“漫畫”老師作文（通用49篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的“漫畫”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“漫畫”老師作文 1

＂慧慧，慧慧，聰明又智慧。＂我的班主任鄭老師那才叫真正的智慧啊！時時給我們來個措手不及。

鄭老師的眼睛大大的像兩顆小櫻桃，眼神還特別好，站在第一排就可以看到最後一排地上的垃圾。就像孫悟空，一眼就可以看透人心。

有一次，我偷偷帶了雞翅過來準備中午吃。我把雞翅藏在米飯裏，藏在湯裏，自以為藏的很好了。但是並不是這樣的，最後還是被鄭老師的火眼金睛看出來。這招鄭老師的火眼金睛沒有人是可以躲過的。一眨眼，鄭老師就閃到了我身邊。半開玩笑地説：＂喲！什麼東西那麼香啊。＂我聽懂了裏面的意思，羞愧地低下頭承認了錯誤，鄭老師也再三地批評了我。就算我不説，鄭老師也知道。因為他那雙火眼金睛是誰也逃不了的。＂東西給我交出來！＂鄭老師盯着小朱。小朱卻不説話。這下老師要散發他的絕招了！他盯着小朱，眉頭緊皺，瞪大了雙眼。看來這老師要發飆了呀！他掃像小朱的抽屜，好像眼睛裏發出了一束紅激光。紅激光掃着終於掃到了小朱抽屜裏的玩具，並且一把搶過玩具：＂上課你還玩，沒收！＂小朱很無奈：＂我的玩具呀！＂我想説＂小朱，你是逃不掉＂孫大聖＂的.火眼金睛的！

鄭老師的火眼金睛對我們可嚴厲了，但同學們打心底知道她這是對我們的關愛，我喜歡我們的－－＂孫大聖＂。

“漫畫”老師作文 2

老師，是給予我們知識的人。他們有的高、有的矮、有的風趣、有的嚴肅。今天，我要介紹的老師是一個課上很嚴肅、課下卻很温柔的老師。她就是—李老師。

李老師有着一頭烏黑的短髮，她的臉白白的、眼睛上總是架着一個小眼鏡，她的'櫻桃小嘴總是塗得紅紅的。身材有些微胖，走起路來，她的腿總像兩個叉子移動似的。

有一次，粗心大意的我忘了寫英語作業。我早上來到學校時，心裏還想：天靈靈、地靈靈，千萬不要上英語課呀!可是，英語課還是到來了。李老師邁着“叉子步”進來了。她説：“今天誰沒寫作業?”我忐忑不安的站了起來，同時站起來的還有趙冠淇。只見李老師眉頭一“生氣”，腳一跺，説：“挺好呀!”我認為李老師又開始裝“笑面虎”了。果然，李老師用吼叫的聲音問：“你們為什麼沒寫作業?”趙冠淇被嚇得快要倒下了，回答道：“忘——忘了。”李老師又問我：“為啥沒寫作業?”我用蚊子的聲音回答：“忘了。”李老師又對我和趙冠淇吼道：“忘了，就是理由嗎?為什麼忘了啊?”我和趙冠淇沒敢説話，李老師説：“你們倆把卷子做一遍，不，做兩遍。”我和趙冠淇驚呆了，不過，我們只能照做，這就是李老師嚴肅的一面。

不過，李老師也有温柔的一面，有一次，幾個小個子女生來打李老師面前，李老師摸着她們的頭，説：“你們都很棒呀”!

這就是我們的英語老師——李老師，一個既嚴肅又温柔的女老師。

“漫畫”老師作文 3

我們的老師秦就像一個表情包，一直在變。一秒鐘它是温柔的毛毛雨，一秒鐘它變成了雷聲和獅子吼。秦老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。你不要看她冷酷的表情，但是當她給我們講課時，她就像一個善良的母親一樣善良。不管我們班的學生考試得了多少分，只要他們取得了進步，就會受到秦老師的表揚。這給了我們學習的動力。

我們的'秦老師就像我説的那個表情包。有一段時間，他非常善良和快樂。他憤怒了一會兒。有一次，我們在認真聽課，老師也在生動地講課。他充滿了樂趣和笑聲。當課程即將結束時，一些不安分的人開始行動，一些人講笑話，一些人嚴重降低了他們的注意力，大腦已經在太空中旅行了。一些學生已經下線了。老師鋭利的目光一掃，發現了這些問題。秦老師勃然大怒。哈哈！他們吵架了！我不是幸災樂禍，誰讓他們不仔細聽，活該！下節課，秦老師又恢復了她原來和藹可親的表情。

我們閲讀文章時最喜歡秦先生。她閲讀文章時總是很情緒化。我們都喜歡在讀課文時模仿秦先生，讀漂亮的地方，在秦先生微笑時向他學習，讀得清晰而甜美。當她閲讀悲傷的地方時，她也會緊鎖雙眉，聲音低沉，心情沉重。

秦先生就像一個木偶。她的喜怒哀樂。我們控制了一切。例如，如果我們表現好，她會很高興。如果我們表現不好，我們將無路可走。

“漫畫”老師作文 4

我們全班以忍耐力極高而出名，老師拖堂？忍了，老師批評？忍了！老師加作業？也忍了，可是我們有一樣東西始終忍不了，那就是我們的體育老師！

我們的體育老師姓魏，我們都叫他魏老，注意！千萬不能給魏老起外號，就算起了，也只能私下説，假如在課堂上説，結局永遠只有一個，被留下來接受“教育”。好了，迴歸正題，為什麼説魏老不像體育老師呢？因為太可怕了，簡直是男生的噩夢，一般的體育老師都陽光大方，可魏老卻成天板着一張臉，每次講話聲音都故意提高八度。而且魏老還偏向女生，每次都讓女生先活動，之後才到男生，明明女生有好幾個人在動，卻不理她們，反而去喊一個只動了一小下的男生，你説過不過分？

更過分的還在後面呢！每次比賽，女生輸了，魏老就百般鼓勵，讓她們下次加油。而男生輸了，魏老就會“火上澆油”説什麼你們連女生都跑不過、你們還是男子漢嗎？……之類的。

有這樣好的.口才和這樣牛的性格，不去當語文老師真是太可惜了！

“漫畫”老師作文 5

肖老師，三十歲左右，中等身材，衣着樸素大方，眼睛很大，也很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人，第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。

那天下午，同學們聽説新老師來了，又悲傷又激動。悲傷在於劉老師不能再教我們了，激動在於不知道新老師怎麼樣。那天，我自作主張帶着幾個要好的同學去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層，都沒看到劉老師的身影。我想，她可能是在辦公室裏收拾東西吧！於是，我們跑到劉老師原來的辦公室，卻看到了一位新老師。我想，她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看着我們。見她沒有對我們產生反感，我們便大着膽子走了進去。到了肖老師面前，大家未免有些緊張。肖老師微笑着對我們説：“你們好，我是你們的新班主任，來辦公室有什麼問題嗎？”怪了，這一句話，竟讓我們都變得放鬆起來。大家七嘴八舌地講着我們到來的目的以及劉老師對我們的好，把辦公室搞得鬧哄哄的。可肖老師並沒有批評我們，反而對我們的行為加以讚賞，並耐心地告訴我們劉老師可能在的.地方。從那以後，我更對肖老師產生莫名的好感。

這就是我們班的新老師，可親可敬的美麗肖老師。相信，在您的帶領下，五（3）班一定會越來越好！

“漫畫”老師作文 6

在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師，有的老師嚴厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。

楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的.知識多得都溢出來了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。

這天，楊老師走進教室，説：“在講閲讀前，我先説一件事兒，今天回家好好複習，明天我們要來做一個知識測試，不管是你會的，還是不會的，都考！所以，好好複習，全面複習，不然明天可就要哭着回去了。”

當天，我們每個人都回家認真地複習、刷題，只為考個好成績。

第二天到了，老師把講解閲讀的時間擠了出來給我們進行測試。拿到試卷時我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會，都是靠平時的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！

考完試，休息時間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什麼差別了。這時，老師帶着試卷走進了教室，滿臉陰沉。我心裏頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲着黑板訓斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發下去後，仔細再看一遍題目！”拿到試卷後，我發現題目上明明説得很清楚“只要把第十題做完。”而第十題只需要填一個序號就可以了！

我真是腸子都悔青了，要是當時認真審題，現在也不至於被老師“坑”！

這就是我們的“壞”老師。我對她有着深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。

“漫畫”老師作文 7

我們都叫我們的數學老師叫“唐”老師。為什麼呢？因為她像唐僧一樣地念唸叨叨，其實他姓曹，他有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛就像孫悟空的火眼金睛，非常地鋭利，在他的課上可不能開小差。還有那張嘴巴像連珠炮似的，説得飛快，耳朵就像兩件神器，非常厲害。

上課鈴還沒響，她便像一陣風似的跑進教室，曹老師似乎迫不及待了：“下面進入數學時間——”“把手放好，做好準備工作，數學書拿好……”還沒等我們反應過來，曹老師又在那裏講乘法規律了，怎麼天天講規律啊？真的是激情滿懷。曹老師突然停下來了，用手中的尺子用力敲着黑板。“手全都拿起來！”一聲呵斥後，我們忙不迭從桌底下抽出雙手，“跟我一起來比劃！”他似乎有着用不完的精力，那聲音不一會兒又響起來的。

令人聞風喪膽的'還是她的課上你根本走不了神，一不留神就會被她察覺，這一點很多人都領教過，只要你將頭往後一側，便會抓個現行，“你做小動作，你站起來，站後面去！”。那位同學走了幾步，過了幾秒又是一轉身：“回去！”鬧得全班同學鬨堂大笑，把那位同學也弄得很尷尬。

