拿手好戲國小作文

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的拿手好戲國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

拿手好戲國小作文1

“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己拿手好戲，有的人會唱動聽的歌曲，有的人會捏精緻的泥人，有的人會跳炫酷的舞蹈……而我的拿手好戲則是會挑香甜的西瓜。

至於這個本事是怎麼練出來的，就是那四個字“熟能生巧”。每次爸爸帶我買西瓜時，都會衝我笑一笑：“你來挑一個吧！”慢慢的，我就掌握了技巧。看到這兒，你可能會笑出聲來：“挑西瓜算什麼本事嘛？”別急，且聽我慢慢道來。

一天晚上，我和爸爸媽媽散步。一出小區門口，就有賣西瓜的，旁邊有一輛大卡車，車裏面裝滿了西瓜。爸爸媽媽商量着：“好久沒吃西瓜了，買一個嚐嚐吧！”媽媽轉過頭來問我要不要吃西瓜，我頻頻點頭。爸爸則是又衝我笑：“這次還是你來挑吧！”我擼起袖子，搓了搓手，幾步走過去，在西瓜的海洋中進行篩選。隨後抱起一個西瓜，上下打量了一下，深綠色和標準的黑色線條融在一起，挑瓜最重要的是拍瓜聽聲音了。我輕輕地拍打，清脆的“砰砰”聲傳入耳中，我斷定：“這個絕對不是熟的！”放下西瓜，又在茫茫的瓜海中搜索目標。直到又找到一個和剛才一樣的大西瓜，輕輕一拍，沉重的“嘭嘭”聲傳入耳中，我又一次斷定：“媽！爸！這個絕對是熟的！”見到我這樣的果斷，爸爸首先發出了質疑：“你怎麼這麼確定它是熟的呢？”面對爸爸的質疑，我讓老闆先秤好西瓜，然後抄起切瓜刀，手起刀落，瓜一下子變成兩半。紅瓤黑籽，還流着西瓜汁。爸爸驚訝地瞪大了眼睛，豎起了大拇指，連連讚歎，樂滋滋地付了賬。

挑西瓜是我的拿手好戲，從中我明白了：做任何事有了技巧，就能事半功倍。

拿手好戲國小作文2

每個人都有自己的拿手好戲。大的可以聞名於世，就像我國著名的鋼琴家郎朗；小的可以增添樂趣，就像我的媽媽，她每天晚上一有空就會抽時間練字，書法成了她的拿手好戲。

我也有一個拿手好戲——繪畫。

七年前，正是我四歲的時候，我就對提着畫筆和顏料盒到青少年活動中心樓上畫畫的哥哥姐姐十分嚮往。我央求媽媽給我也報個名，去參加繪畫學習。可是媽媽幾次三番都沒有放在心上，可能是覺得我年齡小。後來，在我第五次給媽媽提出時，媽媽終於引起了重視，給我報了一個美術班。我當時高興壞了，去美術班的路上一直緊跟媽媽的腳步，生怕漏掉一步。

到了美術班，老師温柔地領着我到教室。我第一次畫的是貓頭鷹，當時只覺得筆很不好控制，紙張也很大，肯定效果不怎麼樣。畫完後，我心裏一直沒有底，可是老師卻稱讚了我，還把我的畫給全班展示，讓同學們學習。

從此，我對繪畫的熱愛便一發不可收拾。一張又一張的畫從我的筆尖流出，一張更比一張好。

同學和老師們都會誇讚我的畫，也會提出建議。我經常參加各種各樣的繪畫比賽，每次都有很大的收穫。記得有一次，老師讓我參加繪畫比賽，主題是“消防在我心”。我剛聽到這個消息時，又激動又緊張，想：我一定要好好畫，驚豔所有人！經過五天的構思和繪製，一幅精美的作品《119》“橫空出世”，成為了大家稱讚和熱議的對象。我的作品不出意外地成為了第一名。聽老師説，所有的評委都對我的畫讚不絕口呢！

