關於幼兒教師資格證保教知識與能力測試試題及答案

一、單項選擇題(每題1分共20分)

1.《幼兒園教育指導綱要》(試行)把幼兒園的教育內容劃分為五大領域，依次是( )

A.健康、語言、社會、科學、藝術

B.健康、語言、社會、數學、藝術

C.健康、社會、語言、科學、美術

D.健康、社會、語言、科學、音樂

2.早在《幼兒園工作規程》中就明確提出幼兒園應以 為基本活動。 ( )

A.一日生活活動 B.遊戲活動

C.教學活動 D.常規活動

3.幼兒的年齡特徵即幼兒在身心發展的不同年齡階段中所表現出來的 ( )

A.個別特徵 B.一般的個別特徵

C.一般的本質特徵 D.主要特徵

4.學前兒童骨的彈性大而硬度小，不易發生骨折，而易發生 ( )

A.變形 B.扭傷

C.脱臼 D.摔傷

5.幼兒所需的六大營養素為 ( )

A.蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素、水

B.蛋白質、脂肪、碳水化合物、有機鹽、維生素、水

C.蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽、微量元素、水

D.蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素、鈣

6.幼兒新陳代謝旺盛，呼吸淺，頻率大，肺換氣功能差，因而更需要充足的氧氣，應注意室內的通風換氣，並儘量的多讓孩子在 ( )

A.陽光下活動 B.室內活動

C.室外活動 D.走廊內活動

7.兒童出現最初的獨立性是在 ( )

A.2～3歲 B.3～4歲

C.4～5歲 D.5～6歲

8.父母與孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，但同時注意對孩子提出合理的要求，這種親子關係屬於 ( )

A.民主型 B.專制型

C.放任型 D.溺愛型

9.與兒童最初的情緒反應相聯繫的需要是 ( )

A.社會性需要 B.歸屬和愛的需要

C.尊重的需要 D.生理需要

10.幼兒園課程內容是實現幼兒園課程目標的 ( )

A.依據 B.橋樑

C.方法 D.手段

11.幼兒園的雙重任務是 ( )

A.教育好幼兒、服務好家長

B.教育好幼兒、服務好社會

C.保教結合、做好保健工作和教育工作

D.創設良好的社會效益和經濟效益

12.依據幼兒的興趣和需要確定保教工作的方方面面，幼兒保教的出發點和落腳點均在幼兒身上，保教過程也完全順從幼兒的身心發展規律，這是哪種兒童觀? ( )

A.社會本位 B.國家本位

C.學科本位 D.兒童本位

13.為促進幼兒園教師專業發展，建設高素質幼兒園教師隊伍，國家教育部於 制定了《幼兒教師專業標準》(試行)。 ( )

A.2010年6月 B.2010年12月

C.2011年6月 D.2011年12月

14.對於新入園的小班幼兒來説， 是十分重要的教育內容。 ( )

A.初淺的知識 B.動作技能

C.語言表達 D.建立常規

15.根據幼兒園課程目標和相應的學習經驗選擇藴含或組織在幼兒的各種活動中的基本態度、基礎知識、基本技能和基本行為方式指的是 ( )

A.幼兒園活動 B.幼兒園課程

C.幼兒園課程內容 D.幼兒園課程的組織實施

16.導致兒童親社會行為的根本的內在因素是 ( )

A.社會文化影響 B.移動

C.性別角色認識 D.同伴相互作用

17.通過分析兒童的繪畫、美工製作等了解幼兒心理的方法是 ( )

A.操作分析法 B.作品分析法

C.案列分析法 D.觀察分析法

18.心理學家認為，兒童個性形成過程的開始時期是 ( )

A.嬰兒期 B.先學前期

C.幼兒期 D.兒童期

19.幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現出小紅帽和大灰狼的生動形象，這種心理活動屬於 想象。 ( )

A.創造性想象 B.再造性想象

C.有意性想象 D.無意性想象

20.幼兒園老師上音樂課時，一邊彈琴一邊組織孩子們按音樂節奏做各種動作，老師的這種注意的品質是 ( )

A.注意的.穩定性 B.注意的範圍

C.注意的轉移 D.注意的分配

二、多項選擇題(每題2分共10分)

21.教育部頒佈的《幼兒教師專業標準》(試行)基本內容中，從哪三個維度對幼兒教師提出了要求 ( )

A.專業知識 B.保育與教育 C.專業能力

D.專業理念與師德 E.家園合作 F.管理能力

22.一般認為，幼兒園課程具有的基本性質是 ( )

A.基礎性 B.非義務性 C.普惠性

D.啟蒙性 E.公益性 F.適宜發展性

23.幼兒園教育應遵循的基本原則有 ( )

A.保教結合的原則 B.引導幼兒主動學習的原則

C.環境育人的原則 D.教育的活動性和活動的多樣性原則

E.以遊戲為基本活動的原則 F.發揮一日活動整體教育功能的原則