這就是我們的曹老師，她的課既有趣又非常有條理，講的非常生動，讓我們享受到這有趣的課堂。“下面進入數學時間——”這句話像是她的標誌性語言了，天天在我的腦海裏閃過，久久不能忘記。

“漫畫”老師作文 8

《西遊記》中的孫悟空是一個武藝高強，具有火眼金睛，身兼七十二般變化，一個筋斗十萬八千里的神猴。而我今天要講的是教育界的'孫悟空——陳老師。

陳老師教語文，她有着一頭烏黑亮麗的頭髮。雖然陳老師戴着一副眼鏡，但還是擋不住那雙鋭利的火眼金睛。我們班中有哪些同學想上課時作“妖”的，陳老師都能用她的火眼金睛找出來，一個妖孽都不放過。

孫悟空最大的特點就是有責任心，敢做敢當，而我們的陳老師也是如此。你看，還沒開學，她就把第一單元的生字用一張紙寫着發到班羣，讓我們預習，你見過如此用心的老師嗎？到了正式上課時，她還在課堂上一筆一畫地教我們寫，陳老師就是這麼認真負責。她對我們很嚴格，平常沒完成作業或背課文沒家長簽名……都會獲得一份陳老師特製的作業大禮包。

陳老師武藝高強，有着七十二變的本領。她從英語老師變成了語文老師。熱愛寫文章，寫作風格幽默風趣的她，時不時會發些自己寫的文章到班羣裏，讓我們參考學習。她多次參加課堂教學大賽，都獲得很好的成績。在這麼一個優秀老師的教導下，我們怎能不優秀呢？

這麼多才多藝的陳老師，你們説她是不是教育界的孫悟空呢？

“漫畫”老師作文 9

在我國小的學習中，有幸遇到一位老師，她性格奇怪，非常温柔，我們都喜歡叫她“清柔老師”。

她經常穿黑白相間的大衣和一條樸素的灰色長褲，腳下則是一雙白色的條紋鞋子。她有一雙散發智慧的大眼睛，鼻子又小又精，最厲害的要數她的耳朵了，能聽見任何搗亂的聲音，我們還喜歡叫她“順風耳”。

她最大的特點就是温柔，不管她是有點生氣，還是特別生氣，只要你真誠的去面對，勇敢的去承認錯誤，她都會輕輕的説一句：“以後要好好表現哦！”也正是她的温柔，才獲得了我們全班的喜愛。

記得有一次，我們全年級去秋遊，清柔老師就在路上給我們講故事，可惜我聽着聽着就睡着了，後面講的內容我一點都沒有聽到。剛一到地方，我就被興奮的同學們的`呼喊聲吵醒，被他們生拉硬拽的推下了車，一個沒站穩，就摔了下去，磕到了石頭上。我哭了，清柔老師走過來，扶起了我，摸着我的頭説，男子漢要堅強，這句話似乎有了魔力。在後來的詩詞遊戲中，我們更見證了老師的知識淵博。

兩年了，那個熟悉的身影伴隨着我年級的升高已漸漸遠去，我的腦海裏會不時出現老師的身影，我想會記一輩子吧。

“漫畫”老師作文 10

要問我們班的數學成績怎麼樣，同學們一定會異口同聲地回答：“非常棒！”你也不看看我的數學老師是誰。對啦，忘了告訴你她是誰啦，她就是孫雯靜老師。

她穿着打扮很講究，也很時尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服，很襯她白白的皮膚。她眉清目秀，鼻樑高高的，一張不大不小的嘴巴，常常塗着口紅，非常漂亮。

她的教學技術精湛、穿着講究並不是重點，她的特別之處是非常“愛管閒事”。

一節課間，我去給韋老師送作業本，耽誤了一點上體育課的時間，正巧碰見孫老師從樓上下來，她問我：“怎麼還不去上體育課？”“我去給英語老師送作業本，耽誤了一會兒。”“哦。”只見她在經過四(10)班、四(11)班時，分別徑直走向了這兩間教室，“啪啪啪”地把燈扇關了，嘴裏還叨咕着：“去上室外課也不把燈扇關了，真浪費！”

接着，我們一前一後去洗手間。洗手間裏有一個水龍頭在滴水，彷彿在流眼淚。孫老師一步走上前，準備關上水龍頭，可就是關不上，原來是滑絲了。只見她拿起手機，拍了一張照。我問她：“拍照幹什麼？”“我要彙報學校負責人，找人來修啊！這樣一天得浪費多少水啊！”原來孫老師的`“愛管閒事”是勤儉節約的表現啊！

“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。”“成由勤儉，敗由奢。”這些警句都是她告訴我們的。受她的影響，我們也漸漸養成了勤儉節約的好習慣。

這就是我的數學老師，一個“愛管閒事”的人。

“漫畫”老師作文 11

在我的英語補習班上，有一位和藹可親而又嚴厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。

“糖果”老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，戴着一副黑框眼鏡，長長的頭髮高高紮起一個馬尾，四周有些泛毛。她的身高大約175cm，她一直説自己很矮，但我卻認為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。

“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的方式也跟其他老師有所不同。

有一次，我們學習各種各樣的動物。“糖果”老師怕我們學習起來太單調，又記不住。於是便從家裏帶來了前一天專門買的動物模型。“糖果”老師給我們每人發一個小動物，又給我們每人一張相應的動物單詞卡，然後一個一個教我們讀。當我們全都會讀的`時候，便讓我們每人拿着自己的動物模型和單詞卡片到講台前造句。最後，還給我們每人發一張紙，讓我們圍繞自己手上的動物寫一段話，寫的越多越好。快下課時，“糖果”老師把幾張寫的優秀的紙貼在了教室後面的黑板上，當我看到我自己寫的也展示在黑板上時，心裏美滋滋的！

雖然我現在已經不上“糖果”老師的課了，但是她永遠是我心中最好的老師。

“漫畫”老師作文 12

我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。

説起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又黑又大的面孔，這張臉上還有兩個小小的眼睛，眼睛下還有一個大嘴巴。他頭上還有一個鳥巢一樣的頭髮端在上面。

袁老師一發起火來脾氣可暴躁了，連螞蟻也不敢出來。我記得一天有個同學沒交作業，然後袁老師就吼了他一個多小時，還讓他站了一節課。其實是因為這個同學經常不交作業，要麼是沒寫，要麼是沒帶，都被請了好多次家長了，所以袁老師才這樣對他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。

袁老師也很幽默，經常在上課的`時候和我們開玩笑，有時還會講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個笑話，和學習有關的笑話。老師把笑話講完之後，逗得我們鬨堂大笑，我們中間一位男同學笑的聲音最大，袁老師發現了他，並發現他是故意起鬨，就把他叫出來説：“你站這裏給大家表演一個節目。”一聽表演節目，那位同學立馬承認了錯誤。

老師還發明瞭一種專門對付我們的方法，就是把手打紅，但老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。

我很喜歡袁老師，他給我們帶來了很多樂趣，我們都很喜歡他。

“漫畫”老師作文 13

在我們學生的日常生活中，老師是必不可少的“角色”。可是，如果要給老師“畫”幅“漫畫”，你會“畫”誰呢？是整天笑眯眯的數學老師？還是我們“頑皮”的體育老師？如果我要“畫”的`話我會“畫”我們和藹可親的前班主任語文老師，——劉曉玲老師。

劉曉玲老師常常披着她烏黑靚麗的頭髮，而且她還總愛穿裙子——如果你是她的學生，你幾乎不可能看見她穿褲子。劉老師穿裙子也是非常多樣化的，這四年來劉老師穿過什麼旗袍啊，A字裙啊，帶腰裙啊，連衣裙啊等等……

劉老師平易近人，温文爾雅，温柔起來柔情似水。不過，有時我們做一些過分的事老師也是會發“火”的，當然，老師不會無緣無故的發“火”。但老師平日大多是“柔情似水”的。

記得是在三年級的時候，有一次一位同學上課時沒認真聽講，老師就十分嚴厲的批評了他，我當時覺得劉老師很兇，不就是沒聽講嗎？不至於如此嚴厲吧？老師剛想繼續講課，不料下課鈴響了。十分鐘過後，老師説：“現在發試卷。”我等待着我的分數時，“嗚~嗚~嗚~”，原來剛才被批評的同學只考了67分，他傷心地哭了起來。意想不到的結果發生了，劉老師走了過來，説：“沒關係，下次努力，就可以考好了。”劉老師的聲音好柔美啊，彷彿能融化你的心。在老師的安慰之下，那位同學調整情緒，認真聽講了。我想：劉老師好温柔啊！

可是，和我們相處了四年的劉老師卻不得不離開我們班去教一年級，但劉老師一直都會在我的“心”裏。

“漫畫”老師作文 14

一頭烏黑髮亮的長髮垂在背後，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發出温柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得温柔可親。

上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悦耳，像潺潺流動的小溪。突然，李老師停下來，走上講台，説道：“同學們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個同學身上掃過，最終，停留在了我身上，接着説："小程，你來讀吧！”完了，我怎麼讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了。“大膽一點，別害怕！”老師看着我，微笑地説。

我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學都看着我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時，李老師向我走來，微笑地看着我，眼神裏沒有絲毫的責備，溢滿的是鼓勵的神情和關愛的目光，然後輕聲説："小程，你最大的缺點就是不自信，你再試試，聲音大一點，老師相信你。”

我鼓起勇氣，用洪亮的.聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個漢字都有了生命，每個句子都有了情感，讀完了，老師笑着説："讀得流暢，有節奏，有情感，這一次進步真大。”我緊張的心慢慢平靜下來了，心裏樂滋滋的。從那以後，我就越來越喜歡朗讀課文了。

這就是温柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學習中的引路人。

“漫畫”老師作文 15

我的美術班裏的姜老師，她有一雙千里眼，背對着我們也能看清我們在做什麼；還有一雙順風耳，無論多小的聲音她也能聽見。老師對我們像一位慈祥的母親一樣。

有一次，我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的説話，但還是被站在白板旁正在講課的老師聽見了，當她聽見我倆的説話聲就停止講課了，捏住筆輕輕地敲着白板，眼睛一直在盯着我和旁邊的人似乎在説：上課説話，怎麼能記住老師説的重點知識呢！所以上課就不要再説小話了，要認真聽老師講課。當我和旁邊的同學看見了老師的眼睛，似乎聽到老師對我們説的.話立馬乖乖的坐在椅子上聽老師講課。

課講完了，我們就從筆盒裏拿出了一支鉛筆和橡皮開始畫。在畫的過程中，老師就會拿出她自己掏腰包買的小禮物，小禮物都裝在黑色的袋子裏，袋子裏有鉛筆，橡皮，尺子，綵帶，胡蘿蔔筆……各式各樣應有盡有。如果你畫的好，老師就會讓你在黑色的袋子裏選一個你喜歡的東西，作為你畫的好的獎品；要是你畫的不好，老師就會給你一個小蓋章，作為鼓勵讓你下次加油。

我們的美術老師--姜老師，就像春雨一樣，滋潤我們的心田，就像太陽一樣温暖我們的心。她永遠是我們的好老師。

“漫畫”老師作文 16

“啊！”一陣殺豬般的叫聲從教室裏傳出。這是怎麼回事呢?

