【精華】描寫同學的作文六篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的描寫同學的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫同學的作文 篇1

“同學情深好比親兄弟”，前不久我班發生的事足以證明這話一點兒不假。事情是這樣的……

那是一個星期二的中午，我一走進教室就聽見李輝哭喪着臉喊：“我的錢呢？我的錢去哪兒了？”我一打聽才知道，原來是李輝帶來買字典的五元錢不見了。同學都知道他家生活在我班上算困難點的，家裏只有他和弟弟，還有一位年逾古稀的奶奶，一家三口仍住一間破舊矮小的平房。五元錢在我們眼裏不屑一顧，可在李輝的眼裏卻是個“鉅額”。因為這次不小心丟了五元錢，他把抽屜和書包都翻遍了，甚至恨不得把桌子拆散和書本掰開，只要能夠找到那五元錢。我看在眼裏，急在心裏，連忙跑出教室，把此事告訴了我班學習委員李圳，因為他是我班赫赫有名的“智多星”。他一聽也急了，説：“真是屋漏偏逢連夜雨，他家那麼窮，咋就他掉了錢呢，如果他回家再向他奶奶要錢，非但要不到，還得受皮肉之苦……”“哎呀，你這人有完沒完，今天又不是寫作文，在我面前賣弄什麼文采，你倒是去看看哪!”我迫不及待地打斷了他那文縐縐的話。

我們飛快地跑進了教室，只見李輝趴在桌子上嗚嗚地哭着，地上書本撒了一地。“李輝，你先別哭，我們想辦法給你找回那五元錢，要不我的字典先給你用。”咦!李圳的三寸不爛之舌還真行，竟把李輝勸得停止了哭泣並露出了淚水打濕的臉，我一邊撿書一邊觀察着。“你怎麼給我找回，今天我姑且拿你的字典回家騙騙我奶奶，可時間長了，你回家也不好交代呀？”李輝一邊擦眼淚一邊説。“要不我多找幾個同學給你把錢湊上。”我接過話茬。李輝急了，説“不，那樣我寧願沒字典，寧願回家老實交代。”“那不行，那樣你既會捱罵，又會惹你奶奶傷心。”李圳説。“那該怎麼辦？”我説。沉默了一會兒，李圳忽然眼睛一亮，笑着説：“我有了。”“你有什麼了，你倒是快説呀。”我急切地説。李圳神祕兮兮地説：“放學後，我們再找兩個夥伴，用自己的勞動為李輝挽回這次的經濟損失。”

放學了，李圳叫我們兵分四路，在村子裏撿取易拉罐、酸奶瓶、礦泉水瓶之類的垃圾，5：00準時在學校門口集合，把撿來的東西匯聚一起，最後賣給廢品回收站。這主意太棒了，既可以幫同學挽回經濟損失，又利於環保，這隻有“智多星”才想的出來，妙哉!説時遲，那時快，5：00鍾眨眼就到了。可當我們再次在校門口集合時，我們都蔫了。因為我們的`“勝利果實”和我們付出的勞動簡直成反比例。李圳氣喘吁吁地説：“現在的人呢都知道這玩意兒值錢，不再亂扔了，難找啊!”説話時不免提起手中屈指可數的“勝利果實”。“有道是肥水不流外人田嘛!”我應聲説道。歇了會兒，李圳説：“回家吧，明天接着幹。”

第二天，我剛走進教室，教室裏熱鬧極了，原來李輝的桌底下放滿了一袋又一袋的易拉罐、礦泉水等可回收垃圾。當李輝來到教室，看到眼前的一切，他又一次眼睛濕潤了。

描寫同學的作文 篇2

我有一個朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的'，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯，但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰願意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那裏發呆。突然，一個聲音在教室裏響起：“老師，我願意試試。”我順着聲音望去，啊！原來是龔永旺。老師聽了高興地説：“好吧，這件事就交給你了。”

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學召集起來説：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始佈置了，我們首先把綵帶交叉掛起來，然後在上面放上小花，大家齊動手，很快就佈置完了。看着看着，大家總覺得少了一點東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要幹什麼。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們説：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都誇獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，説：“龔永旺幹得真不錯。”

龔永旺真是做什麼事都很積極，以後我一定要他學習，讓自己變得更優秀。

描寫同學的作文 篇3

沙錢同學是我的校友兼“笑友”。校友——我和她同幼兒園，同國小，同國中。而“笑友”——我們倆都是笑神經十分發達的人，只要遇到好笑的事，我們倆又湊到一塊兒的話，保證笑到肚子抽筋。

有一次，體育課自由活動，我和沙錢又聊起天來，我只不過講了個小笑話，可沙錢卻笑得一發不可收拾。

沙錢實在是“笑功了得”，她先是咯咯地笑，眼睛眯成了一條縫，然後，張大嘴巴，不出聲地笑了一會兒，肩膀還一聳一聳的，然後就開始大笑，笑得彎了腰，像不停鞠躬似的；過了一會兒，她一手捂着抽筋的肚子，一手搭在我的肩上，笑聲還此起彼伏的。本來我沒覺得多好笑，可看到沙錢如此瘋狂也忍不住笑起來，結果又觸動了她的笑神經，又上演了一遍剛才笑的全過程……

