關於《石榴》的教學設計的內容

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《石榴》的教學設計（通用16篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《石榴》的教學設計，歡迎閲讀，希...
搭石教學設計

課文寫的是鄉親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景。語言質樸，意境優美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息。體現了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人着想的人性美。以下《搭石》教學設計是由yjbys考試網為大家提供的，希望能給大...
雨花石教學設計

一、述教材本課我所用的教材是人民音樂出版社出版的國小音樂教材第九冊的第三單元中的《紅星歌》《雨花石》。《紅星歌》是故事《閃閃的紅星》主題歌，歌曲具有進行曲風格而又帶有抒情；音調明朗、雄壯，富有朝氣，由A、B、A...
《黃山奇石》的教學設計

教學目標：１．通過看這文，瞭解黃山巖石的神奇，激發學生對祖國河山的熱愛之情。２．培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力。３．學會本課的生字、新詞。４．有感情地朗讀課文，並選背其中的兩段。教學重點、難點：１．教學重點──把握２～５自然段的...
《石榴》的教學設計範文

教學目標：1．理解課文的敍述順序，學習課文按時間順序描寫的方法。2．學習本文作者的觀察方法，按時間順序寫一種果實的成熟過程。3．體會文中優美語句,能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學時間：兩課時第一課時一、導入新課，激發...
石榴教學設計

石榴有梅樹的枝幹，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而捨去了梅柳之短。下面是小編整理的石榴教學設計，大家一起來看看吧。一、教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.理解課文的敍...
《石榴笑了》普通教學設計（精選6篇）

作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《石榴笑了》普通教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
《石榴》教學設計

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《石榴》教學設計，僅供參考，希...
最新的《搭石》教學設計

搭石是作者家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，讓人們從上面踏過。下面就一起來跟隨《搭石》教學設計來學習學習這篇課文吧。《搭石》教學設計教學目標：1.認識7個生字，會寫11個生字。能正確讀寫洪...
黃山奇石的教學設計

作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的黃山奇石的教學設計，歡迎大家分享。黃山奇石...
石頭書教學設計

第二教時教學目的：理解、品析課文。一、複習檢查：第三教時教學目的：總結課文，指導實踐活動。一、分角色朗讀課文。1、感受全文的感情線索。讀課文，思考：川川和磊磊的神態和語氣在這件事的過程中是在不斷變化，請在文中畫出有...
《隕石》教學設計

教學目標1、運用科普文的閲讀方法學習課文，瞭解隕石的知識，激發探索科學奧祕的熱情。2、瞭解課文説明的嚴謹和文句的生動，理解“異乎尋常”、“貌不驚人”、“目瞪口呆”、“天然史書”、等詞語的意思。重點與難點重點：能...
《石榴》教學設計參考

《石榴》教學設計一、教學提示這篇閲讀課文的語言生動形象，記述條理清楚，是學生學習語言與習作的範例。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累生動、優美的語言。2、學會本課9個生字，綠線內的4個字只識不寫。理...
石榴

石榴1我喜歡的水果有許多，如香蕉，橘子，西瓜，但我最喜歡的水果還是石榴。奶奶院子裏有一顆石榴樹，從我記事時就有，我見證了它的成長過程。每年春天一到，細雨如絲，石榴樹便貪婪的吮吸着誘人的甘露，悄悄地抽出嫩紅色的幼芽，迎着雨...
《石榴笑了》普通教學設計

目標預設：1認識石、棵、什、時、王、不、講、還、出、牙11個生字，會寫王、力、石、牙四個字。2正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，弄清石榴笑了是什麼意思。3讓學生明白石榴到了秋天才會成熟，懂得所有植物的生長都有一定...
《七顆鑽石》的教學設計

導語：《七顆鑽石》是19世紀俄國文學巨匠列夫·托爾斯泰寫的一篇關心青少年教育問題的童話。下面是YJBYS考試網小編收集的《七顆鑽石》教學設計，有需要的朋友們可以看一下。教學目標一、理解"愛心"的神奇力量,學會...
有關《搭石》的教學設計

【學習目標】１、會認“譴、惰、俗”等七個字，會寫“洪、暴、猛”等１１個字。２、積累文中喜歡的句子。３、感情朗讀課文，感受文中體現出的鄉親們美好的情感。【教學準備】錄音機、小黑板。【教學過程】第一課時一、出示課題《搭...
活化石教學設計

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的活化石教學設計，供大家參考借鑑，希...
搭石的優質教學設計

【教學目標】1、以隨文識字為主要方式認識本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、運用邊讀邊想象畫面、聯繫上下文、創設情境、聯繫生活體驗等方法，理解協調有序等重點詞句，體會搭石上藴含的美，感受鄉親們的美...
《搭石》的教學設計

教學設計是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問，教學設計以教學效果最優化為目的，以解決教學問題為宗旨。以下是小編整理的關於教學設計，歡迎閲讀。更多優質內容請關注本站應屆畢業生網。搭石教學設計設計理念：本設計...
《石頭書》教學設計

一、複習1．上節課我們初讀了課文，勘探隊員叔叔告訴我們石頭就是書，因為石頭一層一層的(生答)2．關於石頭書，這節課你想進一步瞭解些什麼?(學生自由發言)二、學習第六~十四自然段1．自己讀第六~十四自然段，看看自己能不能讀懂讀...
巖石書-教學設計

教學目的：1、知識與技能(1)認讀8個生字，會寫12個生字，理解“刨根問底”、“寶藏”。(2)有感情地朗讀課文，讀好人物對話。2、過程與方法(1)在拼讀與遊戲中掌握生字、新詞。(2)在自讀與合作中瞭解“書”指什麼，有什麼內容。(...
《活化石》教學設計

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《活化...
《搭石》教師教學設計

平凡中滲透着深意，樸素中閃爍着美好的思想，令人回味。其實，在我們的學習生活中，到處都有美，而這些美就存在於一些平凡，不起眼的小事中，《搭石》這篇美好的作文讓我們懂得了在平凡中發現美。下面本站小編為大家整理了《搭石》...
人教版《搭石》教學設計

《搭石》這篇課文洋溢着濃濃的鄉土氣息，寫的是鄉村質樸的事物，用的是鄉村般質樸的語言，表達了村民們質樸純潔的美好心靈。課文通過對擺搭石、走搭石、碑老人過搭石等畫面的描述，表明搭石的作用不僅在於供人們在溪面上行走...