時間倒回三分鐘前。

夏日炎炎,燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來。我們瞌睡連連，全都無精打采地在趴桌子上，彷彿一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數學課，被安排在了下午，更加讓人受不了。

“叮叮叮……”上課鈴如約地打響了。劉老師邁着輕盈的步伐走進了教室，可是一看到我們蔫蔫地趴着，便把課本猛地一砸，伴隨着一聲“佛山獅子吼”。我們一個激靈，不約而同把頭抬了起來，劉老師見狀，眉頭一皺，問:“怎麼樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽到了一聲巨響，本以為是地震了或打雷了，後來才知道原來是劉老師使用了“絕世神功”，我真想把劉老師也這樣震一震，問她刺不刺激?

眾人吸取了教訓,見識到了劉老師厲害，都拼了命地讓自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用兩根牙籤把耷拉的眼皮撐開。我也不停地揉眼睛，將小眼睛瞪得圓溜溜的，生怕老師看不見我在認真聽課。

哈!你快看!這還不到五分鐘，居然又有人想和周公一起牽手了，倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”，把那位同學拍醒了，那位同學更好笑，睜着惺忪的.眼睛，迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開了。我一邊笑一邊想:我看你是想説周公再見吧!劉老師咬牙切齒地説道:“如果你們現在不好好聽的話……”説完老師做了一個掐人的手勢。

我們的耳邊彷彿又響起了殺豬般的聲音，不由得打了個寒戰，睡意全消了。

“漫畫”老師作文 17

他是我們的數學老師，因為他姓劉教學方法獨特，而且劉和“牛”同音，所以同學們都愛豎着大拇指叫他“牛”老師。但我一見了他就想笑，瞧！他有着一對蠟筆小新的濃眉，下面有着一雙丹鳳眼，“牛”老師的眼睛小小的，但別小瞧了他，上課時，他的眼睛像鷹眼一樣鋭利，掃視着每一位同學，“牛”老師的眼睛一掃就知道誰在玩東西，不專心聽講了！他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”，每當他説話時，那顆痣就晃動不已，很搞笑。

一天拉鈴了，但全班還沉浸在歡樂的.海洋裏，“牛”老師神不知鬼不覺地來到教室門外，悄悄地從門外伸出一個頭，偷偷的觀察着我們的一舉一動。同學看“牛”老師來了，嚇得臉色煞白，連忙靜息！有些不知情的同學還在説話，旁邊的同學用眼神提示他，又把食指豎着放在嘴中間，鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲！講話的同學緊張地一看，原來是“牛”老師來了，嚇得雙手直髮抖，急忙坐端正！

“牛”老師揹着手，慢慢地走了進來，眼睛睜得老大地説：“這是菜市場嗎？好熱鬧喲！來，賣點菜給我好不好？”“今天我們學第一盧皓揚一頁，喲，帥哥，你好專心喲，我看你怕是鑽的腳板心喲！”頓時全班鬨堂大笑。

“牛”老師又大聲地説：“盧皓揚，上來，領獎！”小盧的臉通紅，低頭邁着沉重的步伐，腳像注了鉛似的走上了講台，難道老師真的要打小盧嗎？大家氣都不敢喘，“牛”老師拿着戒尺在空中晃了三下，威力很強，盧皓揚咬緊下半脣，臉嚇得煞白。之後劉老師把手搭在小盧的肩上，語重心長地説道：“你很聰明，但卻沒用在學習上，要把這天賦變成自己的財富才行。有了知識才是自己的真本事！”小盧重重地點了點頭，看來他真的知道錯了。

劉老師就是這麼“牛”，這麼幽默，又有獨特的教育方式的老師，我們都喜歡他！

“漫畫”老師作文 18

於老師中等個頭，高高的鼻樑上，架着一副藍色邊框眼鏡，兩隻大眼睛像星星一樣閃閃發光，她有一頭烏黑的捲髮，那張甜甜的嘴為我們講出一節節生動有趣的語文課，教給我們做人處事的道理。

於老師乃我們心目中的“活圖書館”，儲存量天下第一。無論走到哪裏，她總會取出合適的書，讓我們越讀越愛，越讀越快樂。

當我們遇到問題，百思不得其解時，於老師會取出《百科全書》，為我們答疑解惑。

上課了，於老師一如既往地眨着大眼睛，邁着輕快的步伐，走進教室。我們的.胃口被吊得高高的，寫滿期待的目光立刻投向了她，精彩的語文課即將拉開帷幕。於老師舉起那雙修長的雙手，靈活地動了幾下手指，故作神祕地説：“我們每個人都帶着十根手指，永不離身。每隻手上的五隻手指，都各有不同的姿態，各有不同的性格，各有所長，各有所短。你們猜猜今天學什麼課文？”説着於老師轉過身去，在黑板上畫了一雙纖細的手。我們一隻只好奇的貓好奇心爆棚，於老師又舉起手，活動了幾下手指，説：“今天我們就來學習《手指》，這篇文章的作者是著名文學家，漫畫家豐子愷。”接着，於老師託了託眼鏡，繼續用幽默的語言，聲情並茂地為我們講解豐子愷的畫作，使我們陶醉其中，聽得津津有味。怎麼樣，説於老師是《百科全書》，名副其實吧？

記得在一次熱鬧非凡的詞語比賽中，大家對成語“刻舟求劍”不太理解，於老師像一本《成語詞典》一樣，繪聲繪色地為我們介紹了這個成語的相關典故及其寓意，並告誡我們要學會變通，根據實際情況解決問題。

當我們煩惱時，於老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱；當我們遇到困惑時，於老師像一本《思想道德》，為我們樹立良好的三觀……

怎麼樣，你是不是也喜歡上了這位“活圖書館” ？

“漫畫”老師作文 19

老師，你教會了我知識，廣闊的平原，乾旱的沙漠，無邊的海洋......　　老師，你是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下，花朵會更加豔麗燦爛；老師，你是一個園丁，用你的辛勤勞動哺育着祖國的.花朵，讓它們茁壯成長；老師，您是我們的第二位母親，用知識的甘露哺育着我們；老師，你是一支蠟燭，燃燒着自己，照耀着別人......

老師，您辛苦了。你就像一隻春蠶，用寶貴的青春換來了同學們的優異成績。即使你的聲音嘶啞，你也可以很好地為我們朗讀每一個單詞。教我們把每個單詞都讀好。

我記得有一次，老師感冒了，你嗓子疼。醫生告訴你少説話，因為你喉嚨痛。然而，儘管有醫生的委託，你仍然站在講壇上為我們朗讀每一個字。然而，我們的成績有了很大的提高。你的聲音經常沙啞。我們真的要謝謝你，老師！

還有一次，放學了，鈴聲響了太久，你還在教室裏給成績不好的同學補課：出問題，給他們聽寫，等等。讓學生理解並更加熟悉課文內容；當你看到成績不好的學生在你的辛勤汗水下取得進步時，你會一直微笑着告訴他們以後要越來越努力地學習。

夜深了，該是大家休息的時候了，你們老師卻在燈下，認真的給我們備課，評作業。我們的練習本上有你的汗水。日復一日，年復一年。你年輕的臉上添了幾道皺紋，烏黑閃亮的頭髮添了幾絲銀絲......

