競賽方案[合集]

為了確保事情或工作有效開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的競賽方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競賽方案 篇1

一、活動目的

為激發學生學習數學的興趣，增強學生學數學，用數學的動力，豐富學生的課餘生活，促進數學教學質量的'提高。通過競賽獎勵數學能力突出，表現優異的學生。擬於12月2日（第十四周星期二)舉行高中數學競賽。

二、比賽時間：12月2日晚6：20---8：20

三、比賽地點：學校階梯教室（或高二級兩個活動室）

四、活動對象：

高一、高二年級學生（各級參賽選手分別60人）

五、活動方式：

以年級備課組為單位，各年級分別命題，同時開展數學競賽

六、題型及評分標準：（總分100分）

1、填空題共15題，每題4分，共60分

2、解答題共05題，每題8分，共40分

七、獎項設置：

分級設獎，每級設一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學生頒發獎品，一等獎的指導教師頒發榮譽證書。

八、命題人：

高一級：鄧華貴

高二級：楊水源

九、工作人員：

總負責：劉青青

協調：楊漢林、楊福生、（橫幅、攝影）

監考：高一級：周麗羣、鄧華貴

高二級：胡芫禎丁敏

評卷人員：高一級：謝大鈺、鄧華貴、肖珍、周麗羣

高二級：鍾水兵、楊水源、胡芫禎、丁敏

備註：因活動時間為晚上，所以工作人員按晚自習蹲班發放加班費。

競賽方案 篇2

一、指導思想

以培養青年教師為目的，以教學競賽為平台，提升青年教師的教學技能，落實高效課堂十項要求，提高課堂效率，打造我校優質教育品牌。

二、活動宗旨

1、展示優秀青年教師的教學能力和教學基本功。

2、進一步推進“三結合”教學模式等優秀教研成果的運用、創新和發展。

3、根據新課程標準，不斷對課堂教學進行研究、探索和實踐。

4、促進教師互相學習、交流，使教師整體水平得到提高。

三、活動要求

1、參賽對象：近5年到實高工作的青年教師。

2、參賽人數：7人以上備課組1—2人，7人以下備課組1人。

3、評比標準：以教務處印發的'“課堂教學評價表”為依據。

4、報名時間：政治、歷史、地理、生物、化學4月6日前，其它科4月13日前。

5、各科講課時間：4月12日—4月23日

6、競賽地點：階梯教室。

四、活動安排

1、教務處召開教研組長、備課組長會，佈置工作，明確分工。

2、各備課組長組織初賽，按要求由組長向教務處推薦選手。

3、教務處統一編排講課安排表。

4、各備課組長組織好參賽課的集備工作，認真研討，設計出最優教學方案。

5、教研組長負責組建學科評委會（評委教師不少於5人），召集評委和本學科教師聽課、評課，彙總各評委的評分，排出名次報教務處。

6、信息中心負責階梯教室開門、設備調試等工作。（電話zz）

7、參賽教師積極準備，提前熟悉教學設備，安裝演示課件。

8、活動期間全體教師參加聽課、評課不少於8節，每節課都派發“課堂教學評價表”，並要有“不少於20字的教學反思和改進意見”，教務處以此記入當月教學評估，每節課1分。

9、活動結束教研組長向教務處報電子版的活動總結，彙總後上傳到學校網站。教務處郵箱

五、評獎辦法

由學校評委會確定獲獎教師。對獲獎者和優秀團隊頒發獎品和證書。一等獎8人，二等獎10人，三等獎若干，優秀團隊獎2個。

競賽方案 篇3

一、活動目的：針對我校學生數學基礎差，對基礎知識、基本定理、概念掌握不牢的現狀，為了夯實基礎知識，促進學生對書上基礎知識、定理、定義、概念的理解掌握；同時為了培養我校學生學習數學的興趣，提高數學思維，本着“抓基礎，練技能”的宗旨，考查學生對數學基礎知識的掌握舉辦此次數學知識競賽。

二、主辦單位：阿勒泰市第三中學高中部教務處

承辦單位：高中部數學

三、競賽各項人員安排：

1、出卷人：張志強

2、監考人員：各班班主任

3、閲卷組：數學組

四、競賽時間：統一於週日（12月XX日）第九節課在各班教室同時進行，有各班班主任監考。於12月X日公佈獲獎名單。

五、參賽對象：高一、高二全體學生

六、競賽方式以及競賽題範圍：競賽以答試卷的方式進行，教師下發相應的`試題，學生在規定的時間內答完，並上交答卷。範圍是：

七、獎項設定及發放時間

1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名

2、20xx年12月日頒發獎品

八、資金預算：見附表1。