【精選】我的生活國小作文5篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的生活國小作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

我的生活國小作文 篇1

馬上就要比賽了，我們站好隊，體育老師説：“今天你們進行跳遠比賽。”

老師叫劉舜男把沙坑挖好，就開始比賽了。候林一次就跳了一米八。下來就是我跳了，我鼓足勇氣，暗暗下決心，一定要跳出好成績。我使出全身力氣，兩手橫直，兩腿使勁一蹬，“嗖”的一聲，便飛了出去，像一隻小“青蛙”。結果，我跳了兩米整。下來是李昱晨跳，一下就跳了兩米五。我震驚了！隨後同學們一個接一個的跳，但他們都沒有李昱晨跳的成績好。

比賽結束了，李昱晨第一名，我第二名，候林第三名。

作文的開頭特別新穎，用“馬上就要比賽了”引起讀者的興趣。然後對整個比賽進行描述，最後得出答案。其中對人物的心理描寫非常的真實貼切，生動地再現了“跳遠”的緊張和快樂。比喻修辭手法的`運用，更增加了作文的可讀性。挺好！

我的生活國小作文 篇2

我的課餘生活很豐富，我喜歡玩遊戲、踢足球、打羽毛球、游泳等，在這些活動當中，我最喜歡的還是游泳。游泳是一項很好的體育運動，它可以鍛鍊身體。

暑假裏的一天下午，我來到游泳館，先穿上泳衣，媽媽叫我在池邊作熱身運動。下水後，我連頭都不敢潛進水裏，媽媽看見了説：“你要勇敢一點，潛進水裏。”我就深深地吸了一口氣，馬上把頭伸進水裏，我叫媽媽數一數我潛進水裏有沒有達到30秒鐘。媽媽説，我潛水的.時間只有15秒鐘。我一次接着一次地繼續練習，經過一個下午的訓練，媽媽説我潛水的時間已經達到30秒鐘，最後我高興得跳了起來。

媽媽説我是好樣的。

我的生活國小作文 篇3

“夢裏一記鐘聲，恍然敲回古時……”當許嵩的《書香年華》響起時，我也被帶入了充滿詩詞的記憶裏。

當我還是幼兒時，吃飯時飯粒掉在桌子上了，奶奶會説：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我立馬就把飯粒撿起來了；每當明月當空，外婆會深情地説：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我便知道她又在思念她故鄉的姐姐了；春天來了，早上老是賴牀，媽媽又會説：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”放學後，和小夥伴一起出去玩，又有了那句：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”是不是覺得我的家充滿了詩情畫意呀？對，正是這樣的耳濡目染，不知不覺中，我也希望自己能成為和李白，杜甫，蘇軾，陸游一樣的詩人，像他們那樣出口成詩。

於是我買了一些古詩詞的書籍，一有空就見縫插針地閲讀。功夫不負有心人，我現在居然也能在生活中隨口説出詩歌。今年去夏令營的前一天晚上，媽媽幫忙收拾東西，我説媽媽，我知道你什麼心情，那就是：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”當我期會考試得到滿分時，馬上有了那種“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的愜意；當同學面臨小升中的壓力時，我會安慰她説：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，願我們的`努力不被辜負；我們國小快畢業了，同學們都顯得那麼傷感，我會説“海內存知己，天涯若比鄰。”

“少年啊壯志在胸，賦首詞讓人感動。借一場古典的夢，與東坡熱情相擁……”，但願我的詩詞生活永遠這樣精彩！

我的生活國小作文 篇4

我的課餘生活是主要是養小動物，我養了兩隻倉鼠。它們一隻叫”白馬“，它是一隻活潑、可愛的母倉鼠，還有一隻叫”黑龍“，它是一隻老實、文靜的公倉鼠。

我雖然養的是倉鼠，但養倉鼠也要有耐心，比如有一次我和爸爸準備出去玩，倉鼠們就用眼睛看着我和爸爸，好像在説：”還沒給我吃的呢?“，我突然想起已經是兩天前給它們喂得食物了，所以我就給它們拿了一些吃的。

我雖然説“黑龍”是隻文靜的公倉鼠，但每到我給它們食物的時候，它可就不顯得那麼文靜了，每次餵食物的時候，它總是跑的特別快，但是它都沒有直接吃食物，而是坐在食盆上。“白馬”因為是隻母倉鼠，跑的比較慢，每次都讓“黑龍”搶在前面，坐在了食盆上，但“白馬”也想吃，可“黑龍”坐在了食盆上，好像在説“這是我的.食物，你別想動”，“白馬”一想，好女不跟男鬥，等你吃完了我再吃就是了。我一看這“黑龍”也太霸道了，我給它們的食物是兩隻倉鼠一起吃的，想到這裏我便喊了一聲“黑龍，快下去”，黑龍像只受了驚嚇的貓一樣，從食盆上跑下去了，白馬用感激的眼神看着我，黑龍確一臉委屈，我對它們説：“以後可不能再這樣了。”可是它們就像沒聽見一樣，每次餵食物的時候都會發生這樣的事情。

我的生活國小作文 篇5

我很喜歡我的新校園，喜歡我的老師們，她們都很好，還給我們獎勵五角星。

在這裏我開始自己背書包了，還學會了自己洗碗，而且最高興的是我認識了很多新朋友，我會和同學們互助互愛的.。所有的同學對國小的生活充滿好奇。