有關學生描寫國小的作文500字十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學生描寫國小的作文500字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫國小的作文500字 篇1

天下午，我認認真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修築的，説明了詹天佑是個傑出才幹的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！

讀完《詹天佑》我感覺到：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。”讀着讀着，我不由地讚歎，多愛國的詹天佑爺爺啊！他那強烈的愛國心是無法用文字完全表達出來的。在有困難時，他居然還想着國家，想着要為祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎麼會提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不苟的態度，而且還有創新精神。詹天佑的創新精神來源於實踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？

在課文中，我最喜歡的詞語是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個字，可是裏面藴含着什麼，你可能不知道？但是在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧着玩，不把心思放在學習上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在於勤奮”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創新的精神！

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國做出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要一絲不苟。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

學生描寫國小的作文500字 篇2

兩片酥脆的餅乾，夾着軟軟的內餡，每壓一次餅乾，那內餡就又被擠壓一次，喘的透不過氣來。

家裏面總共有四個孩子，而我則排行第二，上有姐姐，下有妹妹和弟弟，與姐姐和妹妹各相差僅僅一歲的我，常常被夾在其中，有些不自由，相對於八歲的弟弟，可能就不太影響我吧。

從開始上學的那一刻起，在我前方總有個開路先鋒，而後方則有來者，當姐姐畢業後，我還是跟妹妹在幼兒園讀書；而當我畢業後，跟姐姐上同一間國小，始終有人陪伴着我上下學，小時候覺得在學校有個人能依靠是很好的一件事，可是越長越大之後，才發現，一點獨處的空間都無，更覺得完全沒有自由可言，因為一直都讀同一間學校，就必須結伴走回家，或許是我自己太嚮往和同學去逍遙，才不滿意總是被夾在中間的感覺。

相較之下，我卻從來沒有被夾在中間看姐姐和妹妹吵架過，因為當姐姐真正生氣時，就代表事態嚴重，不適合待在現場，免得掃到颱風尾，所以當姐姐和妹妹在爭論吵架時，我總是很識相的躲到一旁，默默觀賞這場戰爭，只不過，世上萬物都會有些例外，像是妹妹在姐姐訓話到一半，很沒禮貌的轉身就走，我就會插手，幫忙姐姐，這時的我，就會被姐姐訓斥：“我在教訓她了，不需要你來插手。”通常她冷冷的説完這句話後，眼神都已逼近發飆的程度，十分可怕，所以在這時候，我就會靜靜的不多管閒事了，夾在中間的感覺，一點也不好受。

我想要的，可能就是自己一個人吧，或者，不要每天都和兄弟姐妹混在一起，偶爾也讓我獨自藝人透透氣，或是跟同學在一起，每天當內餡、被擠壓，真的會喘不過氣來呢！

學生描寫國小的作文500字 篇3

20xx·7·10 星期四 晴

今天我特別高興，媽媽在我的苦苦要求下終於答應給我買鞋了。

吃完中午飯我就拉着媽媽走出了家門。媽媽騎着自行車，帶着我順着公路來到了東南溝。想要買鞋的願望馬上就要實現，我甭提多高興了。

市場裏鞋店很多，一家挨着一家，我先來到了“奇安達”鞋店裏。進去轉了轉，沒有看中的鞋，真失望，媽媽也進來了，看着我，問我相中了那雙，我沒好氣地説：“什麼也沒相中”。媽媽指着一雙白色的跑鞋問我：“那雙怎麼樣”我説：“沒勁”媽媽又為自己看了看鞋。我便走了。

我又接着向下走，來到了“動感前沿”，還是依然沒有相中。我們來到了商場，好歹相中了一雙鞋。我又幫媽媽選鞋，看了看沒有好看的鞋。可是媽媽相中了，我們又在商場中逛了逛。我們就交了錢走了。

我又在大街上逛，看看有沒有該買的。忽然想起來要買球衣，我便叫着媽媽來到了“運動前沿”，買球衣。我買了一身。然後我來到了賣腰帶地方。買了腰帶我就來到新廣場。我們在新廣場玩了很長時間就想回家。

在回家的路上我們看見賣衣服的，我幫媽媽選了選，可是沒有一件好看的。媽媽也沒有相中。我們於是又來到了另外一家，媽媽慢慢的挑，終於相中了，媽媽買了，我們便離開了。媽媽帶着我太輕鬆了，這一天可把我累壞了。我坐在媽媽的自行車上，陣陣涼風吹來，太爽了。

