生動有趣的口語課作文(3篇)
在我們平凡的日常裏,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的生動有趣的口語課作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
生動有趣的口語課作文1在一個陽光明媚的星期一,我們班有一節特別的課,那就是一節生動有趣的口語交際課,講名人故事。我回到學校,同學們興沖沖的在四人小組分享自己的名人故事,評選出“故事大王”。
講故事比賽開始了,陳慧敏先講《葉天士拜師謙學》,袁月瑤再講了《牛頓愛讀書的故事》,其中讓我印象最深刻的是周梓瀅,她講的名人故事的名稱是:《八歲的高斯發現了數學定理》。“德國著名大科學家高斯1777-1885出生在一個貧窮的家庭”周梓瀅説。因為周梓瀅在全班面前講故事,所以他有點緊張,後來在老師和同學們的鼓勵下,周梓瀅神氣十足,讀的聲音響亮、有聲有色。故事講完了,周梓瀅讓觀眾全神管住、目瞪口呆,大家又鼓起了一次掌聲。最後《聽眾們進過細心投票,結果周梓瀅是“故事大王”。
在講故事的過程中,我體會到了將要認真講,不能東張西望,要專心。大事我也收穫到了講故事的技巧和快樂。
生動有趣的口語課作文2在一個陽光明媚的`星期一,我們班有一節特別的課,那是一節生動有趣的口語交際課,講名人故事。當我回到學校時,學生們興奮地在四人小組中分享他們的名人故事,並選出“國王的故事。
講故事比賽開始了。首先談到“葉向老師學習的謙虛”,袁月瑤接着談到“牛頓愛讀書的故事”。其中,周子英給我印象最深。她講述的名人故事的名字是:“八歲的高斯發現了數學定理”。“從1777年到1885年,德國著名科學家高斯出生在一個貧窮的家庭”周紫英説道。周子英有點緊張,因為他在全班同學面前講故事。後來,在老師和同學的鼓勵下,周子英非常自豪,他的閲讀聲音響亮而豐富多彩。在故事的結尾,周紫英讓觀眾完全被控制住,目瞪口呆。大家又鼓掌了。最後,觀眾們仔細投票,周子英當選了。國王的故事。
在講故事的過程中,我意識到我會説得很仔細,不是環顧四周,而是集中注意力。我也學會了講故事的技巧和快樂。
生動有趣的口語課作文3星期六,聯合家委會為我們組織了一堂生動有趣的英語口語課。
外籍老師一上台,就迫不及待地跟我們打招呼:“HELLO!”氣氛一下子就活躍起來,同學們脱口而出:“HI!”外籍老師接着問:“Howareyou!”同學們又異口同聲地答道:“;老師又放了一個歌謠,氣氛更加熱烈了。老師先用流利的英語,豐富的表情,有趣的動作教會了我們一些動作和動作的單詞,比如:elephent,walk,jump,run,swim……同學們都學的有模有樣,跟着老師大聲朗讀,學習跳的時候,所有同學跟着老師一起跳起來。學走的時候,跟着老師,隨着音樂,嘴裏大聲念着;“WALK,WALK,;身體也隨着音樂做出走的姿勢……越到後面,同學們學習的氣氛越來越濃烈了。學完了單詞,老師教我們前面的歌謠。這個歌謠我們學而不膩,認真地跟着老師學了好幾遍。老師在台上講得頭頭是道,滿頭大汗。同學們在台下學得有聲有色,熱火朝天。時間過得真快,要下課了。同學們跟老師説着GOODBYE,戀戀不捨地離開了報告廳。
今天生動有趣的口語課使我收穫了不少知識,更激發了我學習英語的興趣。
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