關於習作的內容

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習作教案：寫人要凸顯個性

【教學目的】１、讓學生感受人物的個性，理解人性美的內涵。２、學會用典型材料來凸顯人物的個性。３、學習運用肖像、語言、行動、心理等細節凸顯人物的個性。【教學重點】學習抓住個性凸顯人物的幾種寫人方法。【教學難點】...
第一學期四年級語文學科習作期末複習計劃

天府路國小四年級語文備課組作文是一個人認識事物水平和語言文字表達能力的體現。我們要能夠把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來，做到內容具體、感情真實、語句通順、書寫工整。注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。...
習作《我的自傳》的教學設計

習作《我的自傳》的教學設計教材分析1．教參中提到有關作文教學的目標：“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的紀實作文和想象作文，分段表述。學習寫調查報告和研究報告。能修改自己...
《口語交際習作三》五年級教學設計

課前準備影視片中的“勸説”片斷錄像。教學過程第一課時一、揭示課題，瞭解意義１、播放影視片中的“勸説”片斷錄像。要求學生認真看，仔細聽：⑴片斷一：《漢武大帝》中張騫勸説月氏國出兵攻打匈奴的場面。⑵片斷二：《成長的故...
《童年的發現》習作教學設計大綱

一、佈置觀察，積累素材學完《童年的發現》後，給學生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什麼新的發現；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過什麼樣的發現。二、激發興趣，拓展思路1.談話導入，激發學...
三年級下冊第五單元習作父母對我的愛作文400字（精選47篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級下冊第五單元習作父...
習作課上吃口香糖作文

今天習作課前，張老師讓大家認真仔細地把手洗乾淨，弄得我丈二和尚摸不着頭腦。當張老師一下子把口香糖拿出來時，我才恍然大悟，原來我們今天學習的主題是吃口香糖，難怪要讓我們把手洗乾淨，講衞生嘛！聽到上課還能吃東西我心裏樂...
激發山區孩子習作興趣的方法

作文教學在語文教學中佔有重要的地位。大凡考試，作文幾乎佔去語文學科的半壁江山。在現今的“素質教育”中，作文水平的高低可以説是全面衡量學生語文素質優劣的重要尺度。既然作文如此重要，不容小看，那麼如何才能在作文教...
關於荷花池的習作

早就聽説黃河灘白坡荷花池風景很美。昨天，頂着炎炎烈日，我和爸爸媽媽騎車來到此處，一睹荷花池的風采。下面是關於荷花池的作文，歡迎參考閲讀！【篇一：寫荷花池的作文】唐代詩人楊萬里説過“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，每...
三年級上冊語文第七單元習作300字讀後感

三年級上冊語文第七單元習作300字——讀後感我看過一本書，這本書的書名是《葉聖陶童話集》，這本書我感覺特別好看，雖然這本是一本童話集，裏面都是童話，但是裏面的童話如果你能細細品讀就知道里面藴含了許許多多的哲理。在...
四年級400字習作驚險刺激分一天

星期天，爸爸媽媽帶我去滑雪場玩。這回的經歷現在想起來還是心兒怦怦跳。一進到滑雪場，看到人們在雪道上自由自在地滑來滑去，我羨慕極了！如果我也能在滑雪場上滑來滑去，那一定很酷。可是現在的我還不會滑雪，萬一我摔倒了呢？萬...
《口語交際習作一》的教案

【課前準備】１、錄有蟲叫、鳥鳴等自然界聲響的磁帶；繪有動植物生活場景的圖片。２、或看書或諮詢，收集一些自然界的有趣的現象。【教學過程】第一課時一、温讀文章，牽情入課１、學生瀏覽課文，回想單元學習主題。２、課文為我們展...
《習作3》語文教學設計

教學目標：1、選擇自己喜歡的美味寫下來，突出它的色、香、味、形。2、能在敍述的過程中融入自己的心理體驗。3、通過互動，培養小組合作意識和創新意識。能夠完整地聽完別人的介紹，並進行簡單評價。教學重難點介紹一種美味，...
《習作3》教案設計及課堂實錄

【教學要求】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過對具體語言資料的賞析，體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。【教學重難點】重點通過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和我對...
三年級下冊《習作6》教學設計

教學要求：1、讀懂例文，學會發表自己的看法。2、認真觀察圖畫，結合已有的知識，説説對不良現象的看法，併發出合理的倡議。3、在練説的基礎上，把自己的想法和建議寫下來。教學重點：能發表自己的看法，並把它寫下來。教學難點：努力...
《習作2·小製作》教學設計範文

一、教學目標1、讀懂例文《剪紙人》，初步感知介紹做小製作一類文章的寫法。2、讀懂習作要點討論，通過討論進一步領會介紹做小製作類習作的寫作要領：講明所用的材料、製作的方法和過程。3、弄清習作要求，摹仿例文的'寫法...
五年級下冊第一組的口語交際習作教學設計

【教學內容】人教版國小語文實驗教材五年級下冊口語交際·習作一。【教學目標】1.通過策劃活動培養學生思維的條理性以及語言表達能力。2.在口語交際中領悟與人交往的方式、方法，並激發學生關愛他人的情感。3.懂得在信...
大自然的美習作範文

詩人裴多菲説過:“只要是真的，也必然是自然的，是好的，而且我也認為必然是美的”。下面是大自然的美作文，歡迎參考閲讀！【篇一：大自然的美】走進大自然，深吸一口這新鮮的空氣，情不自禁地讚歎道：“大自然的美無處不在。”春是花...
關於國小語文六年級上冊習作5教學設計

一．導觀察，激發興趣1．出示掛圖，讓學生説説圖上畫了什麼。2．談話：剛才同學們觀察了這幅畫，説了自己觀察到的內容，如果我們就這樣寫下去，不僅顯得零亂，而且也不夠形象、逼真。沈平平同學根據金老師的要求寫了這棵銀杏，寫得很好，下面...
關於六年級語文上冊口語與習作學習知識第三單元

學習是沒有盡頭的，只有在不斷的學習中才能提高自己，快快拿起你漂亮的筆記本和筆開始加入到學習的隊伍中吧!下面為大家分享六年級語文上冊口語與習作學習知識第三單元，希望對大家有所幫助。口語交際1——小小辯論會《魯濱...
《習作7》蘇教版第十冊教學設計

教學目標：1、能在夜空觀察中，產生奇思妙想，培養學生留心觀察周圍事物的習慣，豐富見聞，積累習作素材。2、能自擬題目，開展想象，編寫故事，學寫想象作文，表達自己的感受。教學重難點：能展開想象和幻想，寫想象中的事物，鼓勵自由表述和...
《口語交際·習作七》教學設計

作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《口語交際·習作七...
【熱門】習作課上吃口香糖作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的習作課上吃口香糖作文，希望對大家有所幫助。今天習作課前，張老師讓大家認真仔細地...
我愛家鄉的-習作訓練教案

教學目標1、初步學會作文的結尾緊扣內容，自然簡潔。2、會給一篇作文補上恰當的結尾。3、初步培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。教學重點教學重點：學習寫文章的結尾段。教學難點：作文的結尾怎樣做到“緊扣內容、...
習作觀摩課心得體會

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的習作觀摩課心得體會，希望對大家有所幫助。本次國小教師培訓...