……

今天我和媽媽買到了許多的東西，我內心裏有着説不出來的高興。

這一天的購物我十分的高興，十分的快樂，也十分的勞累。

學生描寫國小的作文500字 篇4

昨天，我去騎馬了。騎馬非常好玩。我們剛到馬場，就看見了一個很像公寓的房子。我們走了進去，發現大廳的架子上擺着很多騎馬的裝備：有馬靴、馬鞍、頭盔，還有很多賽馬獎盃。牆上掛着很多賽馬照片，還有騎手和馬的合影。我們去了馬房參觀，看見馬都在睡覺，而且都穿着大皮衣，只有那些被人騎的馬沒穿。

我看了這些，迫不及待想騎馬了。可是馬場裏已經有五六個人在騎馬了。一位教練告訴我們，只有五匹馬可以讓顧客騎，其他的馬是專門比賽用的，不可以讓顧客騎。現在，有一匹馬受傷了，只有四匹馬可以用。三匹馬已經有人在騎了。只有一匹馬可以讓我們騎。聽到這個消息，我們也覺得沒什麼，騎一匹馬也行，大家可以輪流騎。

騎馬要開始了。我們很興奮地在樓梯上跳來跳去，。阿姨也到齊了。我們穿好馬靴，戴上頭盔。教練牽來一匹母馬，有點肥，跑不快。第一個上去的是小寶，因為小寶平時膽子大，幹什麼都是第一個上去。接下去是一個姐姐，然後第三個才是我，我覺得姐姐膽子比我還要小。因為輪到我騎的時候，我都是自己下馬的，而姐姐是我爸爸抱下來的。我騎在馬上，馬一會兒快，一會慢，我的小屁股好像快要振裂了。

一個小時過去，我們換了一匹大馬。我又騎了上去，我覺得這匹馬跑起來更快一點，走的時候腳邁得很大。我感受很爽，自己好像飛起來了。我騎着馬兒轉了一圈又一圈。差不多跑了六圈，我才下來。我和小夥伴去看別人騎馬，直到媽媽過來叫我。

走之前，我牽着馬繩，跟馬兒拍了照。

學生描寫國小的作文500字 篇5

為中華之強大，時刻準備着

我們每個中國人都應該有着保衞祖國，建設祖國的美好理想。

華夏大地，曾湧現出多少為祖國做出貢獻的人啊！看，錢學森不管當年祖國的條件多落後，他還是堅持回到祖國母親的身邊。在經濟落後，技術人員緊缺的情況下，他靠一腔熱忱和滿腹才華研製成導彈，讓中國人民揚眉吐氣。看，從“神舟 5 號”到“神舟 9 號”，一路走來，凝聚着多少工程師，技術人員的心血啊！我還記得中國第一位進入太空的宇航員：楊利偉。我想，在場的觀眾，研究人員都感慨萬千吧？再看，今年的 1 月 26 日 ，國家自主研製的大型軍用運輸機 —20 （代號“鯤鵬”）成功首飛。這標誌着我國成為繼美國、俄國和烏克蘭之後能生產大型運輸機的國家之一，也標誌着中國空軍向戰略空軍邁了堅實的一步。你知道嗎？成功的背後，是先輩們的心血和汗水。幾代中國人一步步的努力，才讓中國屹立於世界的東方。

先輩們，我向你們致敬！我愛我的祖國，我為身在中國感到驕傲與自豪。在我成長的道路上，難免會遇到困難和挫折，但想到先輩們的艱苦奮鬥、孜孜以求、百折不撓，我便信心百倍、勇往直前。從現在開始，我要從小事做起，從點滴做起，做文明學生，做優秀學生，一切的一切都要向最好的看齊。

作為當代國小生，我們要刻苦學習，勇攀高峯，我相信，總有一天，我們會像先輩一樣，為祖國做出巨大貢獻的。來呀，讓我們共同努力，一起為中華民族的偉大復興做準備吧！

學生描寫國小的.作文500字 篇6

一、活動目的

為營造良好的讀書氛圍，進一步推進我校書香校園建設，激發學生的閲讀興趣，提高學生的習作水平；通過開展活動使學生體驗到勤於閲讀的好處，從而促進教師將提優舉措落到實處，促使學生更加熱愛閲讀，努力提高自身的語文綜合素養。

