《小小少年》音樂公開課教案

《小小少年》是德國電影《英俊少年》的一首插曲。表達了少年在成長中的煩惱，也表達了他充滿歡樂、樂觀、愉快的心情。

　　教材分析:

是一首弱起的一段體結構。第一、二樂句旋律變化重複，在句尾作六、七度的上下跳進，歌曲情緒愉快，充滿孩子的朝氣;第三、第四樂句旋律同樣是變化重複，在句頭使用六度大跳，曲調舒展而起伏，唱出少年在成長中的煩惱，也表達了他充滿歡樂、樂觀、愉快的心情。

　　教學目標:

1、使學生知道這首歌曲是德國影片《英俊少年》中的插曲，能與他人一起有表情的演唱《小小少年》。

2、掌握弱起和附點音符的正確演唱

3、瞭解《英俊少年》故事梗概，學習主人公海因策機智勇敢的精神。

　　教學重點:

整體把握歌曲的正確演唱。

　　教學難點：

確把握弱起節奏、附點節奏的'正確演唱。

　　教具學具準備：

鋼琴、多媒體課件、打擊樂器

　　教學過程:

　　一.播放<閃閃的紅星>主題歌.師生一起律動.

1、提問：這首歌曲你熟悉嗎?你在哪裏聽過呀?生答

2、師講解插曲：(像這類歌曲，在故事影片中，為了劇情的發展需要，偶爾出現，更好的襯托故事情節。)

　　二、揭示課題：

1、今天我們來學習的歌曲，是選自德國的故事影片《英俊少年》的插曲。請同學們打開課本36頁，齊讀課題：{板書課題

A.學習歌曲之前，做個遊戲吧!《節奏遊戲》(請你仔細聽，試試看!)

B.討論：還可以用哪些方式表現?(拍手、跺腳等等)

C.認識的新朋友(附點八分音符)出示圖片。

D.“附點八分音符”是[內容來於斐-斐_課-件_園 ]個非常熱情的朋友，他也加入我們的節奏了，來!我們打一下吧!(出示課件)

E.師生互動，試奏。 講解弱起小節!

2、聆聽範唱(讓我們一起聽來音樂。注意：當你的新朋友出現的時候，請你用手畫個圈。)出示歌頁。

3、師範唱(課件伴奏)

(這首歌曲太美了，老師想唱一唱，用你們喜歡的方式為我伴奏好嗎?)我們合作的可真愉快!

4、讀歌詞。請你們用自己喜歡的方式自由讀歌詞吧!