沙錢不但喜歡笑，而且有時候也會製造笑料。有一次，我們健康教育課講到骨頭，又介紹了脱臼，第二天，沙錢興沖沖跑到我的座位上和我説：“我回去問我媽，‘怎麼會笑到下巴脱臼的啊？’我媽説，‘就是笑過頭了唄。“那我那麼愛笑，怎麼下巴沒有脱臼啊？’我説，然後我反應過來，‘噢，不對，不能説的`，説了下巴就要脱臼的，可我已經説了怎麼辦？’我媽説，‘那你就等着下巴脱臼吧！”’説完，她又哈哈大笑起來。

她笑起來真是沒完沒了，而且極其搞笑，我每次都是被她的樣子逗笑了，笑到後來，我嘴巴都幹了，可沙錢還在笑，她好不容易忍住了，可看她那樣子：臉漲得通紅，頭髮也有點兒亂。看着她那副窘樣，我又忍不住笑起來，一般這時，我都是捂着嘴的，以免再觸動她的笑神經，可是，笑的感染力太強了，哦，天哪，她要笑到什麼時候才能停下來啊？

沙錢足足笑了10分鐘，笑得實在沒有力氣了，便一屁股坐了下來，用手撐着頭，還在小聲笑。我以為終於結束了，可是誰知，這才是個前奏，小聲笑着笑着，漸漸的，又進入了大笑狀態，她趴在桌上，側着臉笑了半天，接着稍微喘了口氣，也不知道哪裏那麼好笑，她好像又回想起什麼好笑的事，笑得前仰後合。上課了，沙錢只好回到自己的座位上，趁打預備鈴又笑了兩分鐘……真能笑！

沙錢和我都是能笑的主兒，她笑一些好玩的事，我卻笑她笑起來的滑稽樣子，笑友，不愧為笑友！

描寫同學的作文 篇4

今天。我給大家介紹一位同學，他有一個非常帥氣的名字——魏志鵬。

一雙會説話的大眼睛，總是水汪汪的，就像是沾在荷花上的露珠。尖尖的小鼻子上，長着一顆黑志，我們總是喜歡去拍他的鼻子，拍的他鼻子紅紅的，他剛要急，我們急忙道歉：對不起，看錯了，以為是蚊子飛到你鼻子上了”，所以他最保護他的.小鼻子了。一張紅嘟嘟的小嘴巴鑲在臉上，説出話來總是那麼甜甜的，再配上那兩個常常的小酒窩，真是帥哥一個。這就是我的同學魏志鵬。帥哥不僅是帥，最讓人佩服的是每次考試總是名列前茅，老師們喜歡他，同學們也喜歡他，真是讓人羨慕極了。

他最大的優點就是喜歡讀書，而且讀起書來特別認真。有一次，課間活動，我和同學們在玩踢毽子，一不小心，把踢毽子在了他的臉上，他大喊了一聲：哪來的飛鏢！原來魏志鵬正在專心致志地看《水滸傳》呢。看着他那認真地樣子，誰忍心再打擾他呢？

魏志鵬同學是我們學習的好榜樣，誰又能不喜歡他呢？

描寫同學的作文 篇5

忘不了的同學情出 議書,紅領巾心向黨,未來的機器人,給老師的畢業贈言小忘不了的同學情出 太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。忘不了的同學情出 暗藍色的高空中閃耀着一顆白亮耀眼如鑽石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。 春雨不停地下着，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從雲層裏一直垂到地面上，遠處黛色的羣山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網裏，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在羣山上。

表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾着泥土的白涼鞋，走路説話都不敢大聲，我們都説她土裏土氣。可是現在，我們不敢説表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙鋥亮的高跟鞋，脖子上戴着閃光的金項鍊，肩上披着長長的黑髮，顯得神氣大方。回到家裏又説又笑，像生活在蜜糖中一樣。的畢業贈言,古人不遠，我最喜 盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。回到了家裏，我悶悶不樂地看着爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿着褪了色的'軍衣，古銅色的臉上嵌着一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。

這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什麼呀？”我不高興地説：“爸爸，你怎麼當過解放軍還回鄉種田呢？別人問我你做什麼工作，我都不敢説。”爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，説：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪裏來的？” 星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。

描寫同學的作文 篇6

我們班有一個“拖拉機”，他幹什麼都慢，吃飯慢，寫作業也很慢，所以我們給他取了一個外號，叫“拖拉機”。

“丁零零……”上課鈴聲響了。大家都坐在位子上了，只差一個“拖拉機”還沒有回來，周老師只好先開始講課。上課已經五分鐘了，“拖拉機”才拖拖拉拉地走進教室，看看同學們手裏拿的作業本，才知道老師在講作業本上的習題。他這才開始從書包裏拿書，他摸了半天才摸出一本數學書。周老師看了，非常生氣，吼道：“你能不能讓人不要那麼操心呀！”説完，幫他拿出了作業本，讓他寫。

下課的鈴聲響了，當然同學們的作業本一定都寫完了，他們陸陸續續地出去打飯了，只有“拖拉機”第二題都還沒有寫完。

吃飯了，他又是最後一個排隊，儘管他想第一個，可是沒有辦法呀，誰叫他是“拖拉機”呢，肯定是最後一個排隊的。只見他慢吞吞地拿起勺子吃了一口飯，又夾了一點菜，還從抽屜裏拿出一本漫畫書，一邊吃着一邊看着，一直等到阿公來收盤子了，這才想起，飯還沒吃完呢！

這就是我們班的“拖拉機”，如果你還想見見他的.話，你就來我們班見見吧，因為他總是最後一個走的。