二、活動安排

（一）比賽時間：下週三（ 10月28日 ）下午2：10——3：10。

（二）比賽對象：3—6年級每班10名學生（各語文教師本週內完成本班參賽學生的選拔，要嚴格控制人數）。

（三）比賽場地：每個年級的（1）班、（2）班，並由該班的副班主任負責監試工作，各教研組長負責向監試教師解釋相關內容。

（四）比賽內容：臨時通知。

三、評比標準

（一）學生必須按要求作文，具體參照期末測試習作批閲的要求；

（二）字數要求：三年級300字左右，四年級400字左右，五年級500字左右，六年級600字左右；

（三）學生作文要求字跡工整，書寫規範，除三年級外，四至六年級一律要求用鋼筆（水筆）或圓珠筆書寫。

（四）分數按照100分，其中10分書寫分。

四、獎項設置：各年級一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人。

五、其它要求

1、試卷左側密封線線外寫上班級號和學生姓名；

2、比賽結束後，各教研組長負責收齊試卷，分六本裝訂，每本十篇。年級對調，即三、四年級對調，五、六年級對調；

3、集中批閲時間統一為當日校本研修時間，批閲方式與縣統測批閲方式相同；

4、批閲完成後，各教研組長將獲獎學生名單用電子稿發給校語文教研室分析彙總；

5、獲獎優秀作文修改後教師組織投稿，獲獎學生名單將在校園網公佈以示表彰。

校語組

學生描寫國小的作文500字 篇7

某年某月某日，我打開QQ，無聊地看着別人的QQ簽名。很不可思議的是我找到了你的賬號，那時候我並不認識你，不知道為什麼我稀裏糊塗的就按到了添加好友。我與你聊了幾句後，我陷入了沉思，是要刪了你，還是不刪？算了，既然都加為好友了，就這樣吧......（如果當初我選擇刪了你，那麼現在將會是怎樣？）

某年某月某日，我又打開了QQ，當時你已經成為了我十分要好的朋友。可你有些沮喪的對我説，那個對你來説十分重要的女孩刪你了。我愣了愣，我從來沒想過會發生這樣的事情，我想給幾句安慰你的話，但卻不知該如何開口，才不會觸碰到你的傷口。我不語，你茫茫然丟下一句話，説想一個人靜會兒，就下了線。我久久凝望着手中的手機，感到有些無奈。我在想，有一天，我會不會也像她一樣離開你，與你斷絕一切聯繫？這段友誼會不會支離破碎？應該......不會吧。我拋下所有的思緒，走出了房間。

某年某月某日，每天的天空都是灰濛濛的，連綿不斷的雨下了一場又一場。我喜歡下雨天，我覺得下雨時並沒有下雨前的煩悶，那是一種清清涼涼的感覺，滴滴答答的雨聲讓我不再覺得孤寂。當你輕聲抱怨梅雨季又來臨了，什麼時候才是個頭時，我才忽然醒悟難怪天天下雨，原來是梅雨季來了。但我從你的有些孩子氣語氣中，看得出你並不是真的有那麼討厭梅雨季。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”還記得這是你第一次知道我名字時，聯想到的一句詩。我望向窗户，窗外的雨又開始下了。

某年某月某日，我不清楚發生了什麼，我們的關係開始越來越糟糕。心與心之間彷彿建立起了一堵堅硬的牆，我不再像以前一樣想得到你在想什麼，而你也不再猜得到我的任何想法。我們都給自己的心上了鎖，一把打不開的鎖。我們，遠了。我回過神來時，聯繫人裏早已看不見你的賬號。那時天空又一連下了好幾天的雨，是綿綿無期望，讓人愁，細且密綿愁的秋雨......

某年某月某日，當梅雨季再次來臨時，朋友？你還會不會想起我？

學生描寫國小的作文500字 篇8

春天到了，可愛的小燕子飛回來了，城市裏增添了許多生機。一隻小燕子玩累了，停在電線杆上休息，臉上依舊洋溢着笑容。我連忙跑去問它：“小燕子，你為什麼這麼快樂?”小燕子甜甜地説：“哇，這兒的風景真美!”小燕子像老師一樣地教導我：“你看，山上樹木鬱鬱葱葱，花兒爭奇鬥豔，小河清澈見底，小魚小蝦跳來跳去，空氣中散發着淡淡的清香，城市乾淨美麗，街道也閃閃發亮，沒有任何垃圾，這還不算美嗎?”我真服了小燕子，它那樣驕傲地炫耀着自己的家鄉。

春去秋來，又是一年過去了。第二年春天，我看見小燕子飛回來了，正棲息在樹上，哭哭啼啼的，彷彿有什麼傷心事。我跑過來，擔心地問小燕子：“小燕子，你為什麼這麼傷心?”小燕子一邊哽咽着一邊回答：“這裏的變化真大，環境太差了，到處都受到了污染。”我吞吞吐吐地對小燕子説：“我……是這兒的老住户，怎麼沒看出來有變化呀?”小燕子連忙訴説着自己的心聲：“這兒森林消失了，樹木也被大量砍伐光了。河水太渾濁了，到處漂浮着許多垃圾，什麼塑料袋呀、礦泉水瓶呀，都像趕集似的聚攏來。，人們還亂扔垃圾，到處都臭烘烘的，連我都失去了家，能不悲傷嗎!”城市裏頓時安靜了，我也為小燕子感到非常悲哀，心裏也在咒罵人類的破壞行為。

我們居住的地球好比是我們和藹可親的“媽媽”，保護“媽媽”的年輕美麗就是我們的職責。地球上的山山水水、動物、植物都是我們人類的好朋友，我們應該保護環境，愛護地球，還給小燕子一個美麗的家園!