我對繪畫的熱愛至今未變。不知不覺中，繪畫成了我的拿手好戲，不僅可以為我“加分”，還可以讓我沉浸其中、放鬆身心、陶冶性情。

我的拿手好戲是繪畫，你的呢？

拿手好戲國小作文3

我的拿手好戲是預測天氣。

“台上一分鐘，台下十年功。”拿手好戲不是天生的，而是練出來的。關於我練成預測天氣這一本領還得從兩年前説起。當時，我坐在教室裏聽張老師講科學課，老師佈置了一個很好玩又很難的作業：每天預測24小時後的天氣情況。我雖然掌握了方法，卻每測測不準，相反，我的同桌一測即準，我便向他請教，我才發現，我只看了風向，卻忽略了風速和天象，而且我還缺風速儀。一個月後，我也能一測即準，比同桌還準。自此，我落了個“諸葛亮”這一外號。

有人稱絕就有人不服。一天，村裏幾個“老子天下第一”的小子們找到我家，一進院門就叫：“人人都叫你諸葛亮，今兒我們倒要開開眼界。”誰料我只冷笑了一下，就跑到後院去了。

三分鐘後，我跑了出來，對他們説：“明天有小雨。”他們半信半疑地回去了。

第二天，果不出我所料，下起了小雨。昨天那幾個小子跑到我家，對我説：“收我們為徒吧，我們也想學這本領。”我對他們説：“我昨天跑到後院，不是因為害怕，是因為我的儀器在後面，從儀器中得知，刮的是東南風，風速3級，天邊有捲雲，捲雲由冰粒組成，可帶來小到中雨，但是昨天捲雲並不多，我就斷定有小雨。其實沒有什麼奇妙的。”我這一番話，説得他們心服口服，我又開腔了：“依你們這脾氣，這行為，是不可能學會的。”後來我得知，他們和我一樣優秀，一測即準。

我的拿手好戲預測天氣，沒有奧祕可言，你們是不是也想和我一樣厲害呢？

拿手好戲國小作文4

人人都有拿手好戲，我的拿手好戲是釣魚。釣魚是我從小就喜歡的，姨夫是我的“啟蒙老師”。

那一天，我們一起來到一片清凌凌的魚塘。“想要釣到魚，先得準備香噴噴的餌料！”姨夫説着就忙開了，我好奇地在一邊觀察。姨夫掏出一包“不空軍”、一瓶“鯉魚八號”，還有一包“紅蟲”，神祕地説：“這些可是我的獨家配方，一般人我可不外傳！”説着，他熟練地把餌料加水和勻。

開釣了！我學着姨夫把魚竿揚到水中，但是，釣線怎麼也不聽我的使喚，隨便我怎麼揚就是揚不到水中。姨夫見狀：“濤濤，你幹嗎？”我大聲回答：“魚線到不了水裏，煩死了，不學了！”姨夫見我這麼快“繳械投降”，無奈地搖搖頭，只能手把手教我了。姨夫的大手抓住我的小手一揚，我第一次體會到揚竿的滋味，“咚”地一聲輕響，餌料終於進入水裏。我心裏想着：真不錯！不過三十秒，浮在水面上的漂動了，我把竿子抬起來。不過姨夫的大手壓住了我的手，並説：“釣魚呀，不能心急，要一步一步慢慢來。”説完此話，漂又動了，這次姨夫把竿抬了起來，鈎子上竟然有一條魚！我拼命按捺住喜悦，沒有大叫，因為“此時無聲勝有聲”。

初戰告捷，接下來，由我獨立完成。我學着姨夫揚竿的樣子揚竿，隨着一道優美的弧線，魚鈎一下子就進入到了水中，很順利。沒過多久，魚開始咬鈎了。不過我按兵不動，魚的膽子愈發大，正在這時，我猛地把竿子抬了上來，果然鈎子上有一條魚了！

就這樣，我又多了一項拿手好戲，真不錯！

拿手好戲國小作文5

每個人都有自己的拿手本領，剪紙、拍照、釣魚、而我的看家本領就是“炒我的拿手菜”。

暑假時，爸媽都走了，臨走時還説要自己煮飯!一定要小心火!砰!門關上了!

