關於《乞巧》優秀教學設計的內容

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《乞巧》優秀教學設計（通用7篇）

《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩，它想象豐富、淺顯易懂，涉及到家喻户曉的神話傳説故事，表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心願。下面是由本站小編為大家準備的《乞巧》優秀教學設計，喜歡的可以收藏...
《乞巧》精品教學設計

《乞巧》教學設計設計理念：《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳説這一主題來編排的。再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去，感受古人的想象是多麼豐富。《乞巧》是唐...
乞巧教學設計範文（精選10篇）

作為一位傑出的老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的乞巧教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。乞巧...
貓優秀教學設計

作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的貓優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。貓優秀教學設計1【教材...
橋優秀教學設計

《橋》是談歌寫的小小説，被入選人教版五年級課文。以簡潔生動的語言、生動具體的描寫震撼了人心;讚頌了老漢與兒子的精神品格。下面是小編整理的關於橋優秀教學設計，希望大家認真閲讀!文章黎明的時候，雨突然大了。像潑。...
《乞巧》教學設計

《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的古詩。也是一首想象豐富，流傳很廣的古詩。那麼，下面是小編給大家分享的《乞巧》教學設計，內容僅供參考。《乞巧》教學設計1【教學目標】１、學習古詩《乞巧》，理解古詩內容，體...
《狼》優秀教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《狼》優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目...
《乞巧》教學設計參考

【教學目標】1、認識乞、霄、2個生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。3、瞭解詩中藴含着的民間傳説，並願意講給別人聽。【課前準備】1、教學課件、古典音樂。2、收集牛郎織女的故事。【教學過程】一、導入...
乞巧教學設計

【教學目標】１、學習古詩《乞巧》，理解古詩內容，體會詩中的豐富想象。２、幫助學生掌握學習故事的方法，並能背誦古詩。【教具準備】生字卡片、學生查找資料。【教學過程】一、以舊帶新，導入新課導語：同學們，我們以前學過不少古...
《春》優秀教學設計

作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《春》優秀教學...
《湖》優秀教學設計

教學目標：1．學會課後田字格中的6個生字，會認識雙橫線中的7個字。2．會用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．通過閲讀詩句，想象課文所描繪的美麗風景和湖邊的美妙音樂，訓練學生的想象能力和語言表達能力，培養學生對大自然...
《ü》優秀教學設計

教學目標：1．讀準單韻母和音節yu及其四聲。2．能正確書寫ü、yu，養成良好的書寫習慣。3．在教師指導下朗讀兒歌，找到兒歌中所含的本課韻母和音節，藉助圖畫、兒歌讓學生有興趣地學習本課的韻母和音節。教學重點：學會ü和yu,養成良...
《乞巧》三年級教學設計

舊時風俗，農曆七月七日夜(或七月六日夜)，穿着新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為乞巧。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧，各個地區的乞巧的方式不盡相同，各有趣味。下面我們一起來看...
古詩《乞巧》的教學設計

篇一：古詩《乞巧》的教學設計一、教材簡析：《乞巧》是人教版第六冊第八組的一首詩。這首詩圍繞民間故事和神話傳説這一主題來編排的。《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的。農曆七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱...
《巧用紙餐具》優秀教學設計

一、設計理念：現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性，因此，美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度的開發學生的創造潛能。《巧用紙餐具》是人教版第一...
國殤優秀教學設計優秀

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的國殤優秀教學設計優秀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。國殤...
《乞巧》教學設計（精選5篇）

作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《乞巧》教學設計（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《乞巧...
dtnl優秀教學設計

一、複習檢查。1、卡片認讀聲母：bpmf,這些字母我們稱它們什麼？（聲母）聲母一般都站在音節的最前面。2、認讀韻母卡片，這些字母我們稱它們為什麼？（單韻母）再人帶調韻母，教師講解：聲調都標在韻母上面。3、複習帶調音節bápábàmā...
《乞巧》公開課教案設計

1、認識“乞、霄、”2個生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。3、瞭解詩中藴含着的民間傳説，並願意講給別人聽。【課前準備】1、教學課件、古典音樂。2、收集牛郎織女的故事。【教學過程】一、導入在我國源...
乞巧教學設計範文

一、學習內容國小語文人教版實驗教材三年級下冊29課《古詩二首》中的一首《乞巧》。《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。農曆七月初七夜晚，俗稱七夕，又稱女兒節少女節。是傳説中隔着天河的牛郎和織女在...
《乞巧》教學設計及總結反思

設計理念：《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳説這一主題來編排的。再一次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去，感受古人的想象是多麼豐富。《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民...
《乞巧》課文教學設計

【學習目標】１、認識“乞、霄、”２個生字。２、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩。３、瞭解詩中藴含着的民間傳説，並願意講給別人聽。【教學重點、難點】《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的古詩。也是一首想...
《乞巧》優秀教學設計

《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的名詩，它想象豐富、淺顯易懂，涉及到家喻户曉的神話傳説故事，表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心願。下面是由本站小編為大家準備的《乞巧》優秀教學設計，喜歡的可以收藏...
《aieiui》優秀教學設計

Aieiui是國小教材人教版第一冊第九課的內容，是學拼音的基礎課程，下面是由本站小編為大家準備的《aieiui》優秀教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!第一部分是三個複韻母ai、efi、ui及...
《氓》優秀教學設計

一、新課導語愛情是人類永恆的話題。古今中外，不知演繹了多少動人的愛情故事，有的幸福，有的悽婉，有的熱烈，有的含蓄，有的讓人心嚮往之，有的令人蕩氣迴腸同學們，今天讓我們共同走進遙遠的公元前的衞國，來聆聽那裏所發生的一個古...