學生描寫國小的作文500字 篇9

有一天，姥姥從朋友家要來了六條蠶寶寶，其中有五條又白又胖，很招人喜歡。我給它們取名蠶大、蠶二、蠶三、蠶四、蠶五，可剩下的那條蠶又瘦又小，還沒有蠶大它們一半大，我只好叫它小蠶寶寶。

過了幾天，平時狼吞虎嚥吃桑葉的蠶大們突然停止進食了。它們昂起頭東瞧瞧，西看看，着急地爬來爬去，好像在尋找什麼。我想蠶大它們是不是也像人一樣，“世界這麼大，我想去看看。”姥姥仔細地觀察後説：“它們要找做繭的地方了。”“蠶寶寶要吐絲了。”我高興得一蹦三尺高。姥姥把盒子隔成一個個小產房，蠶大它們心滿意足的開始吐絲了。又過了兩天，小蠶寶寶突然發現蠶的世界就剩自己了，蠶大它們都已經變成了紅棗般大小的蠶繭了。它着急了，猛地搖了搖頭。突然，好像有一道黑色的閃電從腦際滑過，喚醒了它的生命密碼。蠶的生命週期只有兩個月，要完成從卵到蠶到蛹到蛾的變化，母的還要產卵，才算實現了生命的價值。小蠶寶寶意識到它落後了。

醒悟過來的小蠶寶寶開始拼命地吃桑葉，不分白天黑夜，放上幾片桑葉，一會兒就沒了。它在和時間賽跑。它躥得很快，一天一個樣，變得又白又胖，身上閃着綢緞般的光澤。 終於，在蠶大它們化蛹為蛾的前夕，小蠶寶寶也開始吐絲了。它結的繭是金黃色的，個頭是最大的。我期待一隻美麗的蛾子早日出來。

那天清晨，我從牀上爬起來，迫不及待地去看小蠶寶寶，驚訝地發現，它的蠶繭上有一個大洞，小蠶寶寶已經變成了一隻美麗的蛾子，並且和蠶五配了對。我高興極了。我想昨天晚上，一定是小蠶寶寶最幸福的時刻，在美麗的月光下，它們吃着桑葉蛋糕，喝着露水美酒，舉行了盛大的結婚典禮。兩天以後，小蠶寶寶下了兩百多顆像小米粒一樣的卵，留下了自己的後代。它死的時候很平靜，嘴微張着，三對足圍攏在嘴邊，好像在喊:“我努力了，我成功了”。

我很敬佩小蠶寶寶不甘落後，奮起直追的精神。我用一個漂亮的塑料瓶給它做了個水晶棺，把它深深地埋在了花盆裏。

學生描寫國小的作文500字 篇10

那是一個傍晚，我們乘車從墨爾本出發，往南端的菲律普島趕。菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們去那兒看企鵝歸巢的美景。

從收音機裏，我們知道島上正在舉辦一場大規模的摩托車賽。聽到這個消息後大家都顯得憂心忡忡。因為根據估計，在我們到達企鵝島之前約一個小時，這場大規模的摩托車賽就要結束。依照我們的經驗，到時候觀眾散場，會有成千上萬輛汽車往墨爾本方向開。因為這條路只有兩車道，我們都擔心會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只不過短短半小時，如果因塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾。

擔心的時刻終於來了。離企鵝島還有60多公里時，對面蜂擁而來無盡的車流。其中有汽車，還有無數的摩托車。

此時此際，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛！我們緊張地盯着所有從對面來的車輛。但出乎意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。

我們終於開始注意到，對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！

這是一個左右極不“平衡”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這裏是荒涼的澳洲最南端，沒有警察，也沒有監視器，有的只是車道中間的一道白線，看起來無任何約束力的白線。這種“失衡”的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種感動，我多麼希望同樣的場景儘早出現在中國的公路上！

夜幕降臨，所有的車都打開了車燈，看着那來自對面的流動的燈光，我感覺到了一種無言的美。那是我平生所見過的最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至要比後來我們如願看到的場景———那可愛的、憨態可掬的小企鵝從海浪裏浮現出來，然後搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐着回到沙丘巢穴還要深刻。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了規則之美、制度之美，以及人性之美