老師，我想做一滴甘露，用它滋潤你的喉嚨。老師，我想做一塊抹布給你擦汗。

老師是人類靈魂的工程師。我想對老師説：“謝謝你，親愛的老師！”

“漫畫”老師作文 20

我有許多許多老師，有“一陣風”的體育老師，有妙語連珠的美術老師，有嚴厲的數學老師……其中，我最喜歡的是“火眼金睛”的語文老師。

“火眼金睛”的語文老師長得非常美麗。在那張佈滿皺紋的臉上，有兩顆亮晶晶的黑寶石，一個高高的鼻樑，和一個每時每刻都在笑的嘴巴。從遠往近看語文老師，就像一棵亭亭玉立的大樹，我真想説兩個字：“完美”。

“火眼金睛”的語文老師有時很嚴厲。記得那是一個陽光明媚的早晨，我們正在聽語文老師講課，所有同學都聽得專心志致。突然，傳來幾聲“咚咚”的'聲音，“火眼金睛”的語文老師悄悄走到霖霖同學身後。霖霖完全不知，一直沉浸在自己的世界，彷彿永遠不會被外界打擾，繼續玩着自己的尺子。

“火眼金睛”的語文老師鼻子一哼，腳一跺，用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語文老師問霖霖，為什麼在上課時間玩尺子？霖霖臉紅了，眼裏包着淚水，那眼神彷彿在説：“老師，求求您把尺子還給我吧！以後的課上，我再也不會玩尺子了，請您相信我，我會改正錯誤的。”我從他的眼睛裏看出了渴望。

下課後，語文老師把霖霖叫到辦公室，用温柔的聲音對霖霖説：“下次記住：不要在上課時間再貪玩了，這樣會讓你的成績下降的，尺子還給你吧。”霖霖用紅紅的眼睛看着老師，拿着尺子離開了辦公室。

雖然語文老師很嚴厲，但有時也很和藹可親。她經常陪我們一起玩，有時陪我們打羽毛球，有時陪我們打手抓球，激動的時候也會喊“好球”。操場上經常出現歡笑聲、鼓勵聲，譜成一首優美的樂曲。

有同學生病了，語文老師總會像媽媽一樣關懷他們，讓我們班充滿了温暖，我們都很愛她。

這就是我那“火眼金睛”的語文老師。

“漫畫”老師作文 21

我們有一位老師，姓賈，別人都叫他“假”老師。

賈老師很好笑，有一次，我們班的施景耀把“fun”給拼錯了，老師就對他説：“施景耀，你知道嗎？智商是一個好東西，你值得擁有！”老師説完，我們班鬨堂大笑，施景耀也笑出了聲！我們的`賈老師不僅批評學生好玩，連上課也很有趣呢！

老師為了給我們講一個過去式，用我們班的田昊天來舉例，老師説：有一次田昊天去坐飛機，坐着坐着，田昊天突然犯惡心了，便拿出裝零食的袋子往裏面吐，有人見了趕緊去要袋子，沒想到回來時，所有人都吐了，那個人就問田昊天他們怎麼了？田昊天回答説：“我看他們都捂着鼻子，我不想讓他們一直捂着鼻子，就……就就把我吐的東西又咽了回去！”那人聽完，也吐了出來……。老師説完，我們就認識過去式了。

賈老師上課生動，下課我們想幹什麼就能幹什麼，賈老師很和善。有一次，我們班劉浩然和田昊天玩五子棋，劉浩然輸了，賈老師給田昊天一個“黑虎掏心”，把我們弄得笑聲不斷。有時賈老師下課會和我們打成一片，有一次我們玩彈筆，施景耀正好從我們面前走過，該賈老師來彈了，劉浩然遞給老師一根沒有懟回去的筆，老師沒注意，使勁一彈，那根筆凌空而起，在施景耀的褲子上畫了一道“優美”的弧線。老師對施景耀説：“對不起啊，景耀，你的褲子被我弄成了‘開檔褲’！”

賈老師給我們取了“雅”號：施景耀是“小鈴鐺”，劉浩然是“哇哈哈”，田昊天是“大板牙”等等。

我喜歡我們的“假”老師，你們呢！

“漫畫”老師作文 22

説起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙鋭利又會説話的眼睛，臉上時常掛着微笑。

都説老師是園丁，培育着我們這些祖國的花朵；都説老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都説老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的.李老師，她也不例外。記得開學沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發燒，所以住進了醫院，連着好幾天都沒能來上課，這可把同學們急壞了，我也日日夜夜地盼着李老師早日康復，早日回到我們身邊。

盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終於回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”

聽我們説：“沒落下！沒落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。

哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫院，心裏卻時刻惦念着我們這些“調皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學習，一股暖流湧上我的心田，我的心裏崇敬之情油然而生。

李老師不但關心我們的學習，在生活上也很關心我們。上學期，我們班有一個同學，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學送進了醫務室，聽校醫説這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學送進了醫院。

不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含着惦念、親切、和藹，她時刻關心着我們班上的每一個同學，我喜歡上李老師了！

“漫畫”老師作文 23

我們班的班主任是一位從漫畫中走出來的仙子。

我是五（4）班的新同學，開學那天，我認識了向老師。在明媚的陽光下，一個窈窕的身影向我走來。我開始還以為那是一位舞蹈老師，那身材簡直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長。她面帶微笑地向我走來。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的美酒，讓我陶醉。“你好。”那清脆的聲音，讓我以為那是百靈鳥美妙且帶有靈性的歌聲。接下來的'一句話讓我覺得自己彷彿還在夢境中。“你是尚夢瑤吧？我是你的班主任。”我懷疑自己的耳朵壞掉了，看着如同從畫中走出來的仙子怎麼可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”

近在眼前的向老師看起來更美。綢緞般的秀髮被向老師紮成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉；向老師的眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那温柔的目光如同一絲春風，帶來温暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤，惹人喜愛。向老師喜歡穿藍色的長裙，簡直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來的親和力讓我第一次與她見面就產生了無限好感。

向老師是打心眼裏關心每一個學生。有一次，我同桌不小心將教室裏的一個花瓶打碎了。看着滿地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲説：“沒受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望着向老師説：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來了一個漂亮的花瓶放在了教室裏。

這就是我的班主任，一個從漫畫中出來的仙子。

“漫畫”老師作文 24

看了這個題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我説的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！

雷老師是一本引人入勝的書。同學們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個個美妙動聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。

雷老師是一本內容豐富的書。她喜愛書法，經常和大家交流寫字的經驗，雷老師要求我們寫字要用心，並且要堅持練習。班上的好多同學都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶着我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們如何待人接物，做人做事。

雷老師是一本讓你越讀越想讀的.書。她上課的時候非常認真，對我們的要求也是十分嚴格。但生活中，我們誰也不怕她。由於雷老師與同學們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學問了雷老師一道全班同學都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悦，而是為我們仔細地講解。還説：“這道題不難，只要認真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什麼問題難倒她呢，同學們對她都佩服得五體投地。

這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！

“漫畫”老師作文 25

在我上四年級時，有一位老師，她一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分嚴厲。我們都叫她“厲害老師”，她為什麼厲害呢？因為她有三大怪招：占課、拖課，還有留課。

占課小演奏曲

今天我可真開心，小鳥向着我唱歌，小草向着我跳舞，小樹向我招手，因為今天有我最愛的體育課，希望今天“厲害老師”不要佔課。可是事與願違，上完兩節課後，“厲害老師”走了進來説：“今天體育老師請假，所以體育課由我上。”我情不自禁地“唉！”了一聲，今天的體育課泡湯了，我心裏好像有一把火在燒，這應該就是老師講的“怒火中燒”了。可是同學們好像都已經習慣了，全都安安靜靜地拿出課本開始上課。

拖課交響曲

週四下午“厲害老師”正在上課，“快點下課吧！”我想，因為我實在憋不住想去上廁所。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，可是即使聽到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地繼續講課。“厲害老師”從下課一直拖課到下一節課的老師來了才結束。“唉——”我想，“又要憋一節課了，真痛苦呀！”

留課進行曲

老師發下來的試卷我錯了很多題，“厲害老師”在下課後把我留下來了。在老師辦公室，“厲害老師”將錯的題目一一對我講解，直到我全部掌握後才放我離開。我走出學校的時候發現天都已經黑了，星星一眨一眨地好像在嘲笑我，我只能揹着書包拖着沉重的'步子往家走。

這就是我的“厲害老師”——鄧老師，雖然她愛占課、拖課、留課，但是我知道她是希望我們的成績更上一層樓。你們猜對了！

“漫畫”老師作文 26

學校有許多我們喜愛的老師，如果你問我最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。

頓老師瘦瘦的，中等身材。國字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的，彷彿天塌下來，都和他無關似的，典型的樂天派。

頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學和另一位同學發生了矛盾。那位同學趴在桌子上哭泣。不少同學在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發現那位同學在教室裏哭泣。我注視着老師，想看看他怎麼來處理這件棘手的事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面幹什麼？“好大的雨喲！”頓老師揚起了大嗓門，我不知道葫蘆裏裝的是什麼藥。我班的調皮鬼笑着説：“老師，你糊塗了吧？”同學們都看着頓老師，連那位哭泣的.同學也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽了老師的解釋，教室裏笑翻了天。連那位哭泣的同學也破涕為笑。

記得還有一次，上自習課。頓老師來檢查同學們的作業。結果看到陳麗淇的字，他猛地後退幾步，大喊：“媽呀，好長一條毛毛蟲！”膽小的同學嚇得一聲聲尖叫：“啊！有毛毛蟲啊！救命！”班長連忙問：“老師，毛毛蟲在哪裏？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的作業本，説：“你看她的字。這麼醜，不像毛毛蟲嗎？”班長走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個地縫鑽了進去。從此以後，陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。

瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。

“漫畫”老師作文 27

在我四年級時，語文老師姓南，南老師是一個定時炸彈。

老師又高又瘦，潔白的臉上有着一雙炯炯有神的眼睛。當老師在講台上時，眼睛總是一轉一轉的，透出了精明。美中不足的是，老師的臉上有幾個痘痘，老師説這都是被我們氣出來的。

老師有一個“舞台”上都拿得出手的絕活，那就是爆炸。

老師隨時隨地都可以爆炸。有一次，我們在排隊吃飯，有一些不知好歹的同學在排隊時説話，扣了十多分，老師的炸彈引線一下子就點燃了。老師坐在椅子上臉色陰沉地吃飯，這和平時笑着吃飯不同，看起來就知道大事不妙。果然，我們吃完飯後，老師把我們吼回了教室。“咚”的.一聲，老師用力關上教室門，因為在公共場所不可以發脾氣，所以老師此刻才真的爆炸了。她怒髮衝冠，大吼：“排隊的時候是誰在説話，給我站起來！不是説了不可以説話嗎？這下，又扣了十多分！”隨後又質問我們：“你們説怎麼辦呢？”同學們都低着頭不説話。這時，有一個看熱鬧不嫌事大的説：“扣一分打三板子。”這正合了老師的意。“這可是你們説的。”隨後，老師對着手板心一人三板子，這下，可起到了殺雞儆猴的作用，讓我們都不敢扣分了。

