笑着走進了教室，老師説：“第一名賈祖昊，考了一百零三分，不錯啊，繼續努力。”接下來是第二名。放學了媽媽誇了我一路。

失敗是種子，成功就是果實。失敗是階梯，成功就是頂峯。沒有失敗的教訓，我的意志就沒有那麼的堅定；沒有失敗經歷，我的鬥志就不會為我的未來成功添彩。這就是我的名言“失敗乃是成功之母”，我把它當做我的座右銘，時刻提醒着我。

《我》國中作文 篇3

鵝毛大雪，一切都在安詳地過冬，冰把一切都凍結了，但是終究沒有冰凍我對這世界的好奇。就這樣，我出生了。

我滿懷對世界的疑問，對眼前的世界溢滿了憧憬。一雙有力的手把我抱回了家，充滿熱氣的手放在我冰冷的後身上，讓我劃去了一個問號，卻又充滿了温暖。

奶奶的手，從小到大陪伴着我；5歲時，天真的我坐在庭院外的地上，一顆顆的數着地上的沙子，弄得滿身是土，就像一個乞丐一樣，奶奶院裏晾衣到處找我斤斤計較地説：“你怎麼跑這兒來了，弄得滿身是土，還得洗，不得廢水嗎？”還沒來得及哭，一雙矯健而有力的，託着我的身子，那雙手如此白皙，總是在深冬裏包着我的小手。不知為何，奶奶的手如此的暖和。

剛上國中那年，第一次離開奶奶那麼長時間，每個周我都會和奶奶去趟公園。春天了，花兒都開了。從小不能好好走路的我總是蹦蹦跳跳的，那次從高處摔下來，全身都沒事，就是把手摔壞了，好多小石子跑進了我的手掌裏，奶奶帶我去了醫院，一路上緊緊地捂住我的手，生怕我的手再受到傷害。然而，我卻發現了奶奶的手粗糙了許多，手指手背甚至手掌心被歲月侵蝕後多了一道道裂紋，像是在打在心頭上的刀；那十隻手指也不像從前那樣白皙；但那種温度仍然存在，彷彿又比以前高了許多。

現在，每到冬天，我的手被冬天凜冽的寒風一吹，就變得無比的冰涼。每次放學回到奶奶家，我都會把手放在奶奶的手中，還是那樣的温暖、那樣的舒適，只是那雙手卻不比從前那般柔軟白皙。

那雙手為了遮擋太多的寒冷，給予了我太多的温暖；從小到大，我一直依慰着這雙手給我的温暖，再寒冷的天，也凍結不了那種獨一無二的、特別的温度。

《我》國中作文 篇4

時光匆匆，每個人都隨着時間的漂流在不斷成長，而曾經哪些幼稚的、無理取鬧的，都隨着成長漸漸消失了。

記得那時上國小五年級的時候，我在班裏成績良好，媽媽也一直希望我能突破自己，不斷進步。可我總是覺得現在這樣夠了，不需要再優秀了，於是開始變得懶散。媽媽為此着急不已，於是給我報了滿滿補習班。我記得特別清楚，那天一回家，媽媽慢條斯理地告訴我説“接下來你好好按照我給你報的補習上課，媽媽也知道你累，但是媽媽是為了......”不等媽媽説完，我便摔門進了房間。

雖然心裏不願意，但是已經決定的事情我也改變不了，後來我按照媽媽給我報補習班過了一天有一天，就這樣過了一年多，我六年級了。後來，一個下午裏，我寫着作業，不自覺抬起頭望着窗邊，看見一個跟我年齡相仿的小女孩，正牽着爸媽的手在路邊走着，小女孩臉上洋溢着的笑容，一下子擊打在我的內心，着實讓我羨慕。終於，當天晚上，我向媽媽坦白了：“媽，我不想過着天天補習的日子了，在學校裏上課回家後還要補習，我不累嗎？”媽媽也火了：“這麼點苦你都吃不了，以後你怎麼辦？我這麼做為了誰？”之後吵了很久，我再一次摔門進了房間，把自己鎖在房間裏哭了一個晚上，也想了很久。媽媽那張漂亮的臉上不知什麼時候已經爬上了皺紋，頭髮開始發白了，手上的繭子也越來越多，這些在爭吵過後全都被慢慢放大。而臨睡前，媽媽説的最後一句話還在耳邊響着“爸媽不可能永遠陪在你身邊，你什麼時候才能讓我們放下心啊……”

再後來我長大了，漸漸明白了媽媽的良苦用心。現在上國中了，在年段我的成績是名列前茅，我知道這一切都歸功於媽媽，而曾經多大的抱怨就是我現在的感謝。