我打開電視，拿着零食來吃。我躺在沙發上，感覺就像在五星級酒店裏一樣。轉眼間就感覺很餓了，瞟了一眼時間，已經臨近12點了，我現在要做的就是解決我的午飯。

我打開冰箱拿出我要的食材，西紅柿、雞蛋、扁豆、辣椒。我先淘好米，然後再倒入電飯鍋裏，放入合適的水，關上蓋子，按亮“煮飯”按鈕。接着我擇菜，小心翼翼地切好，裝入盤子裏。準備工作都完成了，輪到我大展身手的時候了。我先擰開煤氣，打着火，倒上閃閃發亮的食用油。不一會兒，“咔嚓咔嚓”響了起來，我瞬間明白油在告訴我它已經熟了，可以放菜了。我假裝很專業的樣子打開雞蛋，從鍋的上方灑了下去。油就更急躁了，比開始時反應更大了，於是我將西紅柿倒入其中，它瞬間就不急躁了。我左手拿着鍋蓋，右手拿着鍋鏟不停地翻動。我就像是個鬥獸人一樣，左手拿着盾牌，右手拿着短劍，正跟一頭獅子對打呢。

炒完我的菜，飯也煮好了，我把我的兩盤“勞動成果”端在桌子上。獨自欣賞一會兒，我滿意地去盛飯了。我坐在桌子前，一個人吃着我一個人做的菜，感覺比平時媽媽做的還要好吃。我知道這是我自己辛苦動手做的，來之不易。以後我還要經常動手做我的拿手菜，外地的爸爸媽媽請不要為我擔心。

拿手好戲國小作文6

我們全家都是運動愛好者。從小時候開始，老爸每週週末都會帶我到潭西中學打籃球。經過六年的努力，打籃球己成了我的拿手好戲。

這週週末又是個好天氣，跟往常一樣，老爸和我又來到潭西中學打籃球。藍天碧草下，我拿着球，將球來了個360度大旋轉，再開球。首先我用了一個艾佛森的大幅度變向，再向鳥捕食一樣迅速地靠近爸爸，然後來了個180度轉身，就過掉了爸爸。接着我用了一個歐洲步，上籃，球進了，酷!我得意地對爸爸大喊一聲:“看，就是這簡單。"爸爸也不甘示弱地開球，他學着我來了個插花，像蛇一樣靠近我，再極速來了一個變向加後撤步，然後自信滿滿地投球。只見球在籃球筐繞了一圈，硬生生地掉了下來。頓時爸爸像泄了氣的氣球：“唉!怎麼又不進啊?”此時的我在爸爸旁邊笑得喘不過氣:“爸爸，你這也太‘牛’了吧!看我的!”我接過球，雙腳叉開，弓着腰向前伸着手，張開手指，穩穩地託着球。我的手掌一翻，球便在地上和手掌之間來回跳動。手快球快，手慢球慢。趁爸爸看傻時，我集中精力，向籃筐瞄準，再暗暗用力向上一投，只見“哐啷”一聲球進了。爸爸連聲誇讚:“好球!兒子果然是射手!”在他的掌聲中，我表演了傳球、運球、快攻等絕活，並跟爸爸説一些我已掌握的技能，如:不能低頭運球;要看隊友的跑位;要變換跑位等。運球時眼觀六格耳聽八方，射球時從容不道、空心入網……