還有一次，我們周天返校，在晚自習時，班上有一些同學沒寫完作業，而且是故意不寫的，南老師又一次爆炸了。

“怎麼不寫作業？你們還想不想學了！不想學我不教了！”説完，老師在黑板上“咚咚”寫着字，邊寫還邊拍着黑板，以此表達她的氣憤。後面老師又檢查了手抄報，“呵呵”冷笑了兩聲，不發一語，這兩聲讓我嚇得後背冷汗直流。

這就是我的愛爆炸老師。

“漫畫”老師作文 28

今天我想悄悄告訴你們，我有一個特別的老師，那就是我們的副校長。他有一個大大的“聚財鼻”，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了，假如不是戴着那副眼鏡，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標誌性的地方就是他滿臉的絡腮鬍，尤其是在嘴巴下方，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動的時候，他才會把鬍子處理掉，整個人看上去就年輕、清爽多了。我在想，假如他一直留着他的絡腮鬍，那麼等他老了以後，會不會像奶奶家掛曆上，手拿蟠桃的老壽星一樣，鬍子又白又長的.一大把呢？

哈哈，你以為他是我們的副校長，他就一定會很兇嗎？其實不是的，他在給我們上數學課的時候，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒有完成作業被老師發現了，他客客氣氣地把馮請到了講台上，又讓他坐下，用滑稽的語氣對他説：“馮老師，你有什麼不滿意的儘管説……一聲“馮老師”把全班同學引得哈哈大笑，班級氣氛一點兒也不尷尬，馮為此也乖乖地完成了作業。

副校長蔣老師還是一個情商超高的人。有一次我們學校和社會各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝。拍攝了好幾次，其中一個廣場舞阿姨有點不耐煩了，質問道：“到底什麼時候結束呀？我手都舉酸了，別看國旗不大，舉得高高的還要換動，一直這個動作要什麼時候才能完事……”蔣老師伸出一隻手，高高舉起一個大拇指，大聲回答：“因為我太喜歡你舉旗了，你舉得最好了，我還沒看夠，再看一次就夠了！”在場所有的男女老少都哈哈大笑，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開心地合作了一次。

這就是我們的蔣老師，一位高大、幽默、又高情商的校長老師。

“漫畫”老師作文 29

如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿着花長裙，披着黑色半透明外套，一頭烏黑的頭髮披在肩上，遊猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌着一雙烏黑，透亮的'眼睛。

如果我不説，你可能還不知道，張老師有一雙“會説話”的眼睛。

有一次，張老師讓同學來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉身説話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什麼樣的都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有説一句話，只是用有嚴肅的表情和嚴厲的眼光掃射着全班。聊天的同學“撤”了，轉身説話的同學也都轉回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了唸的同學，一個都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學，唉！你看那位同學把語文書藏在抽屜裏，時不時還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他後面。他看到了張老師的鞋子，於是他望着張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關起來塞進書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個人敢做錯事了！

你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵人呢。

有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯誤。張老師偏偏點到我，我吞吞吐吐地説出了上半句，後半句又不敢説了。我從老師的眼神裏讀到了鼓勵，於是我説出了後半句，受到了老師的表揚。

這就是張老師！

“漫畫”老師作文 30

我們的數學老師也是我們的班主任，姓周，她臉上有許多皺紋。

她總是用粉筆“射擊”學生，而且很準，她看到劉芝育在桌兜裏玩，就拿起一截粉筆準備朝劉芝育射去，“嗖……”，粉筆剛好打在劉芝育腦門上，“哎喲……”劉芝育大叫一聲，老師説：“叫什麼叫，誰叫你不認真聽課？”周老師發恨地説：“如果誰上課搗亂，我就拿粉筆打人。”從此之後，所以我們不敢在課堂上搗亂了。

周老師射擊粉筆這麼準，為什麼不去射箭呢？反而要當老師呢？我常常這樣想，

還有一次，我和同桌説話，突然，“嗖！”粉筆射擊在了同桌的眼睛上，“哇”我的同桌哭了起來，老師看見了，馬上從講台上走過來，看她眼睛裏進去粉筆沒有，結果一看，之後我的老師趕緊把她送到醫院治療。嚇死我了，我還以為世界末日來了。快放學的時候，老師和我同桌回來了，同桌告訴我眼睛沒有大問題，醫生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之後好長一段時間，周老師再沒有用粉筆“射擊”，她可能覺得這樣教育學生不太合適。但我們依然害怕。同學們上課認真聽講，不亂説話了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過了很多天，沒有一個學生被粉筆打過，因為他們知道周老師粉筆“射擊”的高超技術。

可那一次，田書傑上課説話聲音太高了，老師忍無忍，又拿起一根粉筆準備“發射”，田書傑看見後，馬上坐端正聽講，老師這才放下粉筆，繼續講課，田書傑看老師又講課了，就又説話了，這回又被老師發現了，老師以最快的'速度射到了田書傑的書本，把田書傑嚇了一跳，馬上坐端正。哈哈，老師射的真準啊！

雖然老師讓我們害怕，但是她是為了我們學習才這樣的。我喜歡我們的老師，理解我們的老師。

“漫畫”老師作文 31

“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一説起我們班的語文老師，全班都會魂不附體，談虎色變，她就是我們班的.拖堂老師——郭老師。

前天上課，郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來還是興致勃勃的，後來卻漸漸沒了精神，無精打采地聽着，而郭老師卻越講越精神，她的臉上泛着紅暈，眼睛閃閃發亮，熠熠生輝。老師時不時叫一位位同學站起來，回答一個比一個難的問題，我們只好狼狽不堪地回覆。

“叮咚!”下課了!我們如釋重負，長吁了一口氣，做好一切下課的準備，可老師像是沒聽見下課鈴，還在不停地講着，“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來……把小練拿出來……”我們個個痛不欲生。老師見我們如此這般，便……你以為老師會下課?NONONO，她反而批評我們上課不認真，兇光從她眼裏迸發出來，她還説：“下課拖延5分鐘!”天啊，現在已經下課7分鐘了，她竟然渾然不知，都不去看看幾點了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識，我們左耳朵進，右耳朵出，沒有幾個還在堅持聽。

“叮……”上課了，英語老師走了進來，語文老師很詫異地説：“啊?怎麼就上課了?”她向時間表走去，恍然大悟般地説：“趕緊去上廁所，做課前準備!”哎，我們只好飛奔到廁所，哪有一點時間休息玩耍啊!

第二天語文課，原本以為老師能吸取上節課的教訓，下課鈴響了，老師宣佈下課了!誰知我們前腳剛邁出座位，老師一紙下令：“拿出小練!”我們拿出小練後，老師便開講：“第一題是……”我們便又很無奈地聽課，一個課間下來，才講了兩題，第二次拖堂，我們都十分無奈。

啊，語文老師，請您不要再拖課了!

“漫畫”老師作文 32

是誰？不畏艱辛，像春雨一樣，滋潤着祖國的花朵；是誰？像海上的燈塔，照亮了我們前行的方向；是誰？猶如春蠶，默默無聞地做着貢獻。是您——親愛的吳老師。

吳老師有着一頭烏黑的短髮，修長的眉毛下鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副紅框的眼鏡，顯得格外有神。吳老師還有一張能説會道的嘴巴，平時愛穿白色的衣服、藍色的牛仔褲和灰色的運動鞋，看起來活力十足。走路的時候，像是踩上風火輪一樣快。

她有時很温柔，有時候卻很嚴厲。

記得有一次，下課了，吳老師正和幾位同學聊得起勁，一位同學的手指被紙片劃破了，老師看到後，急忙打開醫療箱，先為那位同學消毒，然後仔細包紮，那動作温柔極了。

無論是對受傷的同學，還是對學習上需要幫助的人，吳老師永遠是那麼盡心盡責。

上學期，我的.成績不理想，原以為會被老師批評，誰知她不僅沒這樣做，反而和媽媽一起幫我總結原因，督促我積極改正。在她的幫助和鼓勵下，我改掉了上課走神的壞習慣，成績也慢慢提高了。

別看吳老師平時總是很温柔的樣子，遇到搗亂、不聽勸的同學，她的臉色立馬由晴轉陰，變得嚴厲起來。

課堂上，當有同學開小差時，老師便成了百發百中的“神射手”。老師的目光就像一把凌厲的劍掃過來，嚇的那位同學紅着臉低下了頭，乖乖的坐好，專心聽課。看到不認真聽講，説小話的同學，老師不得不停下講解，慢慢地走到那位同學面前，一動不動地看着他，瞬間感覺周圍的空氣降低了好幾度，那位同學立刻低下了頭，不敢再抬起頭來直視老師。

這就是我們親愛的班主任——吳老師。

“漫畫”老師作文 33

夏天，教室裏熱得慌，但同學們還是你一言無我一語地説個不停，鬧得好像全世界都能聽見。

這時，美術老師像幽靈似的突然出現在門口。但同學們好像沒看見，依然吵吵鬧鬧。於是美術老師神不知鬼不覺地來到了吵得最大聲的同學背後，把他往上一提，喝到：“鬧夠沒有？我又不是來菜市場裏買菜的！”教室裏頓時鴉雀無聲。

或許大部分美術老師比較文靜，但他可不是，他經常批評同學後就忘了，反而還跟同學聊起天來。

有一次，老師又抓了一名同學，把他抓到了講台上，大家以為要訓人了都緊張起來，可等到的卻是：“你坐到這兒，其他同學安靜畫畫！”説着，老師拍了拍身旁的椅子，讓那位同學坐下，問：“你怎麼這麼調皮呀？每節課都這樣嗎？”

那位同學搖搖頭。

“沒有？”

