2017幼兒教師資格證保教知識與能力考試題型及答案
一、單選題
1.關於學前兒童注意的發展,正確的説法是( )。
A.定向性注意隨年齡的增長而佔據越來越大的地位
B.有意注意的發展先於無意注意的發展
C.定向性注意的發生先於選擇性注意的發生
D.隨着年齡的增長,選擇性注意的範圍逐漸擴大,定向性注意的範圍逐漸縮小
【答案】:C
【解析】:
定向性注意的發生先於選擇性注意的發生,C選項正確;選擇性注意隨着年齡的增長佔據越來越大的地位.A選項錯誤;幼兒期無意注意佔主要地位,有意注意逐漸發展,因此是無意注意先於有意注意發展.B選項錯誤;隨着年齡增長,不論選擇性注意還是定向性注意,注意範圍均擴大.D選項錯誤。
2.老師在給幼兒講故事時,貝貝聽着聽着突然笑出聲來,旁邊的幾個小朋友看了看貝貝,也跟着笑了起來,這一現象反映出幼兒的情緒具有( )。
A.社會性
B.衝動性
C.傳染性
D.深刻性
【答案】:C
【解析】:
幼兒情緒非常容易受周圍人的情緒所影響,具有很強的傳染性。新入園的一個孩子哭泣着要找媽媽,會引得早巳習慣了幼兒園生活的孩子們都哭起來。聽故事時,一個幼兒笑,其他幼兒也跟着哈哈笑起來,所以選擇C選項。
3.在幼兒思維發展過程中,動作和語言對思維活動的作用變化規律表現為( )。
A.動作在其中的作用是由大到小,語言是由小到大
B.動作在其中的作用是由小到大,語言是由大到小
C.動作在其中的作用是由大到小,語言也是由大到小
D.動作在其中的作用是由小到大,語言也是由小到大
【答案】:A
【解析】:
在幼兒思維的發展過程中,語言體現思維的間接性和概括性,其作用越來越大,而動作是在直觀形象思維中起主要作用,其作用越來越小。
4.讓一個4歲半的幼兒看“牛、人、船、豬”四張圖,要求拿出不同的一張,他拿出了“船”,是因為( )。
A.他認為牛、人、豬經常在一起出現,而船不是
B.他認為船是沒有生命的,而另外的都是有生命的
C.他認為牛、人、豬都有頭、腳和身體,而船沒有
D.以上理由都不正確
【答案】:C
【解析】:
幼兒思維主要是具體形象思維,具有表面性。A選項是建立在一定的生活實踐之上的,4歲半的幼兒不具備如此豐富的生活經驗。B選項,生命是內在屬性,幼兒不具備通過內在屬性進行分類的能力。而C選項,牛、人、豬都有頭、腳和身體,而船沒有,正是表面性的體現。
5.20世紀30年代,我國幼教界有“南陳北張”之稱,即指南京有陳鶴琴,北京有( )。
A.張漢良
B.張之洞
C.張宗麟
D.張雪門
【答案】:D
【解析】:
“南陳北張”是指南京的陳鶴琴和北京的張雪門。
6.兒童滿週歲的時候,雖然走路還很不穩,晃晃悠悠,但卻堅持要自己走,到處鑽,不再像以前那樣順從成人的指揮,這是因為兒童正處於心理髮展的( )。
A.敏感期
B.關鍵期
C.最佳期
D.轉折期
【答案】:D
【解析】:
在兒童心理髮展的兩個階段之間,會出現心理髮展的短期內突然急劇變化的情況.稱兒童心理髮展的轉折期。題幹中幼兒剛滿週歲時,突然變得不再順從成人,正因為其處於心理髮展的轉折期。
7.活動性原則要求學前教育以活動為主,並以活動貫穿整個教育過程,這裏的活動主要指( )。
A.教師設計和指導的活動
B.兒童主動積極的活動
C.兒童的自選活動
D.兒童的遊戲活動
【答案】:B
【解析】:
活動性原則是指在教育教學活動中應當讓幼兒在主動的活動中來學習並獲得發展。所以此題選擇B選項。
8.兒童2歲半以後能自己玩玩具,進行遊戲,但不參與別人的遊戲,似乎沒有意識到其他兒童的存在,從兒童社會性發展水平看,這種遊戲水平屬於( )。
A.非遊戲行為
B.獨自遊戲
C.平行遊戲
D.合作遊戲
【答案】:B
【解析】:
獨自遊戲是指兒童獨自玩耍,尚沒有出現玩伴意識的一種遊戲形式。題幹中幼兒沒有意識到其他兒童的存在,説明其處於獨自遊戲階段。
9.下列説法正確的是( )。
A.我國幼兒園通常不要求在幼兒教育階段教孩子寫字,這種做法符合保教結合原則
B.有些幼兒教師認為幼兒進餐、睡眠、吃水果是保育,上課是學習知識的唯一途徑,這種觀點違背了幼兒一日生活的整體功能原則
C.為了安全起見要求幼兒園的所有幼兒儘量一起活動,這種做法違背了幼兒教育的啟蒙性原則
D.幼兒園培養特長兒童的做法符合培養精英的教育原則
【答案】:B
【解析】:
我國幼兒園通常不要求在幼兒教育階段教孩子寫字,選項A中的做法符合發展適宜性原則。為了安全起見要求幼兒園的所有幼兒儘量一起活動,選項C中的做法違背了幼兒教育的獨立自主原則。幼兒園培養特長兒童的做法不符合教育的基本原則,教育要培養全面發展的人,幼兒教育也不例外,故選項D錯誤。
10.幼兒以“故事”為線索開展的、具有一定結構和框架的遊戲活動被稱為( )。
A.角色遊戲
B.表演遊戲
C.結構遊戲
D.有規則遊戲
【答案】:B
【解析】:
表演遊戲是幼兒以故事為線索展開的遊戲活動。
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