我打籃球的技能就在不停地切磋和你來我往廝殺中迅速成長起來。打籃球成了我的拿手好戲，我希望我能像姚明叔叔一樣在籃球場上衝鋒陷陣，成為一名合格NBA選手。

拿手好戲國小作文7

十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是街舞。

在我六歲的時候，無意間看到一條視頻：一羣差不多國中生大小的人，在絢麗的舞台上，抬手、旋轉，又擺着一個個酷炫的動作。隨着他們舞蹈的結束，雷鳴般的掌聲席捲而來，並且我還驚奇地發現，跳舞的居然有男生。我急忙問媽媽：“這是什麼舞蹈？怎麼有男生跳舞？好酷，我也想跳！”媽媽説道：“這是街舞，男女都可以跳。”我開心地説：“我也想跳。”於是我就開始了我的街舞生涯。

一開始我還很積極，每天上課回來都堅持練習。可是到了後面，越來越複雜的動作讓我頭暈目眩，體力也越來越不足。當我拖着疲憊的身子回家，正想告訴媽媽我想放棄的時候，媽媽好像猜到了我的心思，説：“這是你自己選的，如果你放棄了，你還對得起你自己這麼久以來的堅持嗎？”我想了想，是啊，如果現在放棄了，那不就太可惜了嗎？於是我又重新充滿信心，一直堅持了下去，直到現在街舞變成了我的拿手絕活。

週五，老師和同學們在教室裏舉辦了一場表演會。我一看就知道我大展身手的機會來了，我要讓大家見識一下我拿手好戲的厲害。

我自信地説：“舞蹈可是我的拿手好戲，表演的任務就交給我吧。”

我走向講台，想好了我要跳的舞蹈。隨着音樂的開始，我便開始了舞蹈。每一個節拍我都細細把握，音樂時而低沉幽咽千迴百轉，時而激揚一瀉千里，我的身體隨着音樂的跌宕起伏而擺動，給大家帶來了一場美妙的視覺盛宴。

隨着最後一顆音符的落下，我的舞蹈結束了。台下響起了雷鳴般的掌聲，這一刻，我自豪極了！

這就是我的拿手好戲。

拿手好戲國小作文8

我喜歡畫畫，喜歡畫水粉，所以我的拿手好戲是畫畫。在學習畫畫的道路上我飽嘗艱辛，曾經有過煩惱，曾想放棄，但是一次次的收穫讓我堅持了兩年。

那是兩年前的一天，爸爸帶我去畫院玩。畫院前，一位留着絡腮鬍子，身穿短褲短袖的男子正用着畫筆在專心致志的畫，我走上前一看，畫的湊一幅秋天的畫，遠處是一棵身姿挺拔的樹，樹下是一片掉滿落葉的湖。小路曲曲折折地通向遠方。這幅畫意境深遠，金色彩豐富。讓人過目不忘。他畫得真好，我要是會畫畫那該多好啊!

從那一刻起，學習畫畫的念頭印在了我的心裏，就這樣，爸爸在這明軒畫室給我報了個畫畫班。從此，我便走上了學畫畫的路，起初由於畫畫引起了我的喜愛和衝動。我在畫畫班裏很認真，經常被老師表揚。回到家裏，經常鋪開畫紙，一心一意地畫畫。可過了一段時間，這種單調、又枯燥的學習讓我覺得厭倦。在而也不想畫了想放棄單畫畫。

藝術節到了，櫥窗上掛着一些同學們的畫作看着那一幅幅精美的畫，讓我想起自己半途而廢，臉不禁紅了。我突然明白，我只要堅持，才能成功。

我回到家，我拿出在已久的畫板，畫起來……從那天起，我每天早早寫完作業，開始畫畫，我又回到明軒畫室，功夫不負有心人，兩年後，我的國畫技術進步明顯，我積極參加了各種畫畫比賽，還得過獎牌獎狀、獎盃……

國畫成為了我的拿好戲，它讓我收穫了樂趣與成就，也讓我感悟到幹什麼都要堅持不解，不能半途而廢的道理。

拿手好戲國小作文9

在我的家裏爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家裏每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在開始學素描了。

在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀説：“孩子，你那麼喜歡畫畫，為什麼不讓媽媽給你報畫畫班呢？難道你覺得學費很貴？”