他又點點頭。

“有？每節課都這樣？”

那位同學笑了一下，説：“我的意思是，我沒有每節課都這樣。”

“哦。”老師點點頭，“那你每天吃什麼？”

那位同學肯定是嚇了一跳，老師怎麼轉變得這麼快！剛才不還在批評我嗎？但老師眨眨“大眼睛”看着他。於是那位同學説：“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”

“那你為什麼這麼瘦呀？要多吃一些肉肉……”

同學撓了撓頭：“哦！”

“你把你最好的朋友也叫上來，我們一起聊一聊。”

天哪！真的轉變得太快了，全班都捂着嘴巴笑。就這樣，一堂嚴肅的.美術課成了我們的樂園。

下課時，老師摸摸那個被抓上去的同學，讓他乖一點不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫”老師呀！

“漫畫”老師作文 34

像掃帚似的頭髮，不過有點偏棕，嚴厲的雙眼像鋭利的鷹眼，可還有點呆滯；黝黑的皮膚。挺拔的鼻子，一張棕黃的嘴，組成了一道亮麗的`“風景線”。

剛剛接觸林老師，還是有點不太習慣，因為他經常對別班發出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學生甘拜下風，只有幾個在”作死“的還敢恍惚着。想到這我不禁打了個寒戰，突然，有個同學講了一句話，老師指令一下：跑二十圈，沒跑完別回家吃飯！”叮鈴鈴“下課鈴響了，我立即在老師的眼皮下逃脱了。

明天也有體育課，這下完了。我要50米跑，我想了想，不安地睡了，到了體育課，老師先讓我們練習站姿，一緊張有的把背往前拉伸，有的駝着背，老師一身吶喊：”嘿，背都彎到姥姥家去了啊！“這下，我們鬨堂大笑起來，但空氣很快就凝聚了。

有一次，在體育課上，有兩個同學因鬧不和打了起來，林老師看見了，翹起正宗蘭花指説：“説想打架跟我打，我一根小拇指就把你輾了！”説完那兩個同學立馬停住了手腳。江湖老手，怕你了。

那一次測量身高時我們在隊伍裏放飛自我，突然林老師神不知鬼不覺地躥了出來，吼了我們幾句，只見他唾沫飛濺，站在第一排的同學那個叫慘啊。隊伍裏只要有人説一句話，林老師就會把他扯出來，用“如來伸指“對着他教訓着，不過，輪到一女同學搞笑一幕發生了，只見林老師用文件本放在測量桿上，説着：”嗯，161很高。”可當女同學上了體重稱時，林老師驚訝地喊到：“什麼75公斤！標準體重啊！”林老師啊林老師你可是幽默啊！

林老師是有點兒暴躁，不像其他科目老師温順，不過他很幽默總能在某些時刻震驚到你，這就是林老師的性格。

“漫畫”老師作文 35

白裏透紅的臉，烏黑的秀髮像瀑布般披散在胸前，葡萄般的大眼睛水靈靈的，鼻子尖尖的，她就是我課外班的語文老師——章老師。

我第一次去上她的課，鈴聲叮叮叮地響起，一位穿着唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進來。由於是第一次課，大家都不認識她，這時有一位女生問：“姐姐，你是來拍戲的嗎？”美女姐姐搖搖頭説：“不是的，我是來……”還沒説完，下面有一個調皮的男生就帶着一臉壞笑插嘴道：“那麼胖，一看就知道不是來拍戲的！”美女姐姐沒有説他，只是輕拍兩下桌面，讓我們安靜下來，然後温温柔柔地自我介紹道：“我是來給你們上課的語文老師，我姓章，你們可以喊我‘章美人’，我美在哪裏，等你們上完課就會知道了。言歸正傳，今天我們要學的古詩是唐代王昌齡的《西宮秋怨》。”老師深入地給我們講了下唐朝這個盛世，我才知道唐代是以胖為美的，所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯翩，如果穿越到唐代，我説不定也可以成為一位標準美人呢！章老師喜歡古代的服裝，經常着漢服，戴花釵來上課，讓我們玩衣服與朝代的配對遊戲，從而讓我們學習當課要學的古詩的年代，作者作詩的背景等。“章美人”上課還有一個特點，她上課提問都是讓我們輪流回答，好清楚瞭解我們每個人的聽課效率和學習情況，個別調皮的`男生答不出也不會遭受批評這種難堪的境遇，她總是耐心地一遍又一遍給我們講解，直到我們聽懂。上她的課以來，從未見她罵過我們，更沒打過我們，她就像不會發脾氣的古代仙女，嘴角永遠洋溢着笑容。

這就是我的章老師，雖沒漢代趙飛燕的身輕如燕，也沒唐代楊貴妃的傾國傾城，但美人在骨不在皮，她以自己獨特的風姿，成為了我心中一道最亮的光！

“漫畫”老師作文 36

我有一位“怪”老師，她尖尖的瓜子臉，身段適宜，大大的眼睛在小小的臉上雖然有點不相稱，顯得優點犀利。可是卻很和諧在融合在她的臉上，顯得很温柔。她就是我們的語文老師——吳老師，一個哪哪哪都有個性的怪老師。

平常她很少説話，可是一上課，她是一位話匣於一開便關不上的——她在課堂上浪費”了我們許多時間，龍其是講到歷史或哲學時，她便一發不可收拾了。

一次，我們正在上語文課，一則挺簡單的歷史故事，我們都認為按照平時的作風，吳老師一節課肯定能講完的

內容。不料，吳老師竟然先講歷史背景，講到了春秋戰國，講到了戰爭不斷，講到了大國和小國之間的博弈，又講到了完壁歸趙中一介布衣以天下為己任的`豪氣，又強調了負荊請罪老將的不容易。——因為小小的拓展，吳老師便不厭其煩、滔滔不絕地講着講着，下課鈴聲我們一個個期待老師繼續，不料，老規律，吳老師一聽到鈴聲，馬上閉嘴——每個人都期待她繼續，她得意一笑，下次再説，我休息去了。我們長吁短歎，為啥不拖課。

有時甚至因為一個詞，也要講好長時間，可是不知怎的，雖然課文上少了，但我的閲讀能力反而越來越提升了，成績也越來越好了。你説怪不怪？

我們的語文老師還是一位和我們一樣大的老師。每次選班幹部，她只佔一票，評選各種優秀學生，她也只佔一票，説什麼我們老師也是普通的一員，不能徇私舞弊。不過，她也會規定當過班幹部的同學不能再競選？每個人都必須當過一次班幹部。把班級裏大大小小的同學都收買了？都紛紛誇獎她好。

哎呀，這些怪事在我們班級實在太多了，説個三天也説不完。你説她怪不I怪？

這就是我們的“怪”老師，使得我們每個學期都收穫滿滿，大有進步。我們都喜歡她。

“漫畫”老師作文 37

我有很多老師，如和藹可親的黃老師，幽默風趣的李老師，愛化粧的金老師……如果給他們每人畫幅漫畫，肯定很有趣。所以，今天我就來畫我們班的數學老師——範老師。

範老師是我們學校的資深教師，大概五十來歲。範老師對我們十分嚴格，計算卷就算有一點微小的錯誤，都要我們多練習十題小數除法；校內作業沒完成，那位同學就會被範老師“獎勵”一張試卷；有時考試過後，還會讓我們寫錯題反思。於是我們在範老師面前，很少會犯錯。

範老師十分時尚。我們放學時常常能看到她拿着漂亮包包，圍着大圍巾，穿着高跟鞋，優雅地走着，還不停地發出“嗒嗒”的聲音。上課時，範老師一手拿着課本和試卷，一手拿着茶杯，不慌不忙地走進教室。那每天不同的衣服，也成為我們閒談的話題。

範老師最大的一個特點，就是做什麼事都不慌不忙的。不慌不忙地進教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發作業本，以及不慌不忙地嚴格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓很多同學措不及防。

有一次講試卷，一名同學在開小差。範老師發現後，像平常講課一樣在教室裏走不慌不忙地走來走去，走到那位同學身旁時，開小差的'同學還沒意識到，自己已經“身處險境”了。範老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學的桌子上。那位同學回過神來，嚇了一跳，差點從凳子上掉了下來。範老師又不慌不忙地説：“上課要認真，為了讓你記住，就讓你做一張計算卷吧。”隨後，範老師又不慌不忙地走回講台，繼續講試卷。

這就是時尚，做什麼事都不慌不忙的範老師。她雖嚴格，但我們都很喜歡她。

“漫畫”老師作文 38

課上，“武林盟主”何老師正直直地站在講台上，鋭利的目光掃過台下每一個“武者”，那雙眼睛好像隨時都會射出激光，令人不寒而慄，而之所以會出現這樣一幅場景，還要從她的幾項功夫説起。

過於常人的功夫一：千里眼順風耳。我們的“武林盟主”有一雙順風耳。有一次他在教授我們一種“功夫”，轉過身在黑板上寫字的時候，我們幾個“江湖”上的'朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句，誰知話還沒説完，“盟主”就啟動“順風耳”，第一時間聽到了對話，並以超光速的速度轉了過來，將兩人抓了個現行。還有一次我的後桌將一本小人書塞在書中，準備上課的時候偷偷看，可“盟主”卻用實際行動告訴他，“江湖”是殘酷的，他的小動作終究還是躲不過擁有千里眼的“盟主”。

過人的功夫二：“穿牆版氣功”。我們“武者”習武固然重要，但也需要練些別的。下一節就是體育課了，我們全部人都摩拳擦掌激情滿滿，可是“盟主”不知使用了什麼武功竟讓體育老師生病了，由他自己來代課，至於用的什麼武功，我們不得而知。

遠超常人的技能三：“千里請家長之術”。既然在同一個“江湖”裏面必然會有一些愛找人“切磋”的傢伙。有一次就因為一塊兒橡皮，兩名“武者”竟打了起來，“盟主”要告訴他們的家長，其中一個人十分不以為然，因為他的父母都到別的“江湖”中去了，結果晚上回家，他竟發現“二老”都在家裏，然後就被狠狠的教訓了一頓。回來之後把經歷跟我們説了一遍，我們全都心驚膽戰。

但我知道“盟主”都是為了我們好，在他的幫助下，我們的“武術”一定會越來越好，感謝“何盟主”。

“漫畫”老師作文 39

老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位夥伴在困難中鼓勵前進；老師又如同父母教會人生道理。

我有一位老師，這個老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻樑和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。

我們的語文課充滿着歡樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這一切都是因為我們幽默的語文老師——王老師。雖然跟王老師才認識了沒幾天，但歡聲笑語已經不少了。就拿這次寫作文來舉個例子吧！老師今天讓我們寫我的'老師，他還特意給我們舉例子，拿他來講。老師説：“你們寫老師的時候寫我點兒好，別寫我糊塗，你如果寫我糊塗的話，大糊塗教小糊塗，你們想當小糊塗嗎？告訴我想不想？”説完我們鬨堂大笑了起來，但是寫的時候老師就出現第二幅面孔了。

別看老師平常笑哈哈的，發起火來也可厲害了，有個同學寫作文時半個小時過去了，打草稿才寫了100字不到，我們有的都打完草稿寫到作文本上了，老師看見了，就批評了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多説他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評了一遍。老師的眼睛還會説話，有時候老師看着你是沒坐好，瞪着你是想讓你認真聽課，老師走到你旁邊，你還沒坐好聽課，那對不起了，請下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會被狠狠的批評。

蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋裏暢遊，在關愛中健康成長。

“漫畫”老師作文 40

“哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來，這肯定是我們班的數學老師又在“教訓”我們呢！

周自力老師，我們班原來的數學老師。周老師只比我們班的王婧萱高了十幾釐米左右，他還很胖，挺着一個啤酒肚，像懷了孕似的。他的頭圓圓的，活像一個包子，那雙黑葡萄似的大眼睛，瞪起來像個銅鈴，上面還戴着一副眼鏡。告訴你們一個祕密，我們有的'同學私底下叫周老師為“四眼老師”。

周老師很幽默，常常在課堂上逗我們笑，或是很幽默地批評我們。

記得有一次，我們班剛上課的時候特別吵，整棟樓都可以聽見我們班的聲音。就在這時，周老師走了進來，把書放在講台上，“你們是在菜市場嗎，記得多買點兒菜，等會兒喊我過去吃。”周老師説到。全班鬨堂大笑，又立馬安靜下來，坐得很端正，眼睛全部都看着周老師，周老師又説：“你們是來學習的，不是來踩地雷的（氣老師）。知道我為什麼這麼黑嗎？地雷踩多了。”話音剛落，我們早已經笑成一團，那笑聲已經傳到十里外了。

周老師不僅很幽默，有時十分嚴肅呢！

有一天，我們把數學作業放到桌子上，等周老師來檢查。當檢查到羅東健時，他遲遲未批改，差不多過了五分鐘左右，周老師打了幾個勾又停下了，拿起本子看了又看，緊皺着眉頭，對羅東健説：“羅東健同學，你給我重新寫！你看你這字，東倒西歪，‘甲骨文’吧！”周老師用力地把羅東健的作業扔回講台，講台似乎都害怕地抖了幾下，我們連大氣都不敢出。

你們看我這老師，時而幽默時，時而嚴肅，真是“多面”派呀！

“漫畫”老師作文 41

我在國小四年級時，遇見了一位數學老師，她給我的印象最深，使我受益最多。

她的身材高挑，我們給她上的綽號是“大老虎”。因為她很愛生氣，對學生嚴厲。她的頭髮稍長，風輕輕一吹，就隨風擺動。她也有笑的時候，每當她笑得開心時，就會像一個温柔的母親。她的眼睛透着深邃的回憶，睫毛眨一眨，像被風拂動的小草。她愛穿一件黃白相間的長裙，一進教室，一轉身一朵迎春花開了，教室一陣清涼。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，郭老師邁着輕盈的步伐走上了講台，拍了拍講桌，讓同學們安靜，就開始講課了。遇到難題對，她就會右手拿着粉筆，左手託着腮幫思考起來，還不時問同學們的看法。

郭老師有一雙火眼金睛。有一次，我的練習冊上有一個錯題，我檢查了好多遍都沒發現，可郭老師就像孫悟空一樣，用她的火眼金睛一下子就找到我錯的題了，她用嚴厲的目光狠狠地盯着我，雖然什麼都沒説，可真是看得我心裏發毛。我只能默默地低着頭，接受她的'懲罰，這讓我永遠記住了那個題的做法。平時上課時，郭老師就像有千里眼、順風耳，只要有同學走神了，她一眼就可以看出來，並及時地把走神的同學帶回課堂，讓我們能更加用心聽講。

每當老師批作業時，時不時唉聲歎氣，有時又喜笑顏開地默默讚許寫得好的學生，但見到敷衍了事完成作業的同學絕不手下留情。每當我犯錯誤時，郭老師都會嚴肅地對我説：“知錯就改就是好孩子。”郭老師，是您告訴了我知錯就改，是您告訴我認真聽講，這份感恩，我將永遠珍藏在心靈的最深處，成為最温暖的記憶。

“漫畫”老師作文 42

要是説到漫畫老師，我一定會一下子就説出他的名字，嘿嘿，先不泄露天機，等一會兒我就揭露事實，你就知道了！

我的漫畫老師，就是我班級的體育老師，他上課時和下課時完全是兩位老師，上課時，他一看見我們班亂哄哄的，就一下子跑過來，大聲一吼：“安靜！”於是，我們班立刻就安靜了下來，但體育老師像是會川劇變臉似的，臉上的憤怒馬上煙消雲散，有陰轉晴，一臉笑嘻嘻的對大家説：“這就對了嘛！真好，不早這樣，害得我還要大吼一聲。”他帶着一副水晶眼鏡，眼睛小小的，身體胖胖的，嗓門很大，要是被點名，可不好使，很羞愧的！要説體型像什麼，嚯，你自己看不出來嗎？當然是我們的國寶：大熊貓了！我們的體育老師也非常的聰明，上課時我們想方設法的説話，可他依舊能精準的將我們揪出來，我們趁着在熱身跑的時候説話，突然，就有人拍了拍小明的肩膀，小明正在説話，隨口説道：“等一會兒，等一會兒。”我剛轉過頭，便聽到小明的嚎叫：“嗷嗷嗷！疼疼疼！啊！我再也不敢説話了！”真是所謂的“上有政策，下有對策啊！”而在下課的`時候，就更有趣了，下課鈴一響，體育老師便露出一副笑容，對同學們大喊一聲：“下課！”但奇怪的是，老師並沒有走，而是和同學們們打成了一片，一會兒講笑話，一會又講體育賽事，直到上課鈴打響之後，才和同學們招手再見。看吧，就如我説的，上下課是兩個人吧！

哦對了，現在該給你揭祕這位“漫畫”老師的真面目了，對，他就是我們的體育老師：範老師，而範老師，就是我心中的“漫畫”老師。

“漫畫”老師作文 43

我非常幸運可以在“大家三小”上學，遇到各位優秀又博學的老師們，既有誨人不倦，一絲不苟的數學李英老師，又有熱情爽朗、良師益友般的英語魯鳳玲老師。今天，就讓我給大家介紹一下我們出口成章，教導有方的語文李喜源老師。

李老師身材中等，平時的衣着樸素大方。他的嘴脣十分寬厚，鷹鈎鼻，濃黑的雙眉下閃爍着一雙有神的大眼睛，雖然是單眼皮，但看上去充滿了智慧。李老師走路總是揹着手，像一位傳統的教書先生，温文爾雅，很有氣質。

李老師的性格時而嚴厲，時而幽默。有一次，音樂課下課排路隊，我們班很亂，有的追跑打鬧，有的聊天。李老師看到後嚴厲地批評了我們，並讓我們重新進行了訓練。從那以後，我們班的.路隊總是整齊劃一，李老師真是教導有方啊！李老師的課堂總是那麼有趣，他讓學生在笑聲中獲取知識的養分，並且給我們講解了許多課本上學不到的知識，開拓了我們的視野。

記得有一次，李老師給我們講寫人的作文。他對我們講：“學寫人物抓特點，音容笑貌文中現。外貌心理略描寫，細寫行動和語言。”短短的兩句“輕描淡寫”，讓同學們迅速地找到了自己文章中不足。一次課後，李老師把我叫到他辦公桌前，温和地對我説：“你這次的作文寫的很有進步，但是要突出表現人物的特點，希望你繼續努力！”他的這句話鼓勵了我。而李老師的耐心也讓人肅然起敬。

李老師不僅僅有耐心，而且肚子裏像裝有一本“百科全書”與”康熙字典”，講起知識滔滔不絕，寫詩時出口成章、思路敏捷。記得四年級第一次家長會，李老師用他寫的一首詩作為開場白，大家都無比震驚與敬佩。

這就是我的語文老師，一個講課嚴厲，教導有方，知識淵博的好老師！

“漫畫”老師作文 44

"先陰似箭，日月如梭。"我有一個老師，她已經陪伴我們有兩年多了，兩年時光裏她就像只大蜜蜂，帶領着我們這些年幼的小蜜蜂。沒錯！她就是人見人愛，花見花開的劉老師。

每個老師都有必殺記，當然她也不例外，她的必殺記就是"拖堂"，這必殺記可真不一般，能打得我們落花流水，別説有多讓我們恐懼了。如果最後一節是她的課，再去午託，那就是吃剩飯剩菜了，正所謂"黃花菜"都涼了。