聽了媽媽的話，我把手裏的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接着抬起頭對媽媽説：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎麼對您説這件事兒。”

媽媽坐在沙發上，拿起手機便跟畫畫班老師聯繫好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然後把錢交給了老師。

剛來美術班的第一天，我拿着老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班裏都是我不認識的人，所以有點緊張。

上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，説：“這節課你們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎麼也畫不好，旁邊的同學説：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。

慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。

一年後，我畫的水彩已經非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。

西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班裏，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

現在，我還在學素描，相信自己，一定可以學得更好。

拿手好戲國小作文10

人們常説“三百六十行，行行出狀元，刷子李刷牆技藝高超，刷牆如踩着鼓點，悠然自得；泥人張捏泥人，個個都栩栩如生；貝多芬彈樂曲，能讓人陶醉，而我的拿手好戲則是游泳。

記得剛開始，我連水都不不敢碰，到後來慢慢習慣，不知不覺，四年過去了，我的水平越來越好，速度也提升了不少。

到了比賽那天，我興奮地來到了比賽現場，現場人山人海，每個人都在討論比賽時的感受，我不由得興奮起來。當我去更衣室時，裏面更是聊得熱火朝天，我換好泳衣，還有五組才到我那組。我悠閒地坐在準備凳上，我問我的對手：“你最快是幾秒？”他們都説是四十幾秒，這讓我信心十足，但我還是有點小擔心，我怕他們會隱藏實力。

到我了，我走到跳水的台，脱下毛巾，站了上去，隨着裁判一聲哨響比賽開始了。我用力一踏，“撲通”一聲，進了水。起初，我沒用全力，想試探他們的實力，立馬有人超越了我，我看到後，腳在水面快速地打着，手有條不紊地划着，可那人如同一隻捕食的劍魚，飛速向前衝去，我緊張了起來，心想着：終於遇到旗鼓相當的對手了。快到岸邊了小他好像有點兒着急了，手腳開始不協調，我抓住這個空檔，用力地劃手和快速地打腳，就像全身的細胞都在運動，手快速地划着，像在空中飛舞的龍一般，衝向雲霄；腳快速地打着，像狩獵的獅子雙腿用力地蹬着，奮力向前衝去。最後我先碰到了池壁，我以38秒67的成績險勝他39秒的成績。計時間的裁判驚訝地看着我倆，原來其它人還在遊，場上的掌聲不斷，我也和他握了握手，他告訴我：“很高頭能和你認識”“我也是。”

這就是我的拿手好戲游泳，你呢？

拿手好戲國小作文11

有人喜歡畫畫，有人喜歡跳舞，而我，卻喜歡寫毛筆字。

小時候，我看到別人在寫毛筆字，心想：什麼時候我也能寫得那麼漂亮，可以在別人面前炫耀一下？

我清楚地記得，那年我才讀二年級，媽媽告訴我，從現在起，每天練十分鐘毛筆字，我聽完，趕緊拿來了紙和筆。

媽媽開始教我練習握筆的姿勢。剛開始，我的手抖得厲害，心裏十分慌張。媽媽説：“童童，寫字的`時候千萬不能慌，要專心致志。”我聽完之後，讓自己鎮定下來，又開始練習。

雖然我很認真地在寫，但寫出來的字依然歪歪扭扭的，像一條條小蚯蚓。媽媽不厭其煩，一遍一遍教我方法，有時還握住我的手，讓我感受怎麼運筆和如何掌握力道。我一邊聽媽媽講，一邊臨摹。經過一年的反覆練習，我終於寫出了比較像模像樣的毛筆字。

十歲那年，我寫了一幅對聯。媽媽走了過來，看着我那幾個秀氣而漂亮的大字，豎起了大拇指，説道：“童童，你寫得可真好，再給我寫一張唄。”我得到第一位“顧客”，心裏很高興。我又寫了一張。可能是我太得意，字寫得歪來歪去的。爸爸看了看，笑着説：“太歪了！”我心裏暗暗地想：看來寫毛筆字不能太過於驕傲啊！

後來，我報名了學校的社團。在老師的指導下，我參加了各種書法比賽，都得到滿意的成績。

現在，寫毛筆字成了我的拿手好戲，無論走到哪裏，有機會，我就會秀一把。寫毛筆字能夠讓我的心靜下來，我愛這個拿手好戲。

拿手好戲國小作文12

兩年前，我喜歡上了彈古箏，由於我非常喜歡古時候女子彈琴的相貌和古箏彈出來的美妙聲音，那聲音被人如痴如醉，彷彿身臨其境。

去年暑假，父親為我報了古箏班，教我的教師長得十分像古時候彈琴的“仙子”，她不只教我怎麼樣彈出感情來，還教了我非常多彈古箏時的優美動作。可是一個月，我就彈得十分動聽。

大年三十的時候我家來了非常多客人，我感覺是時候向親大家展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內，我都在訓練曲子以免出錯。

晚飯過後，客大家坐在沙發上或椅子上，圍着客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。

父親幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯着琴絃從容淡定。我雙手在琴絃上來回向下“滑動”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一託，左手也柔和地在左側弦上一上一下地按。之後是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得非常和諧，右手不快，左手來幫忙加速，兩隻手就這麼在琴絃上撥動着，優美的音符一個個輕快地跳出……。

第一曲彈完了，這生動的琴聲讓客大家還沉醉其中。最後，有人發聲讚歎：“多麼優美的琴聲啊！”之後有人和道：“這彈的需要是《高山流水》吧！”

聽了親人的稱讚，我得意洋洋起來，立刻開始彈第二首，快彈完時，我忽然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動的一段沒彈呢！我重複撥動着一種音調，可不管如何也想不起來。無奈之下，我只好將這僵硬無味的曲子結束了，客人對我的怎麼看瞬間低了一級。

這就是我的拿手好戲，雖然最後驕傲失了手，但我還是有一點小收穫嘛！

拿手好戲國小作文13

人，都是有自己的特長的。有的人，喜歡唱歌;有的人，喜歡跳舞;也有人，喜歡算術。我的愛好嘛，那可謂是“無人不知，無人不曉”的。

我的愛好嘛，就是繪畫。一份平淡無奇的畫作，總能被我畫的有幾份“神采奕奕”。正所謂“台上一分鐘，台下十年功”我這特長可是“修煉”了幾年的。但是，也有時我畫畫也會闖禍……

一次，我就闖了“彌天大禍”。

那年過年，我和妹妹突發奇想：舉辦一場“前無古人，後無來者”的繪畫比賽。説幹就幹，我們商量了一下，妹妹去請“評委”們，我就去找材料：筆墨紙硯，文房四寶，樣樣不能少。

為什麼是“前無古人，後無來者”的呢?原來，這次比賽可跟往常不一樣。以前的比賽一般都是有人直接提供樣品的，可這一次，我們是自己去找。這屋子裏的東西多的很，自己找一樣完全不是難事。

比賽開始了，限時一小時。我和妹妹爭分奪秒地尋找樣品。我靈機一動：這次評委是外公，要不去畫外公最喜歡的花瓶吧!到花瓶跟前，我才知道原來想到這兒的，還不止我一個，我那心有靈犀的妹妹也想到了這個。她和我一樣也在花瓶旁，打算拿走畫畫。我腦子一熱，上前去搶奪花瓶，可妹妹哪裏肯?二話不説和我爭奪起來，一場激烈的“花瓶爭奪戰”就這麼開始了。

“啪嗒”花瓶在爭奪中掉落，摔得粉身碎骨。外公一聽到動靜，急忙跑過來，我們還未遮掩，所有的祕密暴露無遺。外婆唉聲歎氣地説：“算了，大過年的，歲歲(碎碎)平安吧!”

一場比賽以雙雙失敗告終。唉，我的拿手好戲也有失敗的時候啊!