做早操也不放過我們，早操鈴響了，劉老師依舊還在不緊不慢地講課，別班都在門口等我們，所以每次我們班是最最慢的，我們就是"害羣之馬"。

下午下課鈴聲就是一顆"定時炸彈"，叮……！全班炸開了鍋，大家都想趕緊衝出教室，可是在劉老師眼裏這不算什麼，就像沒有聽見，粉筆一放，桌子一拍，大聲一吼，班裏霎時安靜下來，接着就是劉老師的"主場"了，她繼續着數學的講解。

可是，劉老師總用自己休息的時間給大家講課，她既拿不到豐厚的獎金，也拿不到什麼好處。記得三年級我的學習成績飛速下降，上完課她讓我去趟辦公室，正當我提心吊膽地走進去時，卻看見劉老師在喝藥，她看見我立馬把杯子放下，對我語重心長地説：晨曦，最近我看你上課心不在焉的，是不是有什麼心事，老師希望你能好好學習……等等"我聽着她那沙啞的聲音，淚珠差點兒就要流下來了。最後，我答應了老師苦口婆心的囑咐，並且明白了老師的`辛苦。

劉老師就是這樣熱愛自己的學生，忠於教育事業，無私奉獻自己的時間，竭盡全力教我們採花釀蜜的大蜜蜂！

“漫畫”老師作文 45

我們班有一位温柔、美麗、善良、大方的老師，沒錯，她就是我們班的班主任——韓老師。

她有一頭及肩的黑色短髮，有時紮成馬尾辮，有時披着頭髮，哪種髮型都非常好看。她戴着一副圓形的框架眼鏡，眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛，瞪起來可怕極了！她還有一張粉嘟嘟的小嘴，平時都不塗口紅，除非有什麼大事兒。

韓老師講課時語氣温柔，有時還要講個笑話，逗得我們全班鬨堂大笑，我們在四樓，那一笑，二樓都説我們吵。她生氣的時候誰都要怕她三分，戒尺“啪啪啪”打在桌上，感覺桌子馬上要裂開似的.，平時温柔的面孔一下子就飛到了九霄雲外，那樣子可怕極了！沒人敢抬頭看她一眼，哪怕只是瞄一眼也不敢。

她每天穿的都不一樣，但多數時候她穿的裙子，特別漂亮！

她給班裏成績差的同學輔導作業，可有耐心了，一邊指着書，一邊説出解題思路和這道題的細節，就連數學裏最簡單的不過1+1，也可以講一節課。對於一些成績不是很好的同學，她會叫上一些優生去幫他們。

我們韓老師特別大方，只要同學沒有帶筆、尺子、橡皮啥的，她只要有總會第一時間借給你。你沒帶水，她會給你紙杯；沒帶本子，給你再拿一本，讓你先用着……

有一次，我們班裏的差生考試考了59分，老師在他的試卷上寫的是60分，還有一句話：“借你一分，下次考好點我再拿走。”於是，下一次考試，他竟考了70分，老師改成了69分，並寫了一段話：“這次考的不錯，借你的那一分，我拿走了。”

這就是我們班温柔、美麗、善良、大方的韓老師，你喜歡她嗎？我反正非常喜歡她。

“漫畫”老師作文 46

她像一位園丁，澆灌着祖國的花朵，她像一縷陽光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對甜甜的酒窩，特別迷人，兩隻彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣温柔又不失嚴厲。這就是我們的“老班”—李老師。

剛開始李老師的語文課總是鬧哄哄的，因為大家看李老師這麼弱不經風，覺得她一定很好欺負。可後來李老師買了一把戒尺，一旦有同學上課開小差，搞小動作或説悄悄話，李老師就會用眼神提醒，如果還是屢教不改就會拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問題的聲音。現在，我們班不僅紀律變好了，學習成績也提升了。

嚴厲時的李老師：有一次，下午的語文課上，我在跟其他同學傳紙條，我還以為老師沒看見，結果一抬頭正好和李老師四目相對，李老師當場一支粉筆丟過來，並讓我們傳紙條的每個人都寫了檢討書，讓我們長點記性。

可愛時的李老師：剛開學時我常常想：奇怪!為什麼我會開始喜歡上學了呢?後來我才明白，其實是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會像別的老師那樣對着同學們大吼大叫，李老師是細聲細語地對他説：“某某某，看這裏……”老師説這話時總是要用眼睛看着，然後還要加上一句“你人在教室裏，心是不是落在家裏了?”這樣的`李老師是不是很可愛呢?

温和的李老師：有一次，我們在上課，突然有一位同學吐了，李老師見狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來到他的身旁，用温柔的語氣對他説“同學，你怎麼了?是哪不舒服?跟老師説。”接着就安排了一位同學送他去了校醫室。

我喜歡李老師，喜歡她對我們笑，喜歡她是永遠懂我們的大朋友。

“漫畫”老師作文 47

在國小，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。

開學了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講台，説：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我願意成為大家的知心朋友。OK，我也希望你們以後能支持我的工作。OK，現在我們開始上課。”在她講話的時候，我偷偷地觀察着她：一雙水汪汪的大眼睛會説話，一張能説會道的嘴，總是微笑着。但這都稱不上最突出，我發現她最大特點是愛説“OK”。

一次，我們班上有一位同學上課沒注意聽講。老師佈置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發現後，竟然沒有罰他重寫，而是對他説：“OK，你能做額外的.習題，很好；不過，以後還是請你先完成老師佈置的作業。”那位同學羞得滿臉通紅。從那以後，他上課再也不溜號了。

還有一次，我們班有幾個值日的同學沒打掃完衞生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發火，而是笑着説：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，OK，我們一起幹。”老師説着就開始抹桌子。那幾個同學見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。

我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學，總是用“OK”來鼓勵我們。於是，我們給她取了個外號叫“OK老師”。一次，我們為一位同學過生日，大家都沒做家庭作業。第二天我們謊稱作業本忘帶了，譚老師説：“OK，希望你們把作業本看得和蛋糕一樣重要。”然後，她並沒有要求我們什麼。後來，我們都自願將作業補上交給老師。譚老師説：“OK，你們表現得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地説：“OK！”

我們的“漫畫老師”，好玩麼？

“漫畫”老師作文 48

“叮叮叮”一聲急促的鈴聲打破了鬧哄哄的氣氛。突然，打扮時尚的老師來到教室。她，就是我們的語文老師——蔡老師。

一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視着四周，一個表情豐富的臉頰，再加上一雙有力而輕快的腿，就湊成了我的語文老師。蔡老師不僅外貌特別，而且教學也“與眾不同”。

你看，她不像其他老師走前門，總是悄悄從教室後門進入，一開始熙熙攘攘的教室，會被蔡老師突然的一聲“第一個！”嚇得瞬間安靜，我們得趕緊準備默寫本。時間久了，我們會有人“偵查”，免得總被蔡老師“偷襲”。

上課了，這時老師的“千里眼”就發揮了作用，一會盯着小吳，彷彿在提醒他認真聽講；一會盯着小楊，提醒她注意抄寫筆記；一會又盯着小江，提醒他不要啃手指……簡直是三百六十度無死角啊！見我們聽得興趣盎然時，提出了一道很難的題目。頓時，教室裏議論紛紛，大家有的相互討論，有的自言自語，有的翹頭思考。老師見無人應答，便耐心等待。當我心中有答案，但又沒把握時，老師彷彿能看穿我的心思，鼓勵的目光投向我。我心裏想我能行嗎？再看到老師鼓勵的眼神，我戰戰兢兢的回答了問題，老師讚賞的豎起大拇指。下課後，老師把我叫到她的辦公室，給了我一個獎品，從那以後班裏的'同學都積極舉手發言。

夕會課上，該佈置作業了，可老師卻説，以後你們自己佈置作業，我們以為聽錯了，真不敢相信自己的耳朵，沒想到居然是真的。於是，我和小王就自己相互佈置作業，相互檢查監督，反而更認真。這才發現我們的蔡老師真的很厲害的。

蔡老師從教我們到現在，已經很久了，但每次上課仍然像第一次一樣，新鮮而有趣！

“漫畫”老師作文 49

陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。

他微胖，身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有着蠟筆小新般的粗眉毛，小小的眼睛像兩顆黑葡萄，笑一下，眼睛會眯成一條縫。他雖然沒有明星一樣盛式容顏，但是他一點兒也不缺笑星風範。

在陳老師的課堂中沒有煩惱，只有快樂。他講課風趣幽默、一聽便懂。在學習《冀中的地道戰》這篇課文時，陳老師見我們都很苦惱，於是就耍起了“陰招”。他告訴我們，今天我們一起表演課本劇，他首先就充當了這篇課文中的“日本人”，讓我們充當“游擊隊”，老師希望同學們從課文中找出對付“他”的方法，用智慧的頭腦打敗“他”，這下，我們終於興奮起來，學習的`勁兒也來了，要想打敗“日本鬼子”，大家都很齊心，一個勁兒的在課文裏找方法，找對策，很快，“游擊隊”就擊垮了“日本人”，一下子就把這篇課文裏的所有問題解決了。

“老陳”吧!有時也很奇怪，他上課從不拿書，就夾一支粉筆，一節課輕輕鬆鬆的就給我們上完了。陳老師優點也很多，下課從不拖堂，每一節課他總是能輕鬆地完成任務，對待學生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛陳老師的原因吧!

陳老師很體貼我們，他每次讓同學們做任務的時候，他自己必須先完成，如果自己完不成，那孩子們也不用完成。有幾次，我專門為此時做過實驗，“老陳”叫我們背書，同學們盯着老師不放，大家齊呼“陳老師背一個，”這幾次還真沒有難住他，他不但能背，還能講出意思來。正所謂“己所不欲，勿施於人”吧!

如果把陳老師畫成漫畫，他一定是一位優秀老師的模樣。