拿手好戲國小作文14

“哇，尚新怡，你這畫太逼真了吧！”身旁圍觀的同學紛紛誇讚。

你要問我最擅長的技能，那非繪畫莫屬，我已經學了四年繪畫。一開始的時候，我還掌握不到技巧，畫不好就用手指把那塊輕輕摳掉，經常不是把這塊弄破，就是弄得那一片污，我苦惱得很，想放棄這份愛好！

可我從沒堅持過持之以恆地學習某項技能，經常半途而廢，這次一定堅持！我一堅持就是四年，畫畫技術大大提高，從以前的兒童畫到現在的中國水墨畫。

這不，老師給我們佈置了一份作業，畫出一份手抄報，內容我已經選好了，就差圖畫了，我左思右想也找不到一張心儀的仿照圖來。我撐着腦袋思考之時，一句古詩映入我眼簾“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”有了！我眼前一亮，手機一搜，擺在身旁，右手提起筆，在畫紙上輕柔地滑出一條條曲線，眼睛在手機與畫紙間來回瞄，臉上露出滿足的喜悦。輕輕放下筆，拂了拂眼睛，與手機做對比，天！竟像從上面刻出來的模子一樣，我滿意得將畫收進書包。

第二天，我特意將畫擺在顯眼的地方，這不班長走過來檢查作業，瞧見了畫，不住地讚歎：“你這驢畫得太逼真了吧！”我謙虛地笑了，回頭瞧瞧同桌的，切！就只是一些花花草草，沒什麼能吸引人的，果然，我的畫一交上去就受到大家的一致好評！

還有一次，美術老師教我們畫動物，這對我來説簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我眉飛色舞，在畫本上“放飛自我”，又是一幅完美的畫作。當我畫到下半身時，我回頭看了看閨蜜——倪老頭的畫，她還停在頭部，一臉焦灼，咬着筆，不知該從哪下筆，我得意一笑，轉過身繼續完成我的大作。

我的拿手好戲便是繪畫，我很期待你的拿手好戲哦，快來與我PK吧！

拿手好戲國小作文15

“九械難窺墨翟宇，六奇終破白登圍。”黑白之爭，誰人獲勝，風雲變幻，鬥智鬥勇。這便是我的拿手好戲——圍棋。

六歲那年，我跟着爸爸第一次走進棋室，從那時開始，我便迷上了圍棋。於是，我開始向爸爸拜師學藝。就這樣我開啟了學棋之旅。我十分刻苦，一有時間就學習。就這樣，年復一年，日復一日，我從一個懵懂無知的新手，成了一個棋場高手。現在我的水平已經可以和爸爸對戰了。要知道爸爸在棋室裏稱第二可沒人敢稱第一。

這天，我向爸爸下了“戰書”，爸爸連想都沒想就答應了。開局了，我選用了黑棋。剛開始我故意犯了一個錯誤，把棋放在了九個點之上。爸爸見後笑着説：“哈哈，棋下得這麼散，是想讓我一個個吃掉嗎？記住，不能悔棋。”我故作擔憂：“行行行，不悔棋，讓您老佔便宜了。”哎，可這位老手哪裏想得到這個低級的小錯誤，就是一個“小陷阱”呢。慢慢地，我的棋陣逐漸龐大。掌控了局勢，而爸爸也發現了問題所在。開始放棄追殺，挽救局面。可就在爸爸將要扭轉乾坤時，我又給他設了一個“迷魂陣”，就是放一枚重要的棋子。爸爸一看，開心地笑了笑。但他殊不知自己已經掉入了陷阱。我的“黑旋風”正在一點一點地吞噬着他的“小白蟲”，這樣僵持了十幾分鍾，突然爸爸開口歎氣道：“唉，沒想到你小子詭計這麼多，輸了輸了，可真是青出於藍而勝於藍呀！”我聽後十分得意。

通過學圍棋，我懂得了無論做任何事情都要學會堅持，學會動腦，只有